郭莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:11本頁(yè)面
【正文】 盡了口舌，學(xué)生還是無(wú)法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程教育資源找到相關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)方便多了?！督▏?guó)大業(yè)》的電影等一些2009年比較優(yōu)秀的電影學(xué)生在學(xué)校也能到了，可還是有一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來(lái)容易多了，一目了然?！?一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了素質(zhì)。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學(xué)場(chǎng)所。不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來(lái)了巨大的發(fā)展契機(jī)。三、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，廣大基層黨員可以根據(jù)自身需要，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時(shí)也可以利用其翔實(shí)的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活?？梢哉f(shuō)，這種內(nèi)容貼切，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書(shū)看報(bào)的被動(dòng)“填鴨”的舊模式，有了形式上的創(chuàng)新，而且達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時(shí)期加強(qiáng)黨的路線、方針、政策教育，開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)，抓好黨員隊(duì)伍管理，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的本領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提供一個(gè)新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過(guò)整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤(pán)和黨員電化教育資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了每一位農(nóng)村黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時(shí)農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識(shí)，使他們的觀念及時(shí)得到更新，而觀念的更新直接帶來(lái)的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過(guò)天網(wǎng)的接收我們組織觀看了《推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、《時(shí)代先鋒》系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了黨性。四、下步打算：抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠；給教師不斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)知識(shí)”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目?jī)?nèi)容少，缺乏針對(duì)性，建議上級(jí)有關(guān)部門(mén)制作適宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)和電視節(jié)目，才能使遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時(shí)從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和精神糧食。總之，我們利用遠(yuǎn)程教育取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目再上一個(gè)新臺(tái)階。
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