【正文】 講評(píng)，對(duì)每位實(shí)習(xí)生集體講評(píng)次數(shù)不得少于兩次，從三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法(尤其是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的方法)、教學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及板書(shū)、課堂組織、教學(xué)效果、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)特色等方面，先由實(shí)習(xí)生自我分析，再由聽(tīng)課的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行講評(píng)，肯定成績(jī)，找出差距，共同提高。d實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)小組都必須組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)生應(yīng)該參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教研活動(dòng)，組織中學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中努力培養(yǎng)和提高教學(xué)能力。e在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。主要內(nèi)容有，參加班級(jí)具體活動(dòng)、了解班級(jí)文化等相關(guān)情況，熟悉班主任工作實(shí)踐技巧、集體或個(gè)別生教育工作、家訪、溝通、班干部工作等，另外，特別要注意相關(guān)案例的收集、整理、分析工作。f每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要組織一次班集體活動(dòng)，如主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、團(tuán)會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，要根據(jù)學(xué)生年級(jí)、年齡特點(diǎn)明確適當(dāng)?shù)闹黝}，了解學(xué)生思想趨向。每個(gè)實(shí)習(xí)生都要著重調(diào)查了解并幫助1至2名中學(xué)生。g實(shí)習(xí)生將擬定的論文提綱送指導(dǎo)教師審閱，收集實(shí)踐案例和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或論文所需的有關(guān)調(diào)研材料和參考資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或論文?？偨Y(jié)階段。這個(gè)階段的主要工作：a實(shí)習(xí)生要寫(xiě)出個(gè)人的全面總結(jié)，包括主要收獲、個(gè)人教育教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)、今后努力方向及困惑等。在實(shí)習(xí)分隊(duì)會(huì)上進(jìn)行報(bào)告并進(jìn)行小組評(píng)議。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)習(xí)生要將整理后的實(shí)習(xí)總結(jié)和撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告或論文交學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。b指導(dǎo)教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。以實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師為主，各學(xué)院指導(dǎo)教師協(xié)同，評(píng)定出每位實(shí)習(xí)生的成績(jī)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，然后報(bào)請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核，初步確定每位學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，交帶隊(duì)教師帶回學(xué)校。c帶隊(duì)教師寫(xiě)出小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)，包括小組學(xué)生實(shí)習(xí)總體情況、典型事跡、典型案例、帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，今后實(shí)習(xí)工作建議，有關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格意見(jiàn)和建議等，返校后交學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。d返校后，各學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組核定各分隊(duì)實(shí)習(xí)生成績(jī)；召開(kāi)實(shí)習(xí)師生座談會(huì)、實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。e學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)盡快寫(xiě)出本學(xué)院實(shí)習(xí)情況書(shū)面總結(jié)。根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按5％向?qū)W校推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，按8%推薦優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或研究論文。f搜集、保存實(shí)習(xí)的必要資料，如工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)總結(jié)、優(yōu)秀教案、公開(kāi)課的影視資料等。三、教育實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定有兩個(gè)部分，共8個(gè)學(xué)分。其中，教育見(jiàn)習(xí)2周各1學(xué)分，共2個(gè)學(xué)分；專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)6周6個(gè)學(xué)分。教育見(jiàn)習(xí)包含三個(gè)方面：教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)，班主任工作見(jiàn)習(xí)和見(jiàn)習(xí)報(bào)告成績(jī)。按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)（優(yōu)秀：90100分，良好：8090分，中等：7080分，及格：6070分，不及格：60分以下），并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。另外，對(duì)體育學(xué)院及教育學(xué)院的教育見(jiàn)習(xí)及實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定，這里也做出了明確的規(guī)定則。第五學(xué)期教育見(jiàn)習(xí)平時(shí)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度及綜合表現(xiàn)占15%，教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)占35%，班主任工作見(jiàn)習(xí)占25%，見(jiàn)習(xí)報(bào)告占25%。雙方指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)交流考核意見(jiàn)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)。各學(xué)院見(jiàn)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組可以進(jìn)行綜合平衡，做出必要合理的調(diào)整。在考核評(píng)定見(jiàn)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。原則上，優(yōu)秀不超過(guò)三分之一。第六學(xué)期教育見(jiàn)習(xí)教育見(jiàn)習(xí)包含三個(gè)方面：教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)，班主任工作見(jiàn)習(xí)和見(jiàn)習(xí)報(bào)告成績(jī)。按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。成績(jī)考核辦法：平時(shí)見(jiàn)習(xí)態(tài)度及綜合表現(xiàn)占15%，教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)占35%，班主任工作見(jiàn)習(xí)占25%，見(jiàn)習(xí)報(bào)告占25%。雙方指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)交流考核意見(jiàn)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)。各學(xué)院見(jiàn)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組可以進(jìn)行綜合平衡，做出必要合理的調(diào)整。在考核評(píng)定見(jiàn)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。原則上，優(yōu)秀不超過(guò)三分之一。第七學(xué)期專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)常規(guī)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)，包含三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)；班主任工作實(shí)習(xí)和教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文。成績(jī)考核辦法：指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作過(guò)程中，要認(rèn)真研究并準(zhǔn)確掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)考核、記載。評(píng)定每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況和成績(jī)，雙方指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)交流考核意見(jiàn)。返校后，各學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)定的實(shí)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行綜合平衡，做出必要合理的調(diào)整，最后確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。在考核評(píng)定實(shí)習(xí)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。（1）教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)：① 課前準(zhǔn)備(占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的20％)包含兩個(gè)指標(biāo)：a．備課；b．試講。② 課堂教學(xué)(占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的60％)包含八個(gè)指標(biāo):、難點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)情況；(尤其是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的方法)；d．教學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及板書(shū)情況；e．課堂組織；f．教學(xué)效果；。③ 課后活動(dòng)(占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的20％)包含三個(gè)指標(biāo)：a．課外輔導(dǎo)及作業(yè)批改；b．聽(tīng)課評(píng)課。、學(xué)生及本人評(píng)價(jià)。(2)班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)：① 班主任工作實(shí)習(xí)準(zhǔn)備(占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的20％)包含二個(gè)指標(biāo)：a．熟悉情況；b．制訂計(jì)劃。② 班主任工作的內(nèi)容和要求，(占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的50％)，包含五個(gè)指標(biāo)：a．態(tài)度；b．方法(包括評(píng)價(jià))；c．常規(guī)工作(包括案例的收集與整理)d．集體活動(dòng)；e．個(gè)別教育及與家長(zhǎng)的聯(lián)系。③ 工作表現(xiàn)及效果(占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的30％)包含三個(gè)指標(biāo)：a．師德規(guī)范．b．工作能力、技巧及工作特色；c．實(shí)習(xí)學(xué)校班主任及本人評(píng)價(jià)。(3)教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文成績(jī)：根據(jù)擬定提綱和撰寫(xiě)報(bào)告或論文的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)。① 提綱(占論文成績(jī)的20％)包含兩個(gè)指標(biāo)：a．選題意義；b．掌握材料及邏輯關(guān)系。② 質(zhì)量(占論文成績(jī)的60％)包含三個(gè)指標(biāo)：a．結(jié)構(gòu)表述；b．論述分析；c．結(jié)論建議及困惑。③ 調(diào)研能力(占論文成績(jī)的20％)。在考核評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量。一般情況下，教學(xué)優(yōu)秀不超過(guò)三分之一，班主任優(yōu)秀不超過(guò)二分之一，教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文優(yōu)秀不超過(guò)五分之一。參加托管實(shí)習(xí)的學(xué)生，其成績(jī)也由三部分組成。教學(xué)工作成績(jī)?cè)u(píng)定，由學(xué)院根據(jù)實(shí)習(xí)生返校后講課質(zhì)量、實(shí)習(xí)學(xué)校所給成績(jī)綜合評(píng)定；班主任工作成績(jī)由實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)定；教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文由學(xué)院評(píng)定。5 教育實(shí)習(xí)的學(xué)分與績(jī)點(diǎn)：第五學(xué)期教育見(jiàn)習(xí)1學(xué)分，第六學(xué)期教育見(jiàn)習(xí)1學(xué)分，成績(jī)由學(xué)院根據(jù)學(xué)生教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)成績(jī)、班主任工作見(jiàn)習(xí)成績(jī)和教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文質(zhì)量分別按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。第七學(xué)期專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)6學(xué)分。其中第七學(xué)期教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作3學(xué)分，班主任工作2學(xué)分，教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論