【正文】 形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)科育人結(jié)合起來(lái)，積極響應(yīng)學(xué)校提出的校本科研計(jì)劃。在日常教學(xué)中，我積極改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，具體做法有：注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘。利用晚飯后的聽(tīng)音，讓學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練或是口語(yǔ)訓(xùn)練。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。并積極用學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)造句，形成語(yǔ)言的表達(dá)能力。課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教英語(yǔ)課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，沒(méi)有顧及到面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。特別是差生越來(lái)越多，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)喪失了興趣。這一部分學(xué)生，由于從小學(xué)就沒(méi)有培養(yǎng)起好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而在初中的學(xué)習(xí)中，尤其是在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，由于單詞越來(lái)越多，語(yǔ)法越來(lái)越難，結(jié)果距離越來(lái)越大，更有一部分同學(xué)已經(jīng)完全放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試的成績(jī)很不理想，班內(nèi)的成績(jī)基本分成了兩部分，前20名的成績(jī)平均在八十左右，后面的基本都是三十分左右，沒(méi)有了中間力量，對(duì)這一情況我也很著急，可是感覺(jué)很無(wú)力。在教學(xué)中，我還存在這各種不足，比如不夠耐心，對(duì)一些差生，也想積極主動(dòng)的幫助他們，可是每次看到他們自己不不上進(jìn)的那個(gè)樣子，就放棄了，這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我要積極改正，多做學(xué)生的思想工作，要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立好的學(xué)習(xí)興趣。另一個(gè)很大的不足是，沒(méi)有細(xì)心認(rèn)真的鉆研教材，考查習(xí)題，本學(xué)年由于事情很多，筆記太多，需要迎查的內(nèi)容實(shí)在很多，所以很少有時(shí)間鉆研一下配套習(xí)題，往往就是通完了課本就開(kāi)始上課，更少有時(shí)間跟其他教師交流和研討。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!第五篇：英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，從2007年8月份參加工作至今已一年，我擔(dān)任了高一英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受益頗多?？偨Y(jié)一下近一年的得與失，如下：通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不斷提高自身的思想覺(jué)悟。工作近一年來(lái)，本人以青春的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作。“學(xué)為人師，行為世范”，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，作為一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)的各個(gè)方面我都有了較高程度地提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在如今信息技術(shù)日新月異的年代，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念是極其必要的。所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，進(jìn)一步貫徹到教學(xué)工作中。經(jīng)過(guò)這一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。