聾校一年級班主任工作總結(jié)合集五篇-資料下載頁
2024-11-15 22:56本頁面
【正文】 問：這一大捆是多少根小棒？（一百根）板書：10個十是一百。（4）提問整十?dāng)?shù)的順序：二十后面是幾十？三十后面是幾十？??九十后面是多少個十？10個十是多少？教學(xué)例2。指導(dǎo)學(xué)生從二十?dāng)?shù)到三十二，數(shù)到二十九時，提問：二十九根是幾捆零幾根？（2捆零9根）。再添一根是幾捆？是多少根？（3捆，三十根）如果有的學(xué)生還不會數(shù)，再數(shù)不會。到三十九根時，再提出同上問題。使學(xué)生明白，數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1，并體會到“十”也是一個計數(shù)單位。三、鞏固練習(xí)。做第3頁上的“做一做”題目。做練習(xí)一的第1～4題。第1題讓學(xué)生按實物數(shù)數(shù)，重點使學(xué)生理解10個一是1個十。第2題讓學(xué)生通過擺小棒，由三十四數(shù)到四十七。在接近整十的地方要重點練習(xí)。第4題讓學(xué)生先看一看整捆的是幾個十，再接著往下數(shù)。四、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。五、作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)一第4題。課外作業(yè)：練習(xí)一第4題。第2課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第3頁上的例3，完成“做一做”中的習(xí)題和練習(xí)一的第5～8題。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器一個，小棒100根 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)從三十二數(shù)到四十六。口答。5個一是（）；10個一是（）。1個十和8個一組成（）。12是由（）個十和（）個一組成的。16里面有（）個十和（）個一； 20里面有（）個十。二、新課。教學(xué)例3。教師先帶領(lǐng)學(xué)生擺出3捆零5根小棒，然后啟發(fā)學(xué)生思考回答：桌面上擺出的小棒是多少根？（三十五根—）。誰能說出三十五是由幾個十和幾個一組成的？（是由3個十和5個一組成的。）做例3下面的“做一做”。（1）讓學(xué)生擺出與書上的左圖相同數(shù)目的小棒。提問：擺出的小棒是多少根？（二十五根）是由幾個十和幾個一第五篇：聾校班主任工作計劃三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新學(xué)期伊始，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教師一職。為了順利地進(jìn)行下一步的工作，也為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)，確保學(xué)生的成績進(jìn)一步提高，特制定此學(xué)科工作計劃：一、學(xué)情分析：我班現(xiàn)有學(xué)生12人，為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的學(xué)習(xí)，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括以下一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加、減法筆算，克、千克的認(rèn)識，表內(nèi)乘、除法（二），時、分、秒的認(rèn)識。萬以內(nèi)加、減法筆算是第四冊萬以內(nèi)加、減法口算教學(xué)的繼續(xù)，是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)百以內(nèi)加、減法筆算聾生已經(jīng)掌握了筆算加、減法的豎式和計算法則，因此，在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時，除了要使聾生進(jìn)一步熟練的掌握相同數(shù)位對齊這一點外，要把重點放在掌握連續(xù)進(jìn)位上，特別是連續(xù)退位情況比較復(fù)雜，難度較大，是教學(xué)的重點。表內(nèi)乘、除法（二）十教學(xué)9的乘法口訣和用口訣求商。教學(xué)要求：1）使學(xué)生掌握加、減法的筆算法則，比較熟練的筆算萬以內(nèi)的加、減法，會用豎式計算比較簡單的連加試題，初步學(xué)會加、減法的驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗算的習(xí)慣。2）使學(xué)生熟記9的乘法口訣，能夠正確、迅速的計算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法。3）使學(xué)生學(xué)會解答反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力。4）使學(xué)生認(rèn)識重量單位：克、千克，初步建立1克、1千克的重量觀念，知道1千克=1000克。三、課時安排：一）萬以內(nèi)加減法筆算（28課時）筆算加法不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位的加法加法的驗算連續(xù)進(jìn)位的加法連加求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)應(yīng)用題筆算減法不退位、不連續(xù)退位的減法減法的驗算連續(xù)退位的減法中間、末尾有零的退位減法整理和復(fù)習(xí)二）千克的認(rèn)識（3課時）三）表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）（39課時）7的乘法口訣和用口訣求商7的乘法口訣用7的口訣求商求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍應(yīng)用題8的乘法口訣和用口訣求商3課時左右 2課時左右 3課時左右 3課時左右 3課時左右 4課時左右 2課時左右 3課時左右 4課時左右 1課時左右 3課時左右 3課時左右 3課時左右8的乘法口訣3課時左右 用8的口訣求商3課時左右 給應(yīng)用題選問題、選條件練習(xí)3課時左右 9的乘法口訣和用口訣求商9的乘法口訣3課時左右 用9的口訣求商應(yīng)用題乘、除法豎式有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法計算有余數(shù)除法應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)四）時、分、秒的認(rèn)識（5課時）五）總復(fù)習(xí)（5課時）3課時左右4課時左右2課時左右3課時左右3課時左右3課時左右 南康市特殊教育學(xué)校尹夢鈺2011年9月5日
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1