【正文】 高農(nóng)民道德修養(yǎng) C．積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障農(nóng)民文化權(quán)益D．大力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活 [練模擬—明趨勢] 2015年10月，《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》公布，提出要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，讓中國精神成為社會主義文藝的靈魂，創(chuàng)作無愧于時代的優(yōu)秀作品?；卮?～5題。3．(2017廣東廣州綜合測試)繁榮發(fā)展社會主義文藝，要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，這是因為（）①對人民群眾的感情決定社會主義文藝創(chuàng)作的命運(yùn)②人民群眾的生活實踐是社會主義文藝創(chuàng)作的源泉③群眾的喜好決定社會主義文藝工作者的創(chuàng)作思路④反映人民群眾生活實踐的文藝形式與風(fēng)格是統(tǒng)一的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④4．(2017廣東廣州綜合測試)繁榮發(fā)展社會主義文藝，要實施農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育計劃，推動學(xué)校與社會藝術(shù)教育資源和設(shè)施共建共享，扶持中華文化基因校園傳承工作。強(qiáng)調(diào)實施農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育計劃，旨在()①培養(yǎng)農(nóng)村青少年的健全人格②傳播中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)文化③涵養(yǎng)農(nóng)村青少年對中華民族文化的自覺與自信④學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的藝術(shù)作品 A．①③B．①②C．③④D．②④5．作家馮驥才說：“城市和人一樣，也有完整的生命歷史。從其誕生至今，與自然環(huán)境和人文環(huán)境相互融合。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻將此轉(zhuǎn)化為一條條老街道、一座座名勝古跡，還有民間手藝、歷史人物等等，全都默默地記憶在它巨大的肌體里?！边@告訴我們，在城市建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)（）①樹立延續(xù)歷史文脈的文化自覺，留住文化基因②弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，保持其特有的建筑風(fēng)格③注重城市氣質(zhì)與其物質(zhì)載體協(xié)調(diào)發(fā)展④優(yōu)先開發(fā)文化遺產(chǎn)，打造城市精神 A．①②B．①③C．②④D．③④6．(2017湖南岳陽模擬)中國著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生認(rèn)為，“文化自覺”是指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識。換言之，是文化的自我覺醒，自我反省，自我創(chuàng)建。這一思想啟示我們，在當(dāng)今樹立高度的文化自覺（）①是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路②要對民族自身文化價值的充分肯定③應(yīng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展中國特色社會主義文化的歷史責(zé)任④必須正確把握文化發(fā)展規(guī)律 A．①③B．②④C．①② D．③④7．(2017吉林一中月考)20世紀(jì)以來中國文化的身影在哪里？不能說這一百多年中國沒有文化創(chuàng)造和積累，但與古代中國的燦爛文化相比，與同時期世界文化的蔚為大觀相比，我們的分量確實還不夠重。實現(xiàn)中華文化復(fù)興，我們應(yīng)該（）①在實踐基礎(chǔ)上創(chuàng)新，努力創(chuàng)造中華文化的新輝煌②尊重世界文化的多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮③恢復(fù)民族自信，全面繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化④作出正確選擇，自覺成為優(yōu)秀文化的傳承者和先進(jìn)文化的開拓者A．①②B．①④C．②③D．③④8．(2017西安第七十中學(xué)考試)中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。對二者關(guān)系的說法正確的是（）①二者是一致的，它們之間不存在任何區(qū)別②二者是對立統(tǒng)一的，它們之間相反相成③二者是路徑和目標(biāo)的關(guān)系④走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的唯一正確道路A．①③B．①②C．③④ D．②④ 9．(2017泰州中學(xué)月考)《理解中國》叢書于2016年4月12日在英國圖書博覽會成功發(fā)布。叢書通過梳理及介紹中國道路、理論和制度，將中國特色社會主義的成功之“道”總結(jié)出來，告訴世界一個真實的中國?！独斫庵袊穮矔谟晒Πl(fā)布（）①體現(xiàn)了中華文化所特有的包容性②有利于增強(qiáng)中華文化國際影響力③展示了高度文化自覺和文化自信④表明文化交融能消除國家間分歧 A．①②B．①④C．②③D．③④10．(2017豫東、豫北十所名校階段性測試)近年來，許多綜藝節(jié)目不僅熱衷于引進(jìn)版權(quán)、模式，就連節(jié)目組工作人員，甚至細(xì)到節(jié)目里的一張桌子、一把椅子都要原裝引進(jìn)，生怕一丁點的“土味”影響了“舶來品”的整體格調(diào)。這一現(xiàn)象警示我們，樹立高度的文化自信（）①要充分肯定自身的文化價值②應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任③必須正確把握文化發(fā)展規(guī)律④要堅定對自身文化生命力的信念 A．①③ B．①④C．②③ D．②④11．(2017咸陽一模)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已不再局限于土地、資金、資源等傳統(tǒng)生產(chǎn)要素，人類自身知識、智慧與創(chuàng)造力，為經(jīng)濟(jì)提供了可持續(xù)的無限增長潛力。全面提高人類自身的知識、智慧和創(chuàng)造力，最重要的措施就是()A．堅持教育優(yōu)先發(fā)展B．弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化 C．積極促進(jìn)各民族間的文化交流D．大力發(fā)展現(xiàn)代大眾傳媒12．(2017臨沂期末)校園文化建設(shè)，為校園增添了文化氣息，營造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，為學(xué)生發(fā)揮才能提供了平臺。重視校園文化建設(shè)是基于()①精神活動離不開物質(zhì)活動，文化能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展②文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動③社會主義精神文明重在建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于培育“四有”公民④大力發(fā)展健康、有益的校園文化是保障公民享有基本文化權(quán)益的主要途徑 A．①②B．②③C．①④D．③④13．(2017濰坊一中月考)在2016年博鰲亞洲論壇上，科技創(chuàng)新成為一個熱詞，科技創(chuàng)新議題呈現(xiàn)井噴態(tài)勢，成為論壇的一大亮點。人們之所以高度重視科技創(chuàng)新，是因為科技創(chuàng)新()①是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素②是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)③是促進(jìn)文化傳播、繼承和發(fā)展的重要因素④對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特作用 A．①②B．①③C．②③D．②④14．(2017廣州模擬)“十三五”規(guī)劃提出，到2020年，我國的公共文化服務(wù)體系基本建成，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。某省在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系中，注重完善公共文化服務(wù)財政保障制度，建立財政轉(zhuǎn)移支付的長效機(jī)制，對少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予重點扶持。這一機(jī)制的建立有利于該省()①保障少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)群眾基本文化權(quán)益②人民群眾的物質(zhì)生活獲得明 顯改善③推進(jìn)公共文化服務(wù)的公平性與均等性④將文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為本省的支柱性產(chǎn)業(yè) A．①③B．①④C．②③D．②④15．(2017無錫一中月考)近年來，“要富口袋，先富腦袋”成為廣大農(nóng)民致富奔小康的深切體會?！翱平膛d省”“文化強(qiáng)市”“城市為體、文化為魂”，成為許多地方的發(fā)展戰(zhàn)略；“充電”“考本”“學(xué)習(xí)型”“知識型”，成為社會時尚。“三下鄉(xiāng)”“村村通”“手拉手”“心連心”“西部開發(fā)助學(xué)工程”“百縣千鄉(xiāng)文化工程”，進(jìn)一步深入展開。好述情況表明()①文化在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中越來越起決定性作用②全面建成小康社會的發(fā)展進(jìn)程促進(jìn)了先進(jìn)文化的發(fā)展③先進(jìn)文化的蓬勃發(fā)展推動著全面建成小康社會的歷史進(jìn)程④人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．一家網(wǎng)站對農(nóng)民工文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查顯示：%的農(nóng)民工用睡覺打發(fā)閑暇，%的農(nóng)民工無任何文化開支，25%的農(nóng)民工業(yè)余生活是“閑聊”，四成農(nóng)民工一本書都沒有，六成農(nóng)民工對文化生活不滿。針對農(nóng)民工精神文化生活的極度匱乏和對精神文化的渴求，國家應(yīng)該（）①著力推進(jìn)文化惠民工程建設(shè)②開展豐富多彩的群眾性文化活動③支持各種娛樂性綜藝電視節(jié)目④繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神 A．①② B．③④ C．②③ D．①④1(2016課標(biāo)Ⅲ，39(3))閱讀材料，完成要求。中國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學(xué)家首次獲諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾了人類幾千年。20世紀(jì)60年代末，治療瘧疾的常用藥物——氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”，中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻(xiàn)中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物。屠呦呦說，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽(yù)。它屬于科研團(tuán)隊中的每一個人，屬于中國科學(xué)家群體。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識中醫(yī)藥，是我們一代代科研工作者的責(zé)任。在世界各國文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅定中華文化自信？請列舉兩條理由。第九課：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國答案1．C 本題考查社會主義核心價值觀的知識。解答本題可用排除法?！肮そ尘瘛辈皇抢碚?，也不是現(xiàn)實路徑，排除①③。②④正確且符合題意。故選C。2．D 考點定位：建設(shè)社會主義精神文明。某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中的一系列舉措，啟示我們要大力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活，D符合題意，故選D。A不準(zhǔn)確，農(nóng)村通俗文化不一定是腐朽文化，不應(yīng)該一律抵制。B錯，對于農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗應(yīng)批判繼承。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益，排除C。3．A 社會主義文藝工作者的創(chuàng)作思路應(yīng)該考慮人民群眾的“真正”需要而非喜好，③說法不科學(xué)。反映人民群眾生活實踐的文藝形式與風(fēng)格應(yīng)該是多種多樣的，④說法錯誤。①②正確切題，故選A。4．A 實施農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育計劃，旨在使農(nóng)村青少年受到藝術(shù)教育，培養(yǎng)農(nóng)村青少年的健全人格，涵養(yǎng)農(nóng)村青少年對中華民族文化的自覺與自信，①③正確切題。②④是措施不是目的，排除②④。故選A。5．B 題干主要強(qiáng)調(diào)在城市建設(shè)和發(fā)展過程中要保護(hù)傳統(tǒng)建筑，留住文化基因，使城市氣質(zhì)與其物質(zhì)載體相協(xié)調(diào)，①③符合題意。在城市建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，且保護(hù)文化遺產(chǎn)也不是保持其特有的建筑風(fēng)格，②說法錯誤。優(yōu)先開發(fā)文化遺產(chǎn)做法錯誤，排除④。6．D 中國特色社會主義文化發(fā)展道路是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路，排除①。文化自信來自于對民族自身文化價值的充分肯定，②不合題意。文化自覺是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)，③④正確切題，故選D。7．B 本題考查建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的有關(guān)知識。文化在創(chuàng)新中得以發(fā)展，人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，①④有利于實現(xiàn)中華文化復(fù)興。尊重世界文化的多樣性，與“實現(xiàn)中華文化復(fù)興”沒有直接關(guān)系，②排除。對傳統(tǒng)文化要“揚(yáng)棄”，“全面繼承和發(fā)揚(yáng)”的說法錯誤，③排除。8．C ③④是對二者關(guān)系的正確表述，入選。①錯在“它們之間不存在任何區(qū)別”上。②錯誤，二者是對立統(tǒng)一的，它們之間相輔相成。9．C 《理解中國》叢書在英國成功發(fā)布，可以增強(qiáng)中華文化的國際影響力，②入選；叢書通過梳理及介紹中國道路、理論和制度，將中國特色社會主義的成功之“道”總結(jié)出來，是樹立高度的文化自覺和文化自信的具體體現(xiàn)，③入選；材料未涉及中華文化的包容性，①排除；④錯在“消除”上。10．B ①④是文化自信的體現(xiàn)，可選；②③是文化自覺的體現(xiàn)，與題意不符。11．A 教育是培養(yǎng)人才的工程，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)必須從教育抓起，優(yōu)先發(fā)展教育能夠全面提高公民的素質(zhì)，A正確。其余三項對公民的素質(zhì)有一定影響，但不如A重要。12．B 校園文化建設(shè)，營造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，可以潛移默化甚至深遠(yuǎn)持久地影響人，②入選；校園文化建設(shè)，為校園增添了文化氣息，為學(xué)生發(fā)揮才能提供了平臺，說明社 會主義精神文明重在建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于培育“四有”公民，③入選；優(yōu)秀文化能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，①錯誤；大力發(fā)展文化事業(yè)是保障公民享有基本文化權(quán)益的主要途徑，④錯誤。13．B 培育“四有”公民是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，②不選。①③強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性，符合題意。④是文學(xué)藝術(shù)的作用，不選。14．A 材料說的是某省在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系時的舉措，涉及的是發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民群眾基本文化權(quán)益，所以，①應(yīng)選；②與題意不符；“對少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予重點扶持”說明③可選；材料涉及的是發(fā)展公益性文化事業(yè)，④排除。15．D “科教興省”“文化強(qiáng)市”“城市為體、文化為魂”，成為許多地方的發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用，故③符合題意，②排除。“充電”“考本”“三下鄉(xiāng)”“村村通”等內(nèi)容，體現(xiàn)了④。文化不起決定性作用，①錯誤。16．A 推進(jìn)文化惠民工程，能夠更好地滿足農(nóng)民工的文化需求，開展群眾性文化活動，能夠讓更多的農(nóng)民工參與其中，①②正確。③中“各種”說法錯誤。繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，與滿足農(nóng)民工的文化需求沒有直接關(guān)系，④錯誤。17．中華文化越來越成為中華民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。堅定文化自信，是提升中華文化軟實力、建設(shè)文化強(qiáng)國的必要條件。堅定文化自信，才能以我為主，在國際交流中借鑒吸收各國文化的優(yōu)秀成果。堅定文化自信，才能堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。解析 本題要求學(xué)生回答為什么要堅定中華文化自信，結(jié)合教材中文化自信的相關(guān)知識，從堅定中華文化自信的必要性和意義等方面列舉理由即可。