【正文】 3題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項中，那位先生說，這個他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項“提高市民的環(huán)保意識，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以說少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？（三）對此次問卷的建議其實，我也覺得問卷設(shè)置的問題是有點多。對于城市生活節(jié)奏越來越快的今天，每個人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫問卷已經(jīng)很不錯了，還要填寫那么多。確實有點強人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問卷給他們填寫的時候看到問題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來我靈機一動，知道那天天氣很熱，我?guī)淼纳茸佑杏昧耍诒徽{(diào)查人員接受問卷時，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。然而，我想說的是問卷調(diào)查應(yīng)多一點站在被調(diào)查對象的角度著想，運用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時，設(shè)置問題的時候也要盡可能的全面，選項中盡可能出現(xiàn)句子本身的問題。但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯誤的時候。不然都不會有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說一聲：辛苦了！然后，就問卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個人認(rèn)為，**的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)?。。ㄋ模┏鞘欣诸惖碾y度第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運輸車的時候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動，變成了“無用功”。第二，理念上的困惑?！袄欠佩e地方的資源?！边@是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對這句話卻非常反感?！袄褪抢覀兪紫葢?yīng)該讓垃圾無害化、減量化，最后才是資源利用?！崩诸?，被認(rèn)為是實現(xiàn)垃圾無害化和減量化的最好方法――如果危險垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會變少。比如說垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。（五）調(diào)查后的思考最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用” 。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!擴(kuò)展資料：社會實踐調(diào)查報告及問卷校園周邊社區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象的調(diào)查與分析調(diào)查小組成員： 調(diào)查進(jìn)行時間：進(jìn)入大學(xué)校園已有3年了了，而對于大學(xué)生必須經(jīng)歷的社會實踐活動，我們此次可能是最后一次社會實踐了。在此次活動中我學(xué)到了許多大學(xué)課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺。而在這次實踐中通過親眼所見，親耳所聽，更讓我對校園周邊社區(qū)的道路交通違規(guī)現(xiàn)象有了一定程度的認(rèn)識，并做了深入思考。具體情況如下：社會實踐活動具體內(nèi)容實踐活動前期，我們就通過研究深圳市的地圖，對校園周邊社區(qū)的交通狀況有了一定了解，并確定了進(jìn)行調(diào)查研究的幾個社區(qū)及其附近的一些主要的十字路口。（如圖1）確定調(diào)查地點后，我們開始了具體的調(diào)查活動。第一、進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)計。問卷下設(shè)十個問題、十二個小問。問題涉及被調(diào)查對象的年齡、性別、職業(yè)以及關(guān)于本次調(diào)查的一些重要內(nèi)容，如：校園周邊社區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象的種類、被調(diào)查對象對于該問題的看法和建議等等。第二、進(jìn)行問卷調(diào)查。我和我的2個隊友主要是去校園周邊的幾個社區(qū)口及附近的十字路口，那里人流比較集中，而且交通違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生比較集中，尋找問卷發(fā)放對象和目擊者也較為方便。然而第一次調(diào)查并不順利，因為在上班高峰時段，過往市民不愿意給我們太多的時間做問卷調(diào)查，這讓第一次做調(diào)查的我們很受挫。不過后來有一位交警叔叔給我們填寫調(diào)查問卷，一邊寫還一邊給我們介紹了一些深圳市交通違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生的情況，這對于我們的調(diào)查，幫助不言而喻。第二次的調(diào)查順利很多，因為我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，選擇了市民比較空閑的時段進(jìn)行調(diào)查問卷的發(fā)放，被調(diào)查的市民提供給我們許多信息，讓我們的調(diào)查取得了很大的進(jìn)展。另外，我們在學(xué)校內(nèi)部也進(jìn)行了問卷的發(fā)放。第三，進(jìn)行采訪式調(diào)查。我們?nèi)チ撕＿B中路和通灌南路交匯路口的交通崗 亭對值班的交警進(jìn)行了采訪，交警叔叔熱情地接待了我們，并主動提供給我們很多消息，比如：哪些交通違規(guī)現(xiàn)象比較常見，以及一些交通安全知識等等。第四，進(jìn)行問卷的分析和整理。主要工作就是統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)和文字，這項工作十分考驗我們的耐心，不過看到自己調(diào)查的成果一點點展現(xiàn)，的確是一件讓我們快樂和自豪的事情。(如表1)發(fā)現(xiàn)的問題第一、被調(diào)查者普遍反映，校園周邊的幾個社區(qū)，道路交通違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生頻率較高，且違規(guī)種類很多。第二、據(jù)被調(diào)查者反映，男性市民違規(guī)現(xiàn)象多于女性市民。成年人違規(guī)現(xiàn)象多于未成年人。第三、學(xué)生群體涉及的道路交通違規(guī)現(xiàn)象較普通市民群體少。第四、一些市民承認(rèn)：明知交通違規(guī)現(xiàn)象可能造成的嚴(yán)重后果，但為圖方便，仍有違反交通規(guī)則的行為。第五、一些市民反映，看不懂一些十字路口的交通信號燈的含義。問題的原因第一、交通法規(guī)知識普及度不夠，市民交通安全意識淡薄，沒有形成遵守交通規(guī)則的良好風(fēng)氣，看到交通違規(guī)現(xiàn)象，許多市民沒有制止，卻選擇了效仿、跟風(fēng)。第二、就校園周邊社區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施來看，確實有完善的必要，長達(dá)一千多米的通灌南路中段(即圖1中AB段)，僅有斑馬線3處(不含十字路口的斑馬線)，毫無疑問，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第三、執(zhí)法人員對于交通違規(guī)現(xiàn)象，尤其是行人的交通違規(guī)現(xiàn)象處罰力度太輕，加大了一些市民屢次違反交通規(guī)則的可能性，據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于違反交通規(guī)則的行人，執(zhí)法人員給予的最重的處罰也只不過是將他們的姓名記錄在交通違規(guī)公示牌上，而一些十字路口的交通違規(guī)公示牌已經(jīng)很久沒有更新，漸漸喪失了警示路人的作用。第四，受教育的程度與違反交通規(guī)則行為發(fā)生的頻率基本成反比。這說明，隨著公民素質(zhì)的提高，交通違規(guī)現(xiàn)象很可能減少甚至避免。感受和建議在現(xiàn)代社會中，城市社區(qū)道路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的文明程度的檢驗場。我國雖然十分重視交通安全和交通文明，但城市社區(qū)道路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。我國《交通法》規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有信號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人?！痹诂F(xiàn)實生活中，有交通信號的路口還好一些，沒有交通信號的社區(qū)內(nèi)部道路根本就是一片混亂，在一些人口比較集中的中小社區(qū)的高峰時段，車水馬龍、互不相讓的情景隨處可見。近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，城市社區(qū)不斷發(fā)展壯大，社區(qū)文化發(fā)展迅速，城市社區(qū)人口不斷增加。然而，這一現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——社區(qū)道路交通安全問題。也許會有同學(xué)說：“社區(qū)交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細(xì)微的縫隙，就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關(guān)報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。這些悲劇無疑為我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視。據(jù)了解，2008年全國共發(fā)生道路交通事故378781起。道路交通事故死亡人數(shù)達(dá)89455人。而這其中，相當(dāng)一部分悲劇沒有發(fā)生在車速較快的城市馬路上，而是發(fā)生在行人較多的社區(qū)道路上。也許有人會說：“我也違反過交通規(guī)則，但沒什么事??！”我們不禁要說：“那是僥幸心理，是在和自己的生命開玩笑！”人們一般會以上班時間緊或不了解交通規(guī)則為理由違反交通。這樣雖然情有可原，然而，這無疑是拿生命作賭注??！看來，要從根本上減少交通事故的發(fā)生，就要在群眾中積極普及《中華人民共和國道路交通安全法》，要讓每位公民知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。我們青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。生活在社區(qū)周圍的我們，在交通日益繁忙，生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，遵守交通法規(guī)，人人有責(zé)。人人遵守交通規(guī)則，社會才能安定。大學(xué)時代是人生最燦爛的季節(jié)，珍視生命、擁有健康才是擁有一切的前提。生命是我們自己的，在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了生命的重要！讓我們共同努力，讓我們的生活更安全。實踐總結(jié)總結(jié)我們的這次社會實踐活動，雖然是我們的第一次社會實踐，但我們認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐。通過這次活動，我們學(xué)到了許多書本上我們無法了解到的知識，單就這次的調(diào)查題目來講，不但讓我們加深了對于培養(yǎng)交通安全意識重要性的認(rèn)識，更讓我們真切的體會到了珍視生命并不是一句兒戲。我們相信這將會對我們以后的學(xué)習(xí)起很大的幫助。(樣卷)校園周邊社區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象調(diào)查問卷請您根據(jù)自身實際情況，認(rèn)真回答下列問題。您回答的真實性將對我們的調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生很大影響，謝謝您的配合。您的性別（）A 男B 女您的職業(yè)＿＿您的學(xué)歷（）A 小學(xué)B 初中C 高中D 大專E 本科及以上您的年齡（）A 18歲以下B 18~25歲C 26~35D 36~50E50歲以上您在校園周邊社區(qū)是否看到過交通違規(guī)現(xiàn)象（）。A 沒有B 很少C 偶爾D 經(jīng)常您在校園周邊社區(qū)都看到過哪些交通違規(guī)現(xiàn)象（）。(可以多選)A 行人(機動車)闖紅燈B 自行車帶人C 行人橫穿馬路D 自行車(機動車)逆向行駛 E 小攤小販占道經(jīng)營F 行人翻閱護(hù)欄您是否有過以上的交通違規(guī)行為（），有過那些（）。次數(shù)（）(以一周為限)A 行人(機動車)闖紅燈B 自行車帶人C 行人橫穿馬路D 自行車(機動車)逆向行駛 E 小攤小販占道經(jīng)營F 行人翻閱護(hù)欄 G 其他H 無對于上述交通違規(guī)現(xiàn)象存在的原因，你認(rèn)為（）A 市民素質(zhì)有待提高B 交通法規(guī)有待進(jìn)一步完善 C 交通執(zhí)法力度有待加強D 基礎(chǔ)設(shè)施完備程度有待加強您是否考慮過上述交通違規(guī)現(xiàn)象可能引發(fā)的后果（），及其嚴(yán)重性（）？A 考慮過 知道其嚴(yán)重性 但仍有過違規(guī)現(xiàn)象 B 考慮過 知道其嚴(yán)重性 所以沒有過違規(guī)現(xiàn)象 C 沒有考慮過有過違規(guī)現(xiàn)象 D沒有考慮過也沒有過違規(guī)現(xiàn)象您對于上述交通違規(guī)現(xiàn)象的減少或避免有何建議非常感謝您的合作，祝您工作順利！附件1 圖1表1 校園周邊存在的交通違規(guī)現(xiàn)象（多選）行人(機動車)闖紅燈 自行車帶人 80%70%60%50%行人橫穿馬路 40%30%自行車(機動車)逆向行駛小攤小販占道經(jīng)營 20%10%0%170%46%36%28%20%10%附件2表2違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)歷的大致關(guān)系***54人 小學(xué) (求和)大專本科及以上