【正文】 好的效果。三、關愛勝過一切我在書上看到過這么一則故事：一天，老李沒有空，就托到幼兒園看孩子的老張捎糖果給自己的孩子，并交待：“你交給最可愛的那個就是了?！钡诙靻柪蠌垼骸疤枪麕У搅藳]有？”老張答：“帶是帶到了，不過，對不起，糖果給了我自己的孩子。因為看來看去，還是我自己的孩子最可愛?！弊约旱暮⒆幼羁蓯?，這是任何一個為人父母的最天真的想法，也是來自心底的最純樸的情感認同。雖然前面的故事略顯夸張，但它帶給我們的震撼卻如同老張的感覺一樣神圣。如果我們把教室里的那幾十雙眼睛都看作是自己孩子的一雙眼睛，也許教育的責任、使命會被我們詮釋得更加美麗徹底一些。因此，我在日常的班級管理中，就時時處處注意，盡量把所有的孩子當做自己的孩子來看待?？赡苁俏页鯙槿烁傅脑颍谖覀儼嗪⒆拥纳砩?，我總能發(fā)現(xiàn)我女兒的影子，所以我就把這種情感遷移到班級管理中來，果然獲得了意想不到的效果。那怪冰心老人就曾說：“有了愛就有了一切?！彼?、勤勤懇懇做人，踏踏實實做事無論是在班級管理，還是在教育教學上，我都以“勤勤懇懇做人，踏踏實實做事”來要求自己。一個好的班集體，除了出色的學生們還要有一個能夠以身作則的老師。所以，在日常生活中，我都盡量做到以身作則——要求學生做的，我先做；要求學生讀的，我先讀；要求學生寫的，我先寫，時時刻刻為學生做表率，起到模范帶頭作用。再教育教學中，我盡量做到“三多（即多請教、多看書、多實踐）”，通過這三多，我學習到了老教師的一些好的教育教學經驗，接觸到了當代先進的一些教育教學理念，并通過實踐摸索出了一套適合自己的教育教學方式。此外,我還積極參加學校組織的各種活動，如我校的書香校園建設，中青年語文教師習作大賽，泰安市師生同題寫作大賽，泰安市小學語文課題展示活動，并取得了一點微不足道的成績，但我深知這些成績的取得是和在座的各位領導老師的幫助分不開的，所以，在這里對曾經幫助過我的領導、老師們表示最衷心的感謝。也請各位老師一如既往的指出我的缺點與不足，我一定虛心接受，積極改正?！盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”，這不僅僅是一個時代的聲音，更是每一位家長最殷切的呼喚。放棄或者放松對任何一個孩子的教育，也許可以卸下我們很多的苦惱，可以減輕我們很多的負擔，可以消除我們很多的壓力。但是，對一個家庭，對一個孩子來說，其損失卻是百分之百！最后，就讓我用當代著名的哲學作家周國平的一段話結束我的發(fā)言，他說：幸福有兩點：一是做自己真正喜歡做的事情，并且做的讓自己滿意，而且能夠靠這個來養(yǎng)活自己；二是和自己喜歡的人在一起，并且讓他們感到快樂，自己也從中感受到快樂。這就是真正的幸福。謝謝大家！第五篇：2010班主任工作述職報告時間如梭，轉眼即逝，一學期很快結束了。在本學期，我是任初一一班的班主任，在學校領導的關心指導下，科任老師們的配合幫助下，我在班級管理中做了一些工作，現(xiàn)簡單總結如下：一、加強班干部培訓，完善學生自主管理體制繼續(xù)狠抓班干部的培養(yǎng)工作，同時在班內有一般學生成立了五大自主管理委員會自主監(jiān)督和管理日常工作，并且有日記錄，讓大部分學生通過這個平臺去體驗成為管理者的自豪感同時也體會一下管理者在管理中的辛酸和苦衷，去體驗被管理的叛逆心理和內心的不滿，將心比心，讓他們在實踐中領悟只有團結才有力量，只有相互理解才能萬歲，只有和諧相處才能相互促進個性全面發(fā)展的道理。收效很好，學生習慣好多了，這樣比我們苦口婆心的講給他們那么多的大道理實用的多，相信實踐是檢驗真理的唯一標準。我想我不一定成為學生命運的決定者，但我們可以努力成為學生成長歷程中的不可或缺的加油站，成為學生騰飛藍天的助推器二、加強小組建設，培養(yǎng)有效的小組學習首先加強小組長的培訓工作，在學習中有意識地創(chuàng)設一種民主的、寬松的、和諧的小組氣氛。指導小組長課前明確了學習任務，并學會合理分配組員任務,并且指導組長如何根據科任老師的要求快速開始合作、探究,這是小組合作學習中最重要的一個環(huán)節(jié)。在這個過程中,每個學生根據自己的理解互相交流,形成小組的學習成果。利用小組平時表現(xiàn)競爭優(yōu)勝小組，并給與一定的物質獎勵和精神鼓勵，這一競爭機制的設置,再次激起了學生思考、探索、合作交流、通過小組齊心協(xié)力開動腦筋,學生們再次迸發(fā)出新的思維火花。爭取好成績。通過開展組與組的競爭、組與組的評價、全班的評價及師對生的評價,給每個成功的小組都給予了肯定的評價,使學生品嘗到了合作學習成功的愉悅情感。從而激發(fā)學習興趣，學習動力。三、加強教室文化建設，營造良好的學習環(huán)境為營造班級良好的學習氣氛，我們組織了以走進古詩園，古詩文欣賞，詩海泛舟，誦讀經典試問，奠基人生底色等為主題的古詩文手抄報并建設了班級文化墻，同時，利用圖書角積極引導學生讀經典名著，讓學生感到進入教室就會有抬頭背古詩，低頭看名著，起筆成文章的感覺，感到學習是快樂的，是簡單的，從而愿意主動地學。真正的變要我學成我需要學。為幫扶學困生學習，營造班級學習氣氛，我們還共同建立了學習指導咨詢臺，并且8名好學生組成了幫扶小組，剛開始效果不好，我也找了很多方法，覺得最有效的是一次學習小組會上的談話當我們談到好學時我說，你們現(xiàn)在被評選為優(yōu)秀學生都很高興，除了自身勤奮努力外，還有一個重要原因那就是我班這些特需要幫助的學困生的存在，他們在評選時把選票毫不保留的投給了使你有了一次爭當優(yōu)秀學生的機會，那么，我們應該懂得感恩才是，是不是應把自己的知識和好的學習方法也教給他們呢？也讓他們體會到進步的的喜悅呢我記得當時引用了一段廣告詞叫在一個集體中單個好不叫好，大家好才是真的效果很好，自此，每天他們在班內隨時接受同學們的咨詢，并且還很受同學的歡迎。我還給他們附上指導記錄表，一是對他們工作的肯定，同時督促他們有意識的帶頭去營造良好的學習氛圍。這種方法初見成效，班內的學習氣氛也比原來好多了。從中我發(fā)現(xiàn)：學生還是挺懂事的，只要教育得當，只要你能讓他們?yōu)槟愣袆樱麄兙蜁r常為你著想，從而也時常為別人著想了。這樣工作也好做多了。四、美化教室環(huán)境，營造溫馨的生活空間，滿足學生內心的渴望，滿足學生的精神需要。我們在教室里栽種了盆盆剛種植的花草。利用課間與同學們一同接水澆花，一同關注植物的生長情況，一段時間過后，班內的花草更較旺盛了。教室里一片生機勃勃的景象，課間學生們侍弄花草、觀察植物生長、交流自己的新發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，孩子之間的交流增多了，我與孩子之間的交流也增多了，學生臉上的笑容也多了，任課老師的笑容也多了，而且，孩子們的觀察興趣、高雅情趣的培養(yǎng)也有成效了amp。amp。教室里充溢著和諧的氣氛，教室里安靜多了，吵鬧少了，學習的多了，違反紀律的少了。有效地利用教室的空間資源，合理地美化教室環(huán)境，積極營造出溫馨的情感氛圍，提高學生的人格修養(yǎng)，使教室真正成為孩子們樂于棲息的生活空間，成為他們留戀的地方。五、今后工作方向一學期下來，能看得到，班級取得了一些成績，然而也存在許多不足，如學生的紀律性還不強，勞動方面總是不夠自覺等。在今后的工作，我班要向這些方面再用功，要加強對班干的培養(yǎng)與訓練，提高班干的執(zhí)行力，繼續(xù)對學生開展養(yǎng)成教育、學習競爭，營造更好的學習氛圍，力爭讓學生真正成為全面發(fā)展的合格中學生。