【正文】 參加印第納波利斯的500賽車賽。它的目標(biāo)就是奪冠。最終在自己和主人、主人的朋友們的共同努力下，特伯獲得了參賽資格并奪得了冠軍！特伯追求夢想時，身邊當(dāng)然不乏反對與嘲諷。蝸牛還想跑得快？做夢吧你！比如它的兄弟——奇特曾說過：“別再追求速度了，好好過日子吧。你越早接受你命賤的事實，就會過得比較快樂。”但特伯放棄了嗎？沒有！它不顧別人的反對與嘲笑，堅持去努力。最后，就連奇特也為之改變。它讓我想起了一個人——沒錯，夏洛蒂。電影告訴我們，哪怕是看似不可能實現(xiàn)的夢想，都可能靠著堅定的追夢意志來實現(xiàn)。永遠不要放棄你那些不可思議的夢想，因為只要有夢想在，你就一定可以實現(xiàn)它，完成它。讓我們像特伯一樣，用盡全力去實現(xiàn)不可以實現(xiàn)的夢想吧！我永遠記住了這部充滿正能量的電影，也牢牢記住了這句話：夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小。第五篇：極速蝸牛觀后感夢想，觸手可及——觀《極速蝸?！酚懈嘘惣衙溃úシ乓曨l①）剛才和大家分享的是名為《極速蝸?！返挠捌瑒偛趴吹牟坏饺址N的開頭已經(jīng)為蝸牛Turbo追夢埋下伏筆。用蓋尼耶的話說，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小。所以我分享的題目是《夢想，觸手可及》。劇情介紹影片講述了一個菜園蝸牛Turbo抱有一個幾乎不可能實現(xiàn)的夢想：成為世界上跑得最快的蝸牛，能像那些超級跑車一樣風(fēng)馳電掣地在道路上行駛。但是，蝸牛這種動作緩慢的動物，實現(xiàn)這個夢想的可能為零。為了能讓自己快一點，特博每天都在苦練田徑和跑步，可是一直收效甚微。有一天，Turbo來到了高速公路上，看著那些來來往往的車輛入了迷。突然意外發(fā)生了——（視頻②）一輛卡車帶起的風(fēng)把他吹到了正在比賽的賽車的引擎蓋上，體驗著高速的快感。這時意外再次發(fā)生，特博被吸進了機械增壓發(fā)動機的吸氣鼓風(fēng)機中，被浸泡在了液態(tài)的一氧化二氮之中。這種液體讓他的產(chǎn)生了變異，從此之后，他獲得了神奇的能力，不可思議的速度、霸氣的車燈、炫酷的音響。（視頻③）Turbo被人類發(fā)現(xiàn)，帶到了人類世界中。特博這時候有了一個更龐大的理想——參加印第安納波利斯的500賽車賽。他的目標(biāo)就是奪冠。在自己主人的努力下，特博獲得了參賽的資格，最終獲得了冠軍。這是我?guī)е鴥鹤涌吹牡谝徊坑捌?，一個多小時的片子全部看完。同樣看《熊出沒》，不到15分鐘，我就在愉寶幾次三番的懇求下走出電影院。在他們的藝術(shù)眼光和哲學(xué)思維沒有被外界的物質(zhì)破布損壞以前，他們對于影片的鑒賞能力是多么強悍。之后的日子里，孩子一直拿極速蝸牛說事兒。我們家住六樓，有一次愉寶一口氣走到六樓，說媽媽，像暈車一樣！即使這樣，只要在他想我們抱的時候，只要鼓勵他，你看極速蝸牛一直堅持到最后哦！他就馬上振奮精神，登上六樓。不過，他也會用極速蝸牛鼓勵我，比如他發(fā)燒，我抱他上樓，中間實在是抱不動了，他說，媽媽，你要像極速蝸牛一樣哦！一部好的影片，是能潛移默化地教育孩子的，當(dāng)然，我也從中感悟頗多。感悟一：夢想是我們前進的動力——只要走在追尋的路上，夢想便觸手可及。在菜園蝸牛Turbo身上，我們可以看到一種源自生命內(nèi)部的動力，追求夢想的動力！爬行緩慢的動物竟然與速度、速度、速度叫板！李嘉誠先生用打破雞蛋作比：用外部力量、外部方法來打破，雞蛋成為一種食物；反之，用內(nèi)部力量、內(nèi)部方式來打破，雞蛋則誕生了一條新生命。李嘉誠說：人亦然，從外部打破，永遠成為別人口中的食物，從內(nèi)部打破，在人生旅途中就獲得一次又一次的重生。法國思想家孟德斯鳩也說：任何他人的意見或建議都無法代替自己內(nèi)心強烈的呼喚。于是，我想到教師專業(yè)發(fā)展需要動力，需要源自生命的動力。所以，夜深人靜的時候，問問自己，我到底愿意怎樣度過一生。我愿意盡自己的努力，表達好自己！足矣！感悟二：真誠的鼓勵是達到終點的不竭動力——每個成功人士的輝煌都源于同伴的鼓勵給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能使所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習(xí)慣的形成，無疑是非常重要的。人的一生究竟有多少甜蜜和美麗？生活的美好，往往是經(jīng)過歲月的洗淘，在風(fēng)雨滄桑過后，從心底涌出來的細膩溫暖的回憶。鼓勵需要對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細致地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現(xiàn)那些溫馨的細節(jié)。（播放⑤）片段中蝸牛團隊配合為Turbo維修助力：你是車嗎？那就別搞得像開車一樣！開始比賽，蝸牛雄起！這一頓鞭策，讓Turbo豁然開朗，以自己的方式開始賽跑。這讓我想起了先兩天看到的一則微信——我在開學(xué)第一天的講話（播放⑦）最近，包括北京衛(wèi)視在內(nèi)的幾家電視臺都在熱播電視連續(xù)劇《平凡的世界》。這是根據(jù)八十年代的一部獲茅盾文學(xué)獎的同名長篇小說改編的，作者路遙。這部書非常值得同學(xué)們讀，希望以后同學(xué)們找來讀一讀。我現(xiàn)在想說的是，這部電視劇的音樂創(chuàng)作者叫胡小鷗，是我在成都市玉林中學(xué)時教過的學(xué)生。十多年前，各家報紙炒作中國一位青年作曲家獲得一個國際作曲大獎，這是中國人第一次獲得這個大獎。這位青年作曲家就是胡小鷗。幾年前，我請他給我們學(xué)校的校歌譜曲，所以我們每周升旗儀式上唱的校歌，就是他的作品。昨天我在微信上問他什么時候回成都，他說四月份。我說到時候請你一定到我們學(xué)校來，最好是周一早晨參加我們的升旗儀式，聽聽全校三千多師生唱你譜曲的校歌。他答應(yīng)了。毫無疑問，胡小鷗是我最優(yōu)秀的學(xué)生！但我要說的是，搞音樂當(dāng)作曲家并不是每一個人都做得到的，是需要天賦的，比如我也很希望我能成為作曲家，也能獲獎，但我沒那個天賦。不要緊，我就做最好的自己。我還有一個學(xué)生，叫劉春華，是我三十年前未來班的一名學(xué)生，也是我最自豪的學(xué)生。他現(xiàn)在是成都市59路公交車的司機。他為什么令我自豪呢？因為他善良，對每一個顧客都很真誠，服務(wù)熱情。有一次，一位顧客坐過了站，到了終點站，劉春華對他說：“我還要等一個半小時才發(fā)車，你乘坐另外的車回去吧！”可他不愿意，他寧愿再等一個半小時也要坐劉師傅開的這輛車。這樣受乘客歡迎的公交車駕駛員，就是我最優(yōu)秀的學(xué)生。所以他和胡小鷗一樣，都令我自豪！還有一個學(xué)生，是我們學(xué)校畢業(yè)的，他是我的侄兒，就是我堂弟的孩子，叫李舒懷。下面有許多老師都教過他。他在學(xué)校讀書時，成績并不怎么好，但他樸實善良，有禮貌。后來沒考上重點高中，而是讀的職業(yè)學(xué)校，讀的是護士學(xué)校。記得當(dāng)時我還鼓勵他，我說現(xiàn)在我們中國就缺男護士，你只要努力，以后照樣有出息。今年春節(jié)我們團年，他和我聊天，說他已經(jīng)開始實習(xí)了，跟著一個牙科醫(yī)生實習(xí)，這位牙科醫(yī)生就是他的師傅，李舒懷也跟著他學(xué)習(xí)做假牙。因為我這侄兒善良、懂事，而且又勤快，很受歡迎。制作假牙的廠家決定把他留下，也就是說我侄兒畢業(yè)以后只要他愿意，他就可以直接工作了，而且工資還挺高的。我聽了之后很有感慨，李舒懷不和別人比，就和自己比，努力做最好的自己。做一個善良的勞動者，同樣是我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生！所以，“大樹頂天立地，小草縱情歌唱。”由于種種原因，以后同學(xué)們的未來有很多條道路，但無論走在哪一條人生道路上，我都希望你們能夠做最好的自己。前天，在新學(xué)期第一次教師大會上，我對老師們講了我心目中優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，有五條：健壯，善良，正直，睿智。這才四條，還有一條是??我一時忘記了，就這四條也很好了。（后來講話結(jié)束后我想起了，還有一條是“勤勞”）。我還這樣憧憬我優(yōu)秀的學(xué)生的人生道路——“每一步腳印都很清晰”，就是說他的人生走得很穩(wěn)當(dāng)，不搖晃，目標(biāo)堅定，步伐沉穩(wěn)?！懊恳粋€日子都很充實”，因為是勞動者，他每天都有收獲，而不會虛度光陰，也不會精神空虛?！懊恳环莨ぷ鞫己芫礃I(yè)”。干一行愛一行，哪怕就是開個小店鋪，也把認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個顧客。無論做什么，都把它做到極致。“每一筆收入都很干凈”，都是他勞動所得，智慧所得，汗水所得，合法所得。“每天清晨醒來都很憧憬”，他心態(tài)陽光，胸襟敞亮，光明磊落，而不是心理陰暗，老想著算計與坑人，老想著不擇手段往上爬?！懊刻焱砩纤露己芟闾稹?，因為是勞動者，因為善良，因為沒做任何虧心事，所以心里踏實，自然睡得香，永遠不會擔(dān)心第二天突然被雙規(guī)。這樣的學(xué)生，他的親人、朋友和他所遇到的所有人，都因他的存在而感到幸福，他自己也因此而獲得幸福！感悟三:我們需要堅持的力量——無論如何都要要求咬牙堅持 因為山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。感悟二：給予自己積極的心理暗示——任何有所成就的人，必定要將“不可能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱赡堋蔽覀兛傄詾槿松?dāng)中有太多的“不可能”，其實這無不是我們自己設(shè)置的藩籬。我們總是被受挫、失敗的想像嚇住，并且害怕這種經(jīng)歷令自己蒙羞。我們總是把“不可能”的圈子劃得很大，“可能”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不可能”變成“可能”。每一次真正的創(chuàng)造，每一次自我的提升都必須直面失敗，面對“不可能”。而只會沿著“可能”的小圈子的軌跡行事的人，注定是平庸的；他“不可能”拾級而上，而只能原地打轉(zhuǎn)。給生命一種向上的力量，讓崇高回歸人們的情感世界，拒斥偽崇高，消除偽善，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最美好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進的力量，而不要讓借口成為你成功路上的絆腳石。教師應(yīng)具有自省的能力，善取善舍，與時俱進，而又步履從容；將物質(zhì)消費變成一種徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調(diào)理為甘美與意味雋永。美麗是人生的一種格調(diào)。給予自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”決賽最后時分，夾個縫中求突破，但是兇險萬分（④1：06：49——1:07:17），團隊鼓勵（⑤1：08:27——1:09:28），還是遭受最后的磨難（⑥1:15:30——1:17:12），兄弟激勵，努力向前，并獲得了冠軍（⑦1：18:12—:1：22:04 一語點醒夢中人、蓋尼耶弄巧成拙）。捕捉你生命中的每一次感動——真正的成熟就是學(xué)會重新去熱愛許多報刊都經(jīng)?？d一些令人感動的故事。感動，為善良和美好的人性而感動，為高貴的情懷而感動。我想，一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人，一個純潔的人，一個過著真正的人的生活的人。喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊的人。真正的成熟不是擺出一副看破紅塵的“超脫”，不是整天嘲笑別人的“幼稚”，不是生活得百無聊賴卻自以為飽經(jīng)滄桑的“深沉”??真正的成熟是學(xué)會重新去熱愛，經(jīng)歷種種磨難后依然笑對生活！這是讓人感動的人！教師應(yīng)讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與詩意。3．給予自己積極的心理暗示——任何有所成就的人，必定要將“不可能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱赡堋蔽覀兛傄詾槿松?dāng)中有太多的“不可能”，其實這無不是我們自己設(shè)置的藩籬。我們總是被受挫、失敗的想像嚇住，并且害怕這種經(jīng)歷令自己蒙羞。我們總是把“不可能”的圈子劃得很大，“可能”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不可能”變成“可能”。每一次真正的創(chuàng)造，每一次自我的提升都必須直面失敗，面對“不可能”。而只會沿著“可能”的小圈子的軌跡行事的人，注定是平庸的；他“不可能”拾級而上，而只能原地打轉(zhuǎn)。給生命一種向上的力量，讓崇高回歸人們的情感世界，拒斥偽崇高，消除偽善，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最美好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進的力量，而不要讓借口成為你成功路上的絆腳石?？茖W(xué)家指出，社會參與是人類的一個根深蒂固的愿望，任何形式的社會排斥，例如失戀、離婚、同事關(guān)系惡化、遭到拒絕等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，人們要學(xué)會擁有樂觀積極的心境。教師應(yīng)具有自省的能力，善取善舍，與時俱進，而又步履從容；將物質(zhì)消費變成一種徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調(diào)理為甘美與意味雋永。美麗是人生的一種格調(diào)。給予自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”4．更多真誠的鼓勵——每個成功人士的輝煌都源于最初的鼓勵給予他的溫暖和力量我相信每個成功人士的輝煌都源于最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能使所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習(xí)慣的形成，無疑是非常重要的。人的一生究竟有多少甜蜜和美麗？生活的美好，往往是經(jīng)過歲月的洗淘，在風(fēng)雨滄桑過后，從心底涌出來的細膩溫暖的回憶。鼓勵需要對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細致地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現(xiàn)那些溫馨的細節(jié)。5有意味地言說——教師的語言，傳達的是一種趣味和境界美好的詞、美好的表達并不能消融現(xiàn)實的殘酷，但美好的表達所包含的信念、希望和愛心卻可以使我們以從容的心態(tài)和樂觀的精神直面殘酷的現(xiàn)實。人不是被決定的，我們的思想就是我們的處境?！叭魏我粋€人的精神世界總是和他的語言世界相連接、相吻合的，精神世界的開拓同時就是語言世界的延伸，語言世界的擴展同時也是精神世界的充實。”教師教學(xué)使用什么樣的語言，其實傳達的是一種趣味和境界。德國著名教育哲學(xué)家OF博爾諾夫（19031991）說過：“人不僅在其說出的話中代表自己的意見，而且也正是在其說出的話中真正形成這種意見并使之明確起來。在這個過程中，人同時獲得了其內(nèi)在的堅強性，從無名的集體存在中擺脫出來，變成一個名副其實的‘自我’?！保ā督逃祟悓W(xué)》）比如：在課堂教學(xué)中，精彩的導(dǎo)語可以把學(xué)生引入一方綺麗的天地，讓他們品味知識之花的芬芳，采擷充滿魔力的智慧之果。人生沒有真正的畢業(yè)，每一個階段都有一張試卷等著我們?nèi)プ鞔?。上周，我們迎來了立春，上周，我們迎來了立春，這是中國傳統(tǒng)歷法中新一年的開端，“一年之計在于春”，希望中國教育、中國教育人、能做出一份新的、更好的答卷。《每個人都應(yīng)做答好自己的試卷》20150209