【正文】 __________ ________ (上午/下午/晚上）_________________ 點鐘 _________________ 2 :0 0到(下午)1 :0 0 ___________ ？ __ 。___ 么: ________________？_________________。______________ ？ 因為它很有樂趣。_________________ ？ 胡老師。_________________ ？ 還行。_______ ？ 在周一_________________ ，因為我可以上體育和歷史課。_________________ 。_________________，但我認(rèn)為這很難。_________________ ，我非常忙。然后我上兩個小時的美術(shù)課。中飯時間是1 2 :0 0到(下午)1 :0 0。我的課1 :5 0結(jié)束。讓我們周六見。你方便嗎？_________________第四篇：七、八年級單詞默寫比賽總結(jié)七、八年級單詞默寫比賽總結(jié)棗莊市共青希望學(xué)校為提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，提升英語單詞學(xué)習(xí)效率，形成學(xué)生重視英語、熱愛英語、樂于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，根據(jù)英語教研計劃，我校英語老師在2012年5月7日舉行七、八年級單詞默寫比賽。這次的比賽，七、八學(xué)生全員參與。并且評出一、二、做了一切準(zhǔn)備工作后，在每個教室都分配了一名監(jiān)考老師監(jiān)考，保證了考試的公平性。此次比賽主要是考察同學(xué)們近階段所學(xué)的英語單詞量，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真把平時所學(xué)挖掘出來。從本次比賽的情況來看，大部分學(xué)生都在近階段的英語詞匯量掌握得比較扎實，而且同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的氛圍也都比較的濃厚。但也有個別情況不是太好，每個班級都有一到兩名學(xué)生連最基本的書上的四會單詞都不會拼寫，對于這一部分學(xué)生，教師得多花時間來督促其學(xué)生，并且培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)英語的興趣。英語單詞默寫比賽，可以說是圓滿地結(jié)束了，結(jié)果并不重要，重要的是在這次比賽中我們學(xué)到了什么。在日后的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會收集多方面的信息，了解更多知識，積累更多經(jīng)驗，把工作做得更出色，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，學(xué)得更好。以下是獲獎同學(xué)名單：七年級：一等獎：張慶英、孫程、張恒、孫凡英、徐滿成二等獎：王紹平、張榮明、李碩、李思芹、翟耀耀三等獎：李飛飛、張玉、董慧敏、李艷、楊德艷、李東燦、張煜汶、李宗慶 八年級一等獎：陸標(biāo)、張奇奇、郭偉、李艷二等獎：李麗、宋梅、曹玉劍、高梅、劉悅?cè)A、張顯財三等獎：李常鳳、郭凡、王祥英、王欣、徐真、李淼、王騰騰、陸田田第五篇：單詞默寫，遺棄，不正常的 ，廢止，意外地，粗魯?shù)? 8abstract，不合理的 ，充足的 ，辱罵amp。n學(xué)術(shù)的、大學(xué)生 ，加速 ，進入，易接近的 ，意外的事 ，伴隨，實現(xiàn)，到達 ，描述 ，告發(fā)，慣常的 ，成就 ，取得 ，改編 ，調(diào)節(jié) ，采納 ，好處 ...做廣告 ，主張，愛情 ，分派 ，補貼 ，v總計 ，憂慮，明顯的 ，訴諸/懇求 ，志愿者 ，指定 、感激amp。n接近/走進，方法 ，合適的 ，贊成，認(rèn)可 ，稱許 ，聯(lián)想 ，交往 amp。n假定，承擔(dān) atlantic，完成，獲得 ，嘗試 ，迷人的 ，聽眾 ，權(quán)威 ， ，根據(jù) ...下方 amp。n責(zé)備，責(zé)怪 ，躍進，明亮的 ，隨便地 ，大災(zāi)害 ，謹(jǐn)慎的 ，n特征 ，情況 ，闡明，古典的 amp。n倒塌，奔潰 amp。v命令 ，責(zé)任，犯罪 ，交流 ，交流 ，伴侶 ，彌補 ，勝任 ，不滿 ，成分 ，憂慮的 ，證實 ...困惑 ，共識 ，不斷地 ，咨詢 ，專家 ，耗費 ，抵觸的 amp。a相反的 ...確信，說服 amp。v墮落的，腐敗的 ，信賴 ，關(guān)鍵的，批判 ，斷言 ，修飾 amp。v防御 ，深思熟慮地 ，蕭條 ，描述 ，渴望的 ，禍患，訓(xùn)練，處罰 ，討厭的 ，辨別 ，發(fā)散 ，各種的 ，底稿 ，優(yōu)美的 ，使尷尬 ，職業(yè) ，基本的 ，安置，估計 ，征兆 ，明顯的 ，進化 ，延長，離奇的 ，非常的 ，夢想 ，幫助 amp。v財政，提供資金 ，僥幸的 ，頻繁的 amp。v作用，起作用 ，一代，慷慨的 ，有才華的 ，榮譽，感謝的 ；食品店 ，指導(dǎo)；做錯事的 =gymnasium ，融洽；和諧，一致 ，識別，相同，一致 ，忽略，不合法的 ，沖擊，影響 ，表示，指 ，個人的 ，感染 .amp。v影響 ，純真的，單純的 ，須知；教導(dǎo) ；工具，器械 ，理解力，理解力強的 ，意向 ，打斷 ；間隔 ，牽涉 ；年少的 有理；為辯護 ；要洗的衣服；確實 ，場所 ，；最大限度（的）；，說起；提名表揚 ；；生意人 ；寬大的 ；少數(shù)民族（班級內(nèi)的)班長；監(jiān)視器 ，紀(jì)念物 ，動因 ，模糊的 ，神秘的事物 ，消極的 ，協(xié)商，然而 ，廢話 ；得到 ，活動 ，工作，違反，傷害，攻擊 ，機遇 ，在野黨 ，任意的 ，原來的 ；相似的 ，參與，個別的 ，表演.（視為復(fù)數(shù)）職員 ，積極的，明確的 ；所有物 ，延期，有可能的 ，貧困 ，準(zhǔn)確的 ，預(yù)報 ，趨向 ，成見 ，演出 ，保護16.（時間，順序）前的， ，手續(xù) ，利潤，促進，促銷 ，提議 ，假如 ，能力，執(zhí)照 ——資格，合格 ，性質(zhì) ，數(shù) ，列，排，山脈 ，回應(yīng) ，真實的 ，消遣，提到，參考 ，反映，映現(xiàn) .amp。，改良，不重視的 ，區(qū)域的 ，規(guī)章，解脫；發(fā)行 ，聲望 ，像 .amp。，尊重 ，責(zé)任感 ，露出；泄露 ，慣性 ，景色，多疑的 .amp。，時刻表|預(yù)定 ，中等的 ，防御 ，樹蔭處，陰影 ，重要性，有意義的 ，相似 ，情況 ，出處 ，專門的 ；展開 ，增強 （胳膊，腿)，； 10.（tt）v提交，屈服 ；同意 ，概要 ，幸存 ，符號 ，工藝的 ；技巧，方法 ，性情 ；忍受；容忍 ；遷移 ；譯文 .amp。n使彎曲，轉(zhuǎn)動。扭曲 ；承諾 ，不同的 49.（電影，劇本，音樂）版本 ，德行 ，視覺的 ，對 .amp。，自愿做