【正文】 還為北湖分局某派出所一位不認識的民警捐款200元。他說，也許別人更需要幫助。李老師在學校里也經常資助一些家庭困難的學生，給他們買來鋼筆和作業(yè)本，鼓勵他們好好讀書。夫妻兩人還教育兒子從小就要學會幫助他人，每次班級捐款捐物，兒子也總是最積極的。鑒于陳春山同志的家庭和睦，夫妻互愛互敬，崇尚科學，生活簡樸，熱心公益，在單位及鄰里影響較好，深受大家好評，現(xiàn)呈報陳春山同志的家庭為“五好文明家庭”。張迎新，女，43歲，一家五口人，現(xiàn)任洮南市教師進修學校語文教研員。丈夫蘭春峰在洮南市教育局工作。女兒蘭嵐現(xiàn)就讀于東北師范大學。一、盡心盡力，建設一個和睦之家在娘家，父母比較嬌寵，一些家務活動父母盡量都不讓她去做。而愛人家里是典型的傳統(tǒng)大家庭，于1982年結婚，上有公婆，哥哥、嫂子，還有兩個妹妹。婚后在丈夫的鼓勵下和婆婆的耐心幫助下及自身的不懈努力，許多家務活很快就做得得心應手了。由于她是和公婆及兩個小姑子共同生活在一起的一個大家庭。因此，在各個方面都努力做得更好，婚后不久兩個小姑子還都在上學，好便全身心的投入到做個好兒媳的角色中，很快她人也憔悴了很多，丈夫看在眼里，痛在心里，每天在忙于自身工作之余還負責接送她上下班。春天到了，公婆還要經營著自家的農田，供妹妹上學，那么到了農忙季節(jié)，公婆都到農田里鋤草、鏟地，在休息日或平時的早晨及下班后丈夫也去農田幫助父母，她就得起大早把飯菜準備好，大家吃完飯，她就急忙涮洗餐具，收拾完事自己也到了上班時間，而下班后，又急忙準備一家人的晚餐，等到收拾完有時都到了晚上八、九點鐘了。還要忙于給學生備課，這樣一天一天的忙碌著，起初她雖然有點不適應，但她經常提醒自己，努力吧！堅持下去，一年才有多少天的農忙，自己鍛煉鍛煉，時間長了就好了。這樣時間一長婆婆也逢人就說：以前兒子沒成家時，到了農忙季節(jié)，我家的飯菜都不應時，干活累了回家都不愿意做飯了，而現(xiàn)在在農田里干完活回到家里，兒媳把飯菜都準備好了，吃現(xiàn)成的了，輕松多了，但是，兒媳卻起早貪黑兒的忙碌著。從沒有過一句怨言。大小姑子畢業(yè)后，被分配到黑水中學當教員，前兩年來回跑通勤，有時班車不趕趟，她就騎著自行車把妹妹送到火車站，乘坐火車上班。時間一長坐班車上班很不方便，她就和家里人商量：還是給大妹妹買臺摩托車吧！這樣上班也就方便了，經家人商量給大妹妹買了臺摩托車，在1999年秋季，大妹妹就騎著摩托車上班了。在同年，小妹妹也考上了大學，在小妹妹臨上大學走之前，需要什么，她都能及時的、恰如其分的給妹妹提前準備好。因此，公婆和兩個妹妹也都很尊敬她?；楹笫畮啄?，婆媳倆人感情非常融洽。在這么多年里，婆媳倆人從來沒有紅過臉，沒拌過嘴，互相之間都相敬如賓，在一起有說有笑，無話不談，總有一些說不完的話。比如有時婆婆遇到不順心的事情時，也都當著她的面訴說，可是她總是耐心的安慰和勸解她老人家。當婆婆過生日時，她不但為婆婆慶祝生日，還給婆婆購買新衣裳，她的行為讓婆婆感到欣慰。她總說：婆婆年輕時吃了不少苦，沒穿上幾件好衣裳，現(xiàn)在我們這個大家庭中，除了小妹妹還在念大學之外都參加工作了，她老人家也該享福了。該吃點、穿點了。并且，她也是這樣做的，如，婆婆喜歡吃水果，她就時常購買些婆婆喜歡吃的水果。特別是婆婆穿上她給買的衣服時，那種喜悅之情悅郁言衷?？傊?，在丈夫的眼中，她是位好妻子；在公婆的眼里，她是位孝心懂事的好兒媳；在兄嫂及妹妹的心中，她是一個不可缺少的手足。她是用親情、孝心，是用奉獻和汗水組建了一個和睦的家庭。二、互相支持，比翼齊飛張迎新在家務方面做了很多，考慮更多的是她丈夫的事業(yè)，目的是減輕丈夫的負擔，使她丈夫無后顧之憂，把精力全身心的投入到工作中去。由于她的支持，在事業(yè)方面她的丈夫取得了一定成績，連續(xù)幾年都被評為本系統(tǒng)的先進工作者和模范標兵。她丈夫，在干好自己工作的同時，也關心和支持她干好工作。由于她家距離學校較遠，她又不會騎摩托車，如果騎自行車上班就得騎50分鐘左右。她丈夫就負責接送她。她有時對丈夫說：“天天接送我，會不會影響你的工作啊？”她丈夫說：“這不會影響我的工作接送你是我應盡的義務和職責，支持你的工作，就似支持我的工作。你在家務方面就夠辛苦了，為我做了很多，我不能在事業(yè)上給你更大的幫助，只能作一些我力所能及的事。有人說：一個成功男人的背后，離不開一個好女人的支持。那么一個成功的女人背后，同樣也離不開一個好男人的支持。相互支持是家庭和睦和事業(yè)成功的基石。他們夫妻倆人在事業(yè)上取得的成績是與他們倆人相互支持、關心、鼓勵和幫助分不開的。所以，他們的生活充滿了陽光，充滿了溫馨。三、揚起事業(yè)的風帆有人說，事業(yè)和奉獻構成美好的人生，愛情和道德構成美好的未來。人，最理想的是從事最光輝的事業(yè)，這也是生命對人類的要求。而對于她來說，從事最光輝的事業(yè)就是教書育人。自86年走上講臺那天起，她就把自己的生命與教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起。由于她虛心學習，努力鉆研，很快就成為骨干教師。95年，由于工作需要，她被調到進修學校任語文教研員。多年來，她潛心研究教育理論，指導廣大教師進行教改實驗，取得了豐碩的成果。她的“教育怎么才能體現(xiàn)以學生為中心”的論文曾獲省級三等獎。曾記得，有位名人說過：“人生在世，事業(yè)為重，一息尚存，絕不放松。”十幾年來，她就是用這樣的拼搏和奮斗書寫著自己的教育生涯。她與丈夫互相支持，倆人用雙手共同托起了家庭的和睦與幸福。