【正文】 進教師專業(yè)發(fā)展的各項制度。要將教師專業(yè)發(fā)展目標達成情況納入考核范圍與工作業(yè)績掛鉤。經費保障。學校總務處加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及基礎建設等各項工作的順利開展。物質保障。為保障教師專業(yè)發(fā)展，學校將逐步完成各項設施的配套。組織保障。成立以校長為組長的“教師專業(yè)發(fā)展工作領導小組”，全面負責教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的實施。AAAA2018年10月附：AAAA教師專業(yè)發(fā)展領導小組組長： XXX（校長）副組長：XXX（副校長）成員：XXXX（繼教管理員）、XXX（教導主任）、XXX、XXXX（后勤保障）第四篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃江甫技作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、指導思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。二、自我分析(一)基本情況本人從2005年踏上工作崗位至今，我一直在農村小學擔任數(shù)學科的教學工作。十五年來，在學校領導的支持和同事們的幫助下，非師范專業(yè)畢業(yè)的我正逐漸成熟起來。(二)個人優(yōu)勢本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務。能和同事和睦相處，關系融洽，互相學習，共同進步。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習。有一定的教學經驗和理論知識。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。曾經擔任過學生的數(shù)學教研組長、學校教研員、學校的教務主任等行政工作。(三)個人存在問題首先，我感到在學習上自己不上心，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面，無法提升到理論層面上。二、發(fā)展目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體實施方案多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。加強《數(shù)學課程標準》的學習，結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗，以便更好的指導自己的教學，形成自己獨特的教學風格。閱讀一些和自己業(yè)務相關的教學雜志、報刊，注重理論與實踐的結合。選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實踐。善于思考學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。四、實現(xiàn)目標采取的具體措施首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究。注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗?？傊?，只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。，在實踐中探求、感悟。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——黎明小學楊舒婷三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己?！吧朴诜此?、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！