【正文】 對交際的影響程度予以考慮。英，美拼寫漢詞匯用法均可接受。6如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。7內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。{各檔次的給分范圍和要求} 第五檔（很好）；（2125分）1完全完成了試題規(guī)定的任務。2覆蓋所有內(nèi)容要點。3應用了較多的語法結構和詞匯。4語法或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或詞匯所致。具備較強的語言運用能力。5有效地使用了語句間的成份，使全文結構緊湊。6完全達到了預期的寫作目的。第四檔（好）；（1620分）1完全完成了試題規(guī)定的任務。2雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3運用的語法結構或詞匯方面能滿足任務的要求。4語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。5應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。6達到了預期的寫作目的。第三檔（適當）；（1115分）1基本完成了試題規(guī)定的任務。2雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。4有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。5應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6整體而言，基本達到了語氣的寫作目的。第二檔（較差）；（610分）1未恰當完成試題規(guī)定的任務。2漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。3詞法結構單調(diào)，詞匯項目有限。4有一些語法結構詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔(差)；（15分）1未完成試題規(guī)定的任務。2明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3語法結構單調(diào)，詞匯項目有限。4較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6信息未能傳達給讀者。不得分（0分）未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判，寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。從卷面上看，相當一部分考生語言表達能力低，功底差。好多學生看起來寫了不少，其實幾乎沒有正確的句子。（1）單詞拼寫錯誤太多總共要求寫100詞左右，有的考生單詞拼寫錯誤就有十幾處、二十幾處，甚至更多！有的考生以漢語拼音來濫竽充數(shù)。（2）動詞用法錯誤多，時態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致（3）名詞單復數(shù)形式不確定及冠詞使用錯誤（4）詞性混亂（5）介詞使用錯誤（6）粗心錯誤（7）漢式英語：（8）缺乏連貫性，不使用關聯(lián)詞或關聯(lián)詞使用錯誤導致邏輯錯誤：寫作特別強調(diào)行文的連貫性，句與句之間的連接，連接詞使文章過度自然，能給文章增色。而能正確運用這些連接詞，則是關鍵。很多考生的作文，句與句之間缺少必要的過渡詞語。（9）缺少高級句式，作文缺乏亮點：（10）書寫潦草，有涂改、增補現(xiàn)象，書寫不規(guī)范：（11）空白卷和抄襲現(xiàn)象：因為不會寫，就抄完形填空和閱讀理解中的段落和相關的句子。第四篇：全國卷高考英語作文評分標準全國卷高考英語作文評分標準，按5個檔次給分。，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 120的，從總分中減去2分。，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性。，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。Ⅰ.第五檔(很好)。(2125分)：完全完成了試題規(guī)定的任務⑴覆蓋所有內(nèi)容要點 ⑵應用了較多的語法結構和詞匯，⑶語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致。具備較強的語言運用能力，⑷有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊完全達到了預期的寫作目的Ⅱ.第四檔(好)：(1620分)完全完成了試題規(guī)定的任務⑴雖漏掉2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容 ⑵應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求⑶語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致⑷應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊達到了預期的寫作目的Ⅲ.第三檔(適當)：(1115分)基本完成了試題規(guī)定的任務⑴雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容⑵應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求⑶有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解⑷應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫整體而言，基本達到了預期的寫作目的Ⅳ.第二檔(較差)：(610分)未恰當完成試題規(guī)定的任務⑴漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容 ⑵語法結構單調(diào)、詞匯項目有限⑶有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解⑷較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達給讀者Ⅴ.第一檔(差)：(15分)未完成試題規(guī)定的任務⑴明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求⑵語法結構單調(diào)、詞匯項目有限⑶較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解⑷缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫信息未能傳達給讀者。第五篇：廣東省高考英語作文評分標準廣東省高考英語作文評分標準小作文的批改是看：有沒有把題目所提供的信息點都寫齊是否按照所規(guī)定的用5個句子完成語法的錯誤小作文的批改顯然不是看關鍵句的大作文的批改是看：內(nèi)容要點的概括（這里就要看關鍵句子了，踩中點子和語法沒有什么問題才得分。在內(nèi)容概括中，我建議你不要超過40字，40字以上也許會扣分）考生所寫的內(nèi)容和所舉的例子是否切題）語法是否出現(xiàn)錯誤是否有閃光點（就是寫得特別出眾的句子）你平時的作文大概寫多少行字，在高考上面按照平時的習慣寫就可以，不用去數(shù)字數(shù)，一來浪費時間，二來沒有這個必要。只要不是通過老師的目測就知道你超出字數(shù)的情況下，是不會扣分的老師批改作文的速度雖快，但并不等于他只看關鍵句。如果你抱著這種想法去寫作文的話，是不可取的。畢竟這是作文，而不是主觀題，老師不可能在批改作文的時候像按照批改綜合科主觀題那樣，只看關鍵詞然后按點給分。