【正文】 ！時間老人也會認真地走好每一秒每一分。那一刻，我有了這樣一個想法——我一定要好好地過好每一秒每一分，我正幸福著，我要享受命運給予生命的幸福！珍惜身邊的幸福6點起床，匆匆洗了把臉，背起四五斤重的書包，“呼哧，呼哧”往學校跑。跑了二十多分鐘，終于到校了。這時，我喘了一口大氣，無限感慨地說，“真不容易啊，從城隍山下來，過大街、穿小巷，進馬中，每次不是汗流滿面，就是汗?jié)褚律?，兩腿酸軟就甭說了。要是這樣跑完一個學期，體育考試的長跑不用愁不及格了?！蔽铱纯此闹堋Ｒ娫S多同學都騎著自己的“寶馬”，泰悠悠而來，飄飄然下車，多從容埃而我只能依靠兩條腿走路，與他們比起來，他們簡直在天上而我卻在地下——懸殊大著呢。什么時候來個改朝換代，讓我也騎上“寶馬”啊!一個學期過去了，我一直想我的“寶馬”的光臨，總不見這坐騎的蹤影，可又不好向爸爸媽媽要求?？晌以趬糁幸呀浂啻悟T著“寶馬”飛奔在上學的路上了??新學期開學的一天，春節(jié)的硝煙似乎還彌漫在空中。我剛睜開眼睛，只見媽媽走了進來，神秘地對我說：“天天，我有一件禮物要送給你，因為你到底長大了、懂事了。去，去車庫看看。”媽媽把車庫鑰匙遞給我。我心里一陣欣喜，難道我的夢想實現(xiàn)了?我連忙穿好衣服，套進褲子、沓上鞋子，三腳兩步地去了車庫，發(fā)現(xiàn)車庫里停放著一輛嶄新的跑車，款式的新穎、樣子的瀟灑、形象的威武，非我看見過的同學的“寶馬”可比：真的帥極了?！巴?”我驚喜的叫起來，一頭撲在發(fā)著藍殷殷光亮的車頭上，真想親個夠。原來爸爸媽媽為了我充分利用時間于學習，他們省吃儉用，給我買來了這么漂亮的自行車，我，這時渾身熱血沸騰，情緒激昂，覺得說什么也是多余的。因為我充滿幸福，心中洋溢著幸福。我興沖沖回到房里，聽見爸爸媽媽在對話：“天天看到自行車一定很高興了，從此可以讓跑車代步了!”媽媽說?！笆前?，那可是花了我一個月的獎金埃”“不曉得天天懂不懂我們的心思，我們是希望他懂得生活在幸福之中，從而珍惜幸福，也努力去創(chuàng)造幸福!”“對啊，從此他不用那么早起來，可以多睡一點時間，到校也不用那么氣喘吁吁了。聽課更有精神了，學習更會抓緊了。希望天天能夠明白我們父母的良苦用心!”聽到這段話，我心里滾動起暖暖的激流，我相信，這就是幸福的激流第五篇：話題作文：幸福[課題]：以幸福為話題的作文[課前預習]：課下收集有關幸福的名言及美文。[課程標準]：寫作要有真情實感，力求表達對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。注意寫作過程中收集素材，構思立意，修改等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作能力。[教學目標] ：讓學生細心觀察生活，用心感受生活中的幸福。指導學生怎樣感受生活，讓學生有意識地培養(yǎng)感受生活的好習慣。指導學生寫出獨特的生活感受。[教學重點]：培養(yǎng)感受幸福的意識。寫出自己對幸福生活的獨特感受。[教學難點]：有意識地培養(yǎng)感受生活的好習慣，能將感受訴諸于筆端。[評價任務]寫出自己對幸福生活的獨特感受。學會構思立意，修改，提高獨立寫作能力。［教學時間］二課時。[教學過程] 導入新課： 幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。一、作文題目提示：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。請以“幸福”為題寫一篇作文。要求：⑴文體不限；⑵字數(shù)不少于600，詩歌不少于16行；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。二、審題什么是幸福？幸福是一種擁有，幸福是一種等待，幸福是一種感動。幸福是一種收獲，幸福是一種付出，幸福是一種成功??（1）幸福是什么？幸福就是話語中流露出的關心，幸福就是一個甜甜的鼓勵的微笑，幸福就是一個微小的友愛的動作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能體會出幸福的滋味。（2）幸福是什么？幸福就是媽媽對女兒沉甸甸的疼愛，幸福就是老師對同學的關愛，幸福就是同學之間純潔的友愛。只有用心去品味、去珍惜，方能品嘗出幸福的香甜。（3）幸福是什么？幸福就是在學校接到在外打工的父親關愛的電話，幸福就是課堂上回答問題后老師一個充滿愛意的眼神，幸福就是生活中朋友能夠聆聽我心中的苦惱。（4）幸福是什么？幸福就是回家后吃著媽媽為自己精心準備的佳肴，幸福就是聽著媽媽關愛的嘮叨，幸福就是我每次返校時溫馨的送別。（5）幸福是什么？幸福就是在我頹喪無助時路人的一個微笑、一句問候；幸福就是在我口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福就是在我孤寂時一封遠方的素箋。（6）幸福是什么？幸福就是不善言辭的爸爸聆聽著我的話語的深沉的愛；幸福就是媽媽嘮嘮叨叨的濃厚的愛；幸福就是姐姐謙虛忍讓時的甜甜的愛。（7）幸福是什么？幸福就是聽一首自己喜愛的歌曲后精神的愉悅，幸福就是閱讀詩文名篇后心靈感悟。其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。三、立意（深刻：以小見大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反彈琵琶，巧出新意）幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，現(xiàn)實生活中我們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境。擁有父母的關愛，家庭的溫馨，這些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的財富。幸福，是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。母親的嘮叨蘊含著人間最誠摯的情感，母親的嘮叨也是幸福。四、寫法指導：１、挖掘深蘊，繪聲繪色敘幸福。一個幸福的感受，往往會牽扯到一個動人的故事。行文時我們可以以一篇聲情并茂的散文，或者以一首情感真摯的記敘文來抒發(fā)心中綿綿的幸福感。２、理性思考，透徹深入談幸福。我們可以對幸福作理性審視，諸如人們?yōu)槭裁锤械健靶腋！?，“幸?！痹谌藗兙裆钪械闹匾裕靶腋！笔且环N什么樣的情感，怎樣才能得到“幸福”等。把這些思考整理成一篇文章不失為見解深刻的好文章。３、觀點上求新。如果在一個一般人不認為“幸?！钡牡胤皆O置“幸?！钡膱鼍埃瑫o人新穎的感覺。(如《幸福原來就在寒風中》，寒風一般不會給人幸福的感覺，但如果加上特定的原因就會變得可能了，這就會給人耳目一新的感覺。），巧出新意（母親那煩人的嘮叨里蘊含幸福）五、美文共賞，引導學生談看法說收獲。幸福感悟岸邊的垂柳輕輕地舞著手臂，揮別了戀戀不舍的夕陽；靜穆的天空準備好了夢的襁褓，等待著第一顆星星的誕生；天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風兒還徘徊在人們的耳畔，輕聲耳語，??我本來極愿欣賞這傍晚的美麗。但我今天心好亂，好煩，幾個男生在不遠處打鬧，我憤怒地瞪了他們一眼。突然一個男生向我的方向跌了過來，我桌上的新玻璃杯頓時跌到地上，美麗頓時化為烏有，我抑制不住心中的怒火，拍案而起：“找死啊，還不給我賠！”小美來還我借給她的小說，我無意中一翻，發(fā)現(xiàn)頁角都被折得慘不忍睹?！案嬖V你，以后別指望我再借書給你！”說完我轉身而去。晚上剛回家，母親就遞過來一件衣服：“我剛給你做的，穿穿試試。”我接過來看也沒有看，就扔到了地板上，“你做的衣服那麼土，我不要?！蹦赣H沒有再說什么，只是輕輕拾起衣服，拭去上面的土，轉身走了，望著母親孤獨瘦小的身影，一種深深的內疚涌上心頭??那一夜，我想了很多：幸福是什么？幸福是寬容，是理解，是付出??可我又做到了多少？我常怪自己身世太悲哀，總也感覺不到幸福的存在，其實那是我自己沒有付出，是身在福中不知福啊??我決心要改。當一個新玻璃杯放在我手上時，我感到了愧疚，并輕輕地道了歉：“對不起，那天是我大沖動了?！闭徑庠谀猩难壑酗@現(xiàn)；當我把一本嶄新的小說和一個書簽交到小美手上時，真誠的我感動了她；母親過生日，我把用一個多月零花錢換來的生日蛋糕獻出時，母親眼中淚光點點，那一刻我好幸福?? 天邊的夕陽已經落下，我固然留戀夕陽西下時的美景，但我相信明天的朝陽定會更加美麗。寒梅的幸福冬天已至，紛紛揚揚的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點綴白雪點綴人間。寒風拂動著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現(xiàn)出那紅色的肌膚。把梅香夾在風里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨自開著它是否幸福？春天百花爭艷的時候它默默地開始了漫長的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎？寒梅不屑于這些，并不是梅花賽不過它們，它覺得爭著炫耀的生活太累，它認為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人夸獎的。秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時候，而此時的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節(jié)里默默耕作。這是一種充實的生活，它說這充實的生活就是幸福。好不容易到了冬季，到了它開放的季節(jié)，而此時凜冽的寒風不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著。風一陣陣地吹過，枝條在不斷地擺動著，那花苞仿佛要被搖落下來，一陣，一陣??幾天的大風過了，而花苞像沾在枝上似的依舊緊抓著它不放，并一直吸收著養(yǎng)份，呼吸著寒氣在風停后綻放出來。不經過風雨怎能見到彩虹，不經寒風洗禮寒梅怎么發(fā)香。這是一種抗爭的偉大，寒梅在這寒風中體驗著幸福。似乎上天在把寒梅賜予人間時便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈，它依然開得那么的活潑，那么的可愛，永遠像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞并不可怕，只要它擁有一顆會看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。幸福是什么？幸福是獨處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認真地品味幸福。幸福只是生活的一種調味劑。敞開心靈，幸福并不遙遠。六、妙筆生花，記錄幸福。引導學生巧妙擬題。（以下是參考題目）（1）、幸福是點點滴滴的感動（2）、心中的幸福滿滿的（3）、幸福在我身邊（4）、珍惜幸福（5）、這就是幸福全班交流。談自己的立意構思，小組出謀劃策。課堂練筆：用生動的語言記錄生活中感受到的幸福。七、習作點評，互批教師面批，并制定互評的標準。學生互評并寫下評語。