【正文】 藻，通過女兒在幼兒園的點(diǎn)滴表達(dá)肺腑之言和感激之情傳達(dá)給大二班的老師們，特別想說，小小遇到這些負(fù)責(zé)細(xì)心的老師們真是特別幸運(yùn)。我們也會(huì)盡最大努力配合好幼兒園的工作，共同培養(yǎng)好、教育好我們的孩子。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師教師節(jié)并中秋節(jié)快樂、工作順利、萬事如意！再次真誠(chéng)的道一聲謝謝！此致敬禮！xxx家長(zhǎng)20xx年xx月xx日幼兒園感謝信14尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好，我是貴園小二班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。我家寶寶入園兩個(gè)多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰。首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí)，孩子吃飯、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會(huì)就不會(huì)?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。其次，性格也開朗許多。原來他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動(dòng)。此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會(huì)性的表現(xiàn)。剛開始把孩子送到貴園，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級(jí)，高高興興的上學(xué)，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園x些方面比家里還要好，家長(zhǎng)雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長(zhǎng)完全放心，讓他茁壯成長(zhǎng)。xx20xx年x月x日幼兒園感謝信15老師你們好：孩子跟了你們已半個(gè)學(xué)期，星雨的進(jìn)步，作家長(zhǎng)的看在眼里記在心里，星雨自從上了幼兒園更懂事了，知道疼愛、體貼父母了，能主動(dòng)幫爸媽做一些力所能及的事，有時(shí)不讓他做，他還不愿意呢。知道爸媽不高興時(shí)去逗爸媽開心，不讓爸媽生氣。愛看書學(xué)習(xí)了，經(jīng)常拿出自己的書來翻著看，可能連他自己都不知道看懂了什么，但這種習(xí)慣是好的，早上起床和晚上睡覺前都要看書，要么講故事什么的。能自己坐下來跟爸媽一起很好的吃飯，不過周末在家總是愛抽心者吃點(diǎn)什么好吃的。能自己穿鞋和穿脫上衣了，但不太熟練。喜歡跟小朋友一起玩，有時(shí)找不到小朋友還不愿意呢，哭著鬧著要找小朋友。愛剪紙、疊紙、粘貼，愛鉆研一些小玩意小配件，總想拆開看看里面究竟到底有什么，愛畫畫，愛涂抹等等，總之這都?xì)w功于老師們的精心培育與引導(dǎo)，作家長(zhǎng)的從內(nèi)心里感謝感激你們，你們辛苦了。星雨這孩子從表面看性格比較活潑、開朗、愛說好動(dòng)、愛笑、樂觀向上，對(duì)小朋友或他人都非常的熱情，但有時(shí)不知道如何把自己對(duì)他人的那種喜歡那種熱情正確、合理的表達(dá)出來，再就是這孩子其實(shí)挺單情也挺膽小的，今后希望老師能多培養(yǎng)一下孩子的這兩個(gè)方面，我們作家長(zhǎng)的將全力支持你們的工作，謝謝，謝謝!此致敬禮！學(xué)生家長(zhǎng)：日期：擴(kuò)展資料：感謝信——幼兒園感謝信懵懂之間，自己飛快地經(jīng)歷了從女兒到到媽媽的身份轉(zhuǎn)變，好像還在回味著來自母親的關(guān)懷照顧，卻很快就要學(xué)會(huì)去照顧自己的孩子。如何能夠更好的陪伴寶寶茁壯成長(zhǎng)？一直是縈繞在我心中的困惑。在剛剛生下寶寶的那段時(shí)間里，我也曾翻閱一些育兒的書籍，想從中學(xué)習(xí)如何更好地履行母親的職責(zé)。也曾經(jīng)以為“按書養(yǎng)”是最明智的選擇，但是在寶寶進(jìn)入幼兒園以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，往往會(huì)在不知不覺中會(huì)變成另外一番模樣。記得今年10月，寶寶在進(jìn)入幼兒園一個(gè)多月的時(shí)候，突然接到班主任瞿老師的電話，說有關(guān)寶寶的一些問題，想與我溝通一下。當(dāng)時(shí)我覺得有些納悶，明明在入院之前，我們家都特意按照幼兒園的時(shí)間表，調(diào)整過寶寶的息時(shí)間，還反復(fù)跟他介紹過幼兒園的情況。并且在剛?cè)朐旱亩芾?，?jù)老師介紹，我們寶寶并沒有表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，反而還能安慰其他小朋友。寶寶會(huì)有什么情況呢？通過溝通，我才知道，原來我們家的梁宗懿小朋友因?yàn)樽岳砟芰^差，在大部分孩子適應(yīng)了幼兒園的生活后，反而處于落后地位。那時(shí)我才回想起之前的一段時(shí)間，寶寶常有意無意的表示幼兒園不好玩，不愿意去的情況。雖然這些并沒有引起我們作為家長(zhǎng)的注意，卻引起了老師的關(guān)注。經(jīng)過瞿老師的指導(dǎo)，我驀然發(fā)現(xiàn)原來在日常的生活中，我們已經(jīng)替寶寶做了太多的瑣碎小事，甚至已經(jīng)影響到他自理能力的培養(yǎng)。幸而有瞿老師悉心的觀察，愛心的呵護(hù)，才使得我們這些“照本宣科”的新手媽媽能夠重新認(rèn)識(shí)到自己在教育中存在的問題，才沒有耽誤寶寶的能力培養(yǎng)。這是我第一次認(rèn)識(shí)到，原來幼兒教育還真是一門實(shí)踐科學(xué)，并不是靠讀幾本書，聽?zhēng)滋谜n可以駕馭的。在后來的幾個(gè)月中，我們寶寶又陸續(xù)反映出其他問題，比如上廁所不主動(dòng)告訴老師等，甚至出現(xiàn)了一周內(nèi)三次尿濕被褥的情況。還是瞿老師，不僅主動(dòng)跟我聯(lián)系，幫我分析問題，還特地跟平時(shí)接送寶寶的外公、外婆談話，給予指導(dǎo)意見。我爸、我媽經(jīng)過瞿老師的分析后，也都深有感觸，跟我說，“瞿老師真是又專業(yè)又敬業(yè)，對(duì)我們的啟發(fā)非常大”。在老師的幫助下，我們都重新審視了自己對(duì)孩子的態(tài)度和做法，在日常的生活中盡量去做到“愛孩子就讓孩子多動(dòng)手”。這雖然是句看起來很教條的話，落到實(shí)踐中，我們一家還真是在不知不覺中做著相反的事情。多虧了老師的指導(dǎo)，我們才意識(shí)到，是家庭教育的問題才導(dǎo)致寶寶不喜歡幼兒園生活?，F(xiàn)在寶寶的自理能力在不斷的增強(qiáng)，看到他越來越喜歡幼兒園，我們一家都感到很欣慰。在這幾個(gè)月的溝通往來中，我發(fā)現(xiàn)自己也像一名學(xué)生一樣，在老師的教導(dǎo)下，與寶寶共同成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我個(gè)人也是很喜歡瞿老師的教育方法，娓娓道來、切實(shí)中肯，還常常舉出自己在成長(zhǎng)過程中的例子和感受，在交流過程中，我覺得她是一位不僅很細(xì)心而且很有愛心的老師，真是難能可貴。因?yàn)閷?duì)于4歲的幼兒來說，初次離開家庭，沒有家人的陪伴，來到陌生的環(huán)境，常常會(huì)有不安全感。并且自控能力尚不足，常常會(huì)“闖禍”，也會(huì)有對(duì)自身能力不足的挫折感。這時(shí)的寶寶，特別需要老師的寬容與呵護(hù)。前幾天，我參加了小一班的家長(zhǎng)日活動(dòng)，第一次切實(shí)走進(jìn)了寶寶的幼兒園生活。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，我的印象特別深刻，就是老師們制作了班級(jí)視頻，特寶寶別分析了三位寶寶的日常表現(xiàn)，雖然其中并沒有我們家孩子。但是從老師剪輯的畫面中，我們都可以感受到老師溫暖的眼神在看護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈。視頻播放完畢后，阮老師還特別給家長(zhǎng)們進(jìn)行了專業(yè)的分析，比照自身的情況，我們又對(duì)幼兒教育多了一層理解。其實(shí)對(duì)于阮老師，我也從寶寶口中知道不少，她雖然是10月份才剛剛來到這個(gè)班級(jí)的。但是很快就融入了整個(gè)班級(jí)教育，甚至寶寶會(huì)脫口而出“褲子濕了找阮老師和‘大媽媽’幫忙”這樣的話。換個(gè)角度想，老師們真是不容易，每天不知要應(yīng)付多少孩子們“闖下的禍”，雖然不是自己的孩子，可還是不打不罵，耐心細(xì)致，推己及人的想我自己都很難做到。俗話說“三歲看大、七歲看老”，在幼兒園的階段，正是兒童性格和智力成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，最需要老師們的愛心和耐心。作為一位母親，我非常感謝小一班的瞿老師、阮老師、“大媽媽”等教導(dǎo)過我們家寶寶的老師們的努力和付出，由你們守護(hù)我的孩子，我覺得非常放心。對(duì)老師們的感謝，我只能簡(jiǎn)單的寫在紙上，希望能聊表寸心。作為家長(zhǎng)，我也希望能盡量配合老師，與寶寶共同成長(zhǎng)。