【正文】 睛。媽媽說我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因?yàn)槟菚r(shí)候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對(duì)我說：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”我的性格既大方又活潑，還很熱情。老師夸我是“帥哥”！是個(gè)熱情的大男孩！我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網(wǎng)上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎(jiǎng)呢！我有一點(diǎn)不好，就是脾氣很大。怎么辦呢？媽媽說，多吃點(diǎn)玉米就好了，因?yàn)橛衩缀S生素B，能使性格變得甜美！所以我經(jīng)常地吃玉米。今年，老師夸我懂事了！爸爸媽媽很高興，我也很高興！我佩服我自己同學(xué)們都說，我是個(gè)不服輸?shù)募一?。沒錯(cuò)，我的口頭禪便是：我并不差！教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在啃一道數(shù)學(xué)難題。時(shí)間一分一秒地流逝著，但我的思路仍像一團(tuán)亂麻，就是理不出一個(gè)頭緒來。面對(duì)草稿紙上演算得一團(tuán)糟的解題過程，我恨恨地在上面打了一個(gè)叉號(hào)。“老師，答案是‘6’嗎？”A君揮舞著他的答案，頗有些自豪地喊道。“對(duì)?！崩蠋熡觅澰S的目光肯定了A君的答案。我的心卻揪得更緊了，像只麻袋被收緊了口子一樣。“我不能服輸！”我暗暗地下著決心?！袄蠋?，我的答案也是‘6’！”B君的答案也出爐了?！皼]錯(cuò)，我也算出來了！”C君附和著……這節(jié)課在緊張與焦急中過得可真快。下課了，可是屬于我自己的那個(gè)答案卻仍然遲遲沒有消息。A君在我的身旁神侃著他的杰作，這更把我的自尊心給刺痛了。然而轉(zhuǎn)念間我便又一次在心里喊出了那句話：“我并不差！”簡(jiǎn)單的四個(gè)字使我信心大增，我一次扎入了題目當(dāng)中。我雙臂拄在桌子上支撐著已經(jīng)隱隱作痛的腦袋，又一次認(rèn)真地審視著題目里的每一個(gè)字。我右手又抄著筆，在草稿紙上畫出了草圖，標(biāo)好已知條件，好像轉(zhuǎn)迷宮似的在圖上比劃著，絞盡腦汁地尋找著解題的思路，爭(zhēng)取不放過任何一個(gè)靈感。加油，就要想出來了！每做出一步我都會(huì)這樣鼓勵(lì)自己?；蛟S是我太過于專注的原因吧，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)自己的右手緊緊地握著拳頭！終于，就在靈光一閃之間，我頓時(shí)茅塞頓開，飛快地寫下了結(jié)果。爾后，經(jīng)過幾步進(jìn)一步的計(jì)算，哈，最后的答案終于誕生了，沒錯(cuò)，是‘6’，我的答案也是‘6’！我高興極了，譽(yù)躍了好久。我把答案捧在胸前，像是捧著自己的一件偉大的作品。我默默地對(duì)自己說：“我并不差！”在人生的旅途上，失敗、挫折是難免的，而我們應(yīng)該如何對(duì)待呢？我想我們應(yīng)該大吼一聲：“我并不差！”這樣，我們便會(huì)重拾信心，奔向勝利，做自己的主人，做自己。說說我自己我叫張宇涵，是個(gè)小女生，今年上小學(xué)三年級(jí)。我長(zhǎng)著一個(gè)圓臉蛋，我的額頭很大，但是卻被一排整齊的小劉海遮住了，所以現(xiàn)在我的額頭看著一點(diǎn)也不大。我的鼻梁很高，嘴唇顏色很紅潤(rùn)。雖然白天我很勇敢，但是黑夜我卻變成了膽小鬼。比如有一天晚上，我從睡夢(mèng)中醒來看到床頭邊有一個(gè)圓圓的東西很像一個(gè)人頭，我嚇得渾身發(fā)抖縮成一團(tuán)不知所措，然后我趕緊喊：“媽媽快開燈！”燈一開我仔細(xì)一看那個(gè)圓圓的東西其實(shí)是一頂帽子，這時(shí)我才松了一口氣。我的業(yè)余愛好很廣泛，我喜歡跳舞、彈琴、唱歌、下五子棋、打羽毛球、打乒乓球、跳繩和游泳等。其中我最喜歡的一項(xiàng)就是下五子棋，因?yàn)樗苠憻捨要?dú)立思考的能力。這就是我一個(gè)開朗、活潑、充滿幻想愛說愛笑但又有點(diǎn)膽小的小女生。說說我自己我給大家介紹一下我自己，我叫劉燁君，是一名少先隊(duì)員。老師把極大的精力都放在我身上，一直認(rèn)為我是學(xué)習(xí)的料，所以我一直名列前茅，但是我還有不少的缺點(diǎn)，勤奮不如陳志濤，聰明不及李愷月，認(rèn)真比不上丘盈盈，但是我不怕輸，膽大直率是我的特點(diǎn)。我長(zhǎng)的胖胖的，很可愛，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在胖乎乎的臉蛋上，非常惹人喜愛。我的特點(diǎn)是喜歡看書，所以家里放滿了各種各樣的書。有一次，我剛?cè)ネ陼?，很疲勞。本來我想睡一?huì)覺的，可是我一看到那些剛買來的書。我的疲勞感就瞬間消失了，于是拿起書來樂此不疲地看起來。時(shí)間過的真快，不知不覺的就到下午四點(diǎn)了。我用心不在焉的眼神快速地掃了一下表，然后又認(rèn)真地看起書來。過了幾秒后我的神情一下子緊張起來，想到已經(jīng)是四點(diǎn)鐘了，可我還有一堆像小山似的作業(yè)沒做完。于是我就自言自語地說：“哦，我的天?。　比缓?，急沖沖的拼命趕作業(yè)。這就是我，一位真實(shí)而可愛的小男子漢。向你介紹我大家好，我是沈鑫茹，今年十歲了，我來自五（7）班，我是一位有愛心，有孝心的小女孩。我有兩顆水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，捆著一個(gè)大尾巴，樣子十分可愛。一回老家我還沒有進(jìn)門呢老遠(yuǎn)就叫著“姥姥”“爺爺”，他們見到我回來，每次都會(huì)說：“我的可愛乖乖孫回來了呀！”馬上摸了摸我的小臉，要到來抱抱我，做一些好吃的飯菜，我在姥姥心中一直都是一個(gè)好孩子，好乖孫，姥姥也是我的好姥姥。我是一個(gè)敬老的孩子，五歲那一年姥姥在打水，一共打了五桶水，有3個(gè)大桶，2個(gè)小桶，我跑過去說：“姥姥，我來幫您吧！”姥姥說：“這水桶很沉的呷幫忙了，你去玩吧！”“我可以的姥姥，您來提大的，我來提小的吧！”我說。我提著第一小桶去了廚房，很快的把第二小桶水也都提進(jìn)了廚房，姥姥看著目瞪口呆，我說：“姥姥我提完了，我們一起也把大桶提進(jìn)去吧！”姥姥看著我哭了，我看見姥姥哭了，我連忙說：“姥姥您怎么了，為什么哭呀！”姥姥摸去淚水，又笑著說：“我們乖孫子長(zhǎng)大了，能幫著做事咯！”說著說著就把三大桶水提進(jìn)了廚房。這么多年來，我第一次看見姥姥哭，多少年過去了，我一直沒有忘記這事，久久記在心里。我是有孝心的勤勞的小女孩。我的自畫像翻開相冊(cè)，你會(huì)看到一個(gè)活潑、聰明的男孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常剃個(gè)小平頂，在陽光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛中間掛著一個(gè)塌鼻子，兩個(gè)鼻孔宛如兩個(gè)長(zhǎng)著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵，看到過我的人都說我的耳朵像如來佛祖的耳朵，特大、特有福，我聽了非常高興。我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市里去，看見了我喜歡的玩具，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，非要媽媽買，媽媽強(qiáng)不過我，只能給我買。我雖然愛玩具，但我也喜歡看書。為了讓自已多了解外面的世界，所以媽媽經(jīng)常帶我到書店買書，只要我喜歡的書，一有時(shí)間就會(huì)看個(gè)夠。我也特別愛下棋。比如，象棋、圍棋、五子棋……我最拿手的是圍棋，以前我跟同學(xué)下經(jīng)常輸，現(xiàn)在我這就是我——殷張弘余。第五篇：三年級(jí)下冊(cè) 第三單元 口語交際 《說說我自己》三年級(jí)下冊(cè) 第三單元口語交際 《說說我自己》教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語交際。2．抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。3．聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：PPT、照片或自畫像、學(xué)生的自我介紹卡片（簡(jiǎn)）教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？猜猜他是誰？孫悟空都介紹了自己的哪些方面？（相機(jī)板書：外貌、性格、特長(zhǎng)、事情??）出示豬八戒的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生要抓特點(diǎn)、說真話（板書：說真話、抓特點(diǎn)）引入課題。二、明確口語交際要求1．打開P47,用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)，明確本次口語交際的基本要求。2．師生互動(dòng)交流，從說、聽、評(píng)三方面補(bǔ)充本次口語交際的具體要求。（相機(jī)板書：說： 說真話抓特點(diǎn)聽：要認(rèn)真作補(bǔ)充評(píng)：會(huì)欣賞提建議），激勵(lì)學(xué)生。（貼上嘴巴和耳朵的圖片）三、介紹自我，抓特點(diǎn)活動(dòng)一：“我的自畫像”：(1)出示兩個(gè)外貌描寫，引導(dǎo)學(xué)生介紹外貌時(shí)不需要面面俱到，但是要抓住特點(diǎn)來說。(2)提供一些外貌描寫的詞語給學(xué)生參考。，小組內(nèi)交流，評(píng)出說得最好的同學(xué)在班上說?；顒?dòng)二：我型我秀“喜洋洋”同學(xué)的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生介紹既要全面又要圍繞一件事突出某一個(gè)特點(diǎn)。（相機(jī)板書：圍繞一件事）：我是一個(gè)（）的女（男）孩，有一次，??，這就是我，一個(gè)愛（）的?。ㄅ⒒蛘吣泻ⅲ?。，小組內(nèi)再次交流。，師生互評(píng)，注意引導(dǎo)從優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面評(píng)價(jià)，還可以提出如何改進(jìn)，教師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)三：游戲活動(dòng)──猜猜他是誰，讓學(xué)生猜猜是誰。？教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這段自我介紹有沒有圍繞一件事突出特點(diǎn)、說真話等。四、回顧梳理。五、拓展同學(xué)們，這節(jié)課我們不不僅學(xué)會(huì)了怎樣介紹自己，還學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽、做出補(bǔ)充和提出建議。希望同學(xué)們回去以后動(dòng)筆把自己的介紹變成文字，讓更多的人認(rèn)識(shí)你，了解你。六、板書口語交際說說我自己姓名、外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)??說——說真話、抓特點(diǎn)（圍繞一件事）聽——要認(rèn)真、作補(bǔ)充評(píng)——會(huì)欣賞、提建議