實(shí)踐日志——第一天-資料下載頁
2024-11-15 13:11本頁面
【正文】 學(xué)媒體，創(chuàng)造性地使用教學(xué)媒體。不僅如此，教師還要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用教學(xué)媒體。第五篇：第一天培訓(xùn)日志第一天培訓(xùn)日志康縣陽壩中學(xué)李明通過第一天的培訓(xùn)，我有了以下幾點(diǎn)使我頗受啟發(fā)。了解了教育技術(shù)與信息技術(shù)的不同點(diǎn)，以往只是認(rèn)為教育技術(shù)就是變相的把信息技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中。教育技術(shù)能力在我們的教學(xué)中起到了舉足輕重的作用，因此國家教育部強(qiáng)合資規(guī)定了教師必須要通過認(rèn)證。深刻體會(huì)到了運(yùn)用技術(shù)手段可以優(yōu)化教育，通過教學(xué)過程已達(dá)到提高教育、教學(xué)的效果，效率與效益的目的。知道了技術(shù)可分為有形技術(shù)和無形技術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)技術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)是以教學(xué)需要為立足點(diǎn),從確立目標(biāo)出發(fā)尋找達(dá)到目標(biāo)的最優(yōu)途徑與措施,建立起解決教學(xué)問題的一般步驟、程序、方法。在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念，把信息技術(shù)整合到課堂教學(xué)中。信息技術(shù)與課程整合意味著在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。這種整合是在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程結(jié)合起來，有機(jī)統(tǒng)一在一個(gè)時(shí)空平臺上，借以更好地完成教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)模式。這種模式強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)要服務(wù)于教學(xué)，要應(yīng)用于教學(xué)，使之既能增加教學(xué)良性效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率，而且能幫助學(xué)生掌握更多的知識和能力，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。信息技術(shù)與課程整合是課程資源整合的一個(gè)重要的組成部分，它與其它課程資源之間的整合有著本質(zhì)的區(qū)別，它將為其它課程整合提供更加便捷的技術(shù)，更加便利的服務(wù)。信息技術(shù)為課程整合提供支持和與其它課程很好的整合，值得我們進(jìn)一步很好地探索和研究。
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