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實習個人鑒定-資料下載頁

2024-11-15 13:10本頁面
  

【正文】 虛心向指導老師請教,及時進行反思,總結經(jīng)驗教訓。認真批改每一份作業(yè),關心每一個同學,與學生建立新型師生關系,融洽相處,及時了解學生生活,學習上的動態(tài),做教學上的老師,生活中的知心姐姐。二,班主任工作方面協(xié)助原班主任,搞好班級建設工作。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德品質,消除學生在生活和學習上的思想壓力,積極召開主題班會,如孩子,我想對你說,大型考試的總結等等。開展家訪活動,走訪家庭,更好的熟悉每一個學生,與家長共同管理學生,學校教育與家庭教育相結合。對特殊學生,進行特殊教育,多與其談心,制定培養(yǎng)計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。在實習班主任期間,細心請教原班主任,學習到許多管理班級的方法,如怎樣技巧的表揚或批評學生,學會了如何更好的帶班,當好一名班主任,能力得到了增強,更感受到教師的辛苦與責任。三,開展課余活動方面為了豐富學生課余活動,展示學校文化特色,提高學生的精神修養(yǎng),組建學校的廣播站讓學生自己挑選優(yōu)秀文章,生活常識,在每天晚上學生晚飯開飯前朗讀,自從廣播站建立以來學生在課堂上越來越勇于展現(xiàn)自己,更好的與教學相結合。為了加深對課文的理解,了解辯論會的簡單形式,與過程。根據(jù)《羚羊木雕》這一課,組織了一場辯論會,學生們勇于展現(xiàn)自己的觀點,對辯論會有了更深入的了解,活躍了課堂氣氛,積極參與到課堂中來。四,教育科研方面來到南高鄉(xiāng)中學這么多月,我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的現(xiàn)象,就是農(nóng)村教育中學生流失這個現(xiàn)象非常嚴重,我現(xiàn)在擔任初一兩個班的語文老師,每次周一上課,都會發(fā)現(xiàn)有或多或少的學生不來上學,或者是上一陣不上一陣,嚴重者甚至主動輟學,這個現(xiàn)象引起了我的重視,所以我對這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行一番調查。調查對象為農(nóng)村適齡兒童(主要為南高鄉(xiāng)中學初一,初二,初三年級學生),各年級老師,各年級家長,調查方式是抽樣調查,分別從初一,二,三年級中隨機選取男,女生若干名,各年級老師若干名,家長若干名,調查方法為問卷調查,制作調研問卷,隨機發(fā)給抽取的學生,老師,家長,最后進行調研分析:把收回的問卷進行分析,總結獲得信息,從根本入手獲得原因。分析得出,許多家長或在外務工或家庭情況貧窮,許多孩子沒有人管教,自暴自棄,成績差所以選擇輟學。五,個人體會這半年的實習經(jīng)歷,我想將會是我人生路上一段重要的旅途,我學會了如何講好一節(jié)語文課,如何管理班級,管理學生,怎樣更好的和學生相處,贏得一位老師應有的尊重,同樣,它更教會了我作為一名人民教師應負的責任。不拋棄,不放棄每一位學生,對每一位孩子背后的家庭負責。
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