【正文】 瓶，但不是借用貨幣，④與題意不符；⑤非現(xiàn)金結算是通過銀行轉賬完成的，材料中沒有出現(xiàn)該現(xiàn)象。答案A第五篇：開學初考試語文答案答案1．B（漢代以后，人們把這樣的記錄叫做“起居注 ”）2．D（“不愿與?四人幫 ?同流合污”不代表“尊重事實，秉筆直書”。）3．A（文中無據(jù)）4．D（虞：意料，預料）5．D（①②不是直接體現(xiàn)，③不能體現(xiàn)。）6．D（唐太宗的意思是李靖要超過李陵很多，而不是相媲美）答：①大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴。（關鍵詞：若、時、必、以）（3分）答：投降了還要抄沒他們的家產，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧。（關鍵詞：降、籍、救焚拯溺、義）（4分）答：③你帶領三千輕騎兵深入到突厥內地，最后攻克了定襄。（關鍵詞：卿、以、虜庭、克復）（3分）（1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒有人再去東坡。詞人采用設問句的形式，用“雪壓小橋無路”這句景語作答。這個回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對黃州東坡的無限思念之情。（2）用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農人；既可表現(xiàn)勞動，也可表現(xiàn)行路：仍不具體。只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應，而且飽含詞人歸耕農畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感。略1(1)．答案：（1）．（5分）B D B文中并無“也使人不再害怕外界的誘惑”之意。D項不成因果。(2)．①為趕稿而作，換稿費而讀書。②為裝作有學問，騙人而讀書。③為圖省事讀短構而不讀經(jīng)典長卷。④為趕時髦而讀流行的書。（6分，答對3點給6分）（3）．（6分）①運用比喻的手法說明讀書可使人清除寂寞枯燥之感，而愉快地度過時光。（3分）②運用擬人（比喻）的手法說明書籍不會給人壓力，也不會使人產生距離感，書籍是能夠與人心靈相通并且取悅心靈的伴侶。（3分）（言之成理即可）（4）答：目的：作者認為讀書可使人獲得精神上的滿足，應該為性情愛好而輕松愉悅地讀書，并認為讀好書能引人向善，豐富智慧等。言之有理，自圓其說。答案：12.（1）B、D。（B項梁先生并沒有否定三峽工程，而是批評人們對環(huán)保的認識；D項以偏概全，對文章的理解有誤。）（2）①這是梁先生的一句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄；可以說是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)；②梁先生畢生為保護環(huán)境而努力，雖然得到了很多人的理解和支持，但很多時候因為種種原因也會遭遇很多挫折；③雖然常常失敗，但他從不氣餒，而是繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)而奮斗，他是一個英雄。④一個為保護環(huán)境而不懈努力的英雄卻屢屢失敗，這也是整個社會的悲劇，這樣的題目能引起人們對社會大環(huán)境存在問題的深層思考和關注。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）（3）①人類只有一個地球，我們有著共同的生存環(huán)境，利害相關。②當今世界每個國家、民族或個人都會有自己不同于他人的生活方式、意識形態(tài)等自由。③我們不應忘記共同的利益，要保護好共同的生存家園，否則人類將面臨災難性后果，自我毀滅。（6分；答出一點給2分，意思對即可）（4）觀點一：我們從前輩身上或文化傳統(tǒng)中繼承的最寶貴的是精神和信念。梁先生從祖父和父母那里繼承了對社會負責的信念，促使自己成為對社會有用的人；我們要從前輩身上或文化傳統(tǒng)中汲取優(yōu)秀的精神財富，促使自己成為對社會有用的人；作為前輩，也要身體力行，給后代以積極的影響，給后代留下最無價的精神財富。觀點二：每個人都要有積極的人生信念，并為這一信念奮斗終身。信念好像人生的明燈，指引著人朝著正確的方向有意義地生活，而不是渾渾噩噩，隨波逐流——明確方向；有了信念人才能積極主動、不怕困難、堅強無畏——信念作用；梁先生就是一個具有堅定信念的人，所以他才能在環(huán)保道路上屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒——結合事例。觀點三：每個人都要有社會責任感，要爭取為社會做出些貢獻。梁家三代人都具有強烈的社會責任感，為社會作出了巨大貢獻；正是這樣的社會責任感，讓梁先生不計名利得失，為保護環(huán)境奔走呼吁，獻出了自己的全部精力；我們也要有社會責任感，要爭取為社會獻出自己的一份力量。（8分；只談一個方面即可，要言之有據(jù)，層次清晰，語言通順；其中觀點正確2分；論述6分，分號前后所分三點，答出一點3分，答出任意兩點、意思對即可；如只泛泛論述，不結合文本，論述部分最多得3分。）。后常形容使人驚駭緊張到極點B不能得出一致的結論。使用時主語不能是某個人C指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的D替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。．A主語賓語搭配不當B“原來”和“初衷”重復C句式雜糅 ，認為地中海曾經(jīng)干涸過并可能一度是沙漠。：泛指事件 雷：使人震驚、詫異曬：把自己的心愛之物或私人信息放在網(wǎng)上，與人分享，任人評說 達人：即高人，指某一領域非常專業(yè)、出類拔萃的人物 文言譯文：李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。年輕時就有文才武略，常常對自己親近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴?！痹谒宄瘬务R邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚州，向朝廷報告事變，路過長安，因為道路堵塞不通采作罷。高祖攻下京城，抓住李靖，將要殺他。李靖大喊道：“您拉起正義的隊伍，本應為天下除**，為什么不想成就大事，卻要因為個人的私怨殺掉壯士呢？”高祖認為他的話很有氣魄，太宗又堅決請求（不要殺他），于是就放了他。太宗不久就吧李靖召入幕府。那年八月，在蓤州聚集軍隊。蕭銑認為當時正時秋汛季節(jié)，江水上漲，三峽道路十分危險，堅信李靖不能進軍，于是讓士兵休息，不加防備。九月，李靖就帶兵前進，將下三峽，將領們都請求停止進軍來等待江水退了再說。李靖說：“兵貴神速，機會不能喪失?！边M軍到了夷陵，蕭銑的將領文士弘帶幾萬精兵屯駐在清江，李靖揮師打敗了他。有人請求抄沒蕭銑將領中抵抗的人的家資來獎賞將士們，李靖說：“我們師仁義之師，作戰(zhàn)的意義在于吊民伐罪。人家投降了還要抄沒家產，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧。只怕從這往南的各個城鎮(zhèn)都會堅守不投降了，這不是一個好計策?！庇谑菦]有那樣做。江漢一帶聽到這個消息，沒有不爭著歸降的。李靖憑借戰(zhàn)功被授予上柱國的官職，封為永康縣公，代理荊州刺史。李靖于是度過五嶺來到桂州，派人分路招撫各部落大首領馮盎等人，李靖秉承皇帝的意旨授予他們官爵，總共招撫了九十六州，六十余萬戶，皇帝用熱情的詔書對他加以慰勞鼓勵。太宗繼承皇位，任命李靖為兵部尚書。突厥各部叛變，朝廷計劃進軍攻打，任命李靖為代州行軍總管。李靖率領三千勇猛的騎兵出敵不意，從馬邑直走惡陽嶺來逼迫敵軍，突利可汗沒有料到李靖會這樣做，看到官軍突然來到，于是很害怕，議論紛紛：“唐軍如果不是全國軍隊都來了，李靖怎么敢孤軍深入呢？”一天之內多次自相驚擾。李靖通過偵察知道這種情況，暗中讓間諜挑撥突利可汗和他心腹將領的關系，突利可汗親近的康蘇密前來投降。貞觀四年，李靖進攻定襄，打敗了突厥，突利可汗僅僅一個人逃走了。唐太宗曾對他說：“從前李陵帶領步兵五千去攻打匈奴，最后不免自己投降了匈奴，但還得到史書留名；你帶領三千輕騎兵深入到突厥內地，最后攻克了定襄，威名震懾了北邊的胡人，這真是從古到今所沒有的功績。”