【正文】 的時間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會更快，我相信自己。四、業(yè)余的生活每天的工作都是很快的，有時感覺時間過的很快，想停都停不住，早上出去的時候，見的是太陽，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽或者是星星，每天就這么快的過去了，每個工作日結束后，我都會在下班后步行一段時間，去附近的圖書城充會電，或者放松一下，找一些我喜歡的書，看上幾個小時。五、工作心得體會實習期結束后，我和其它同事得到了正式合同并留在了這家公司，通過這次工作，我得到的最大體會就是，如果一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有辦法很好的活下來的，只有不斷的加強自身專業(yè)技能學習才行。所以，尊敬的老師，我會在業(yè)余時間好好學習，加強自己的專業(yè)能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會做出貢獻，下到為自己、為父母、為學校交出一份滿意的答卷。大學生計算機畢業(yè)實習報告8我是xx學院xx專業(yè)xx班的學生。學校的要求學生畢業(yè)，必須在最后一個學期出去參加實習，所以我在最后一個學期，通過學校組織的xx學院招聘會，面試進了一家互聯(lián)網(wǎng)公司，從事IT技術實習?，F(xiàn)在一個學期整整xx個月的時間到了，我也要回學校參加畢業(yè)答辯了，所以我在這里也寫一份畢業(yè)實習報告，向老師向?qū)W校總結我在公司實習時的一些心得。一、實習時間20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日二、實習公司xx網(wǎng)絡科技有限公司三、指導老師xx四、實習基本介紹xx網(wǎng)絡科技有限公司是一家通過互聯(lián)網(wǎng)從事線上教育的公司，主要經(jīng)營范圍是：it教育培訓、網(wǎng)絡工程開發(fā)等。It教育方面主要是做PHP、Java、等語言的人才培養(yǎng)。而我應聘的是it教育培訓方面的工作，簡單點講，就是做講師，我因為自己專業(yè)語言的原因，是做php語言的授課。五、實習過程作為一個實習生，顯然剛剛進去上班是不會直接讓我上手的，哪怕我已經(jīng)通過他們公司的技術崗位的測試。在剛開始我主要是給一名教PHP語言的老師做助教，在旁邊學習具體的授課流程，和給講師收集線上學員的彈幕留言，并且及時講學員問題反饋給講師，讓講師做好問題的解答。并且在課后幫助講師收集作業(yè)，交給講師，協(xié)助講師做好作業(yè)的批改，后面及時講評分與批改反饋回去。經(jīng)過將經(jīng)一個月的助教工作，我終于了解了所有的工作要走，公司也同意了我的上崗請求。在講課之前，我要把我的`講課會用到的各種工具、素材全都整理好，方便講課的時候使用——實習生是沒有助教的。我講PHP的開始并不是從直接上手項目開始的，而是先講基礎，標記語言、for循環(huán)、數(shù)組等等。我在一邊上課的時候，還要時刻關注彈幕的學員留言，及時回答他們不懂的地方。直播講課的時候，我是犯了不少的錯誤的，特別時開始的時候，因為基礎掌握的不適特別特別的扎實，所以講著講著就卡殼了，特別是有一次寫好代碼后出現(xiàn)了bug，我一下子還沒反應過來，急的滿頭都是汗。后面經(jīng)彈幕提醒才知道是一個逗號是用的中文模式下的。其實扎實簡單的一個錯誤，可是緊張之下，愣是沒發(fā)現(xiàn)。講久了，也就慢慢熟悉了，等到了正式做項目的時候，已經(jīng)是能夠一邊和彈幕開玩笑一邊敲代碼了。六、收獲之前在網(wǎng)上學習看別人講課敲代碼的時候，覺得特別簡單，只要不出錯，能夠回答問題就行。等我做這個的時候我才發(fā)現(xiàn)這個崗位的難度，因為是實時直播的，我在PHP上面的沒學好的地方全暴露出來了，直播的時候遇到了好幾次的問題。所以這次實習的最大收獲是進一步鞏固了我的語言基礎，發(fā)現(xiàn)不足。大學生計算機畢業(yè)實習報告9轉(zhuǎn)眼間，四年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。一、實習目的和要求專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業(yè)務活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務實踐能力。通過實習，參加一定的業(yè)務活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設計和走入社會奠定良好的基礎。通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡》、《電子商務》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：堅持每天做好實習日記。學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。學生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程。學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。實習結束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據(jù)。二、實習內(nèi)容管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下：第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應用概況認識實習實習動員(帶隊教師與系領導)。東風公司計算機管理應用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風公司相關人員)。業(yè)務信息系統(tǒng)開發(fā)與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管)。包括業(yè)務環(huán)境與系統(tǒng)目標。業(yè)務處理過程及關鍵業(yè)務。主要處理策略及其表述。系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié)。應用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題。系統(tǒng)運行與管理維護問題。系統(tǒng)評價等。參觀計算機應用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關單位)。第二階段(3周)：業(yè)務系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析企業(yè)概況調(diào)查企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況。企業(yè)管理體制和管理機構。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標、方針、策略等)。主要產(chǎn)品及其技術特征。生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式。企業(yè)服務的市場面。企業(yè)文化。當前存在的主要問題及前景展望。計算機應用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查企業(yè)管理基礎工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等)。人員結構(與之有關的領導、管理業(yè)務人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平)。計算機設備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設備等。管理業(yè)務人員對信息系統(tǒng)的`認識與評價。計算機應用系統(tǒng)平臺調(diào)查計算機系統(tǒng)構成情況。網(wǎng)絡的拓撲結構。網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡功能選擇與應用情況。網(wǎng)絡設置與管理的有關問題。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的有關問題。交互界面設計等。應用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等)。業(yè)務處理過程與關鍵處理策略的表述(DFD、判定工具)。系統(tǒng)總體結構與代碼體系的表述(系統(tǒng)結構圖，處理模塊、I/O模塊說明)。模塊功能劃分評價等。計算機應用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領導(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領導者)。系統(tǒng)具有的技術水平。系統(tǒng)運行時間。運行的效果與效益分析。系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析。系統(tǒng)運行的組織領導情況。應用的經(jīng)驗和教訓等。第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習總結與答辯實習結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。三、實習的任務自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導教師完成單位規(guī)定的面試程序。在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。在實實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務。注意搜集和整理在單位的各種實習資料。每天完成實習日記的記錄。實習結束請實習單位開具實習鑒定。利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進行，共四周，其中：請若干各單位信息主管進行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間，約12次)學生到各單位進行專業(yè)實習。(5周)學生完成實習日記和實習報告。(2天)教師進行實習檢查。(0、5天)五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)系實習單位，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內(nèi)容和方式及評定標準考核內(nèi)容考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位對學生的滿意程度以及答辯情況?？己朔绞娇己烁鶕?jù)學生的實習內(nèi)容完成情況、廠方的實習鑒定及實習答辯三個方面綜合評定，主要依據(jù)實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習答辯情況來完成。評定標準對每個學生的生產(chǎn)實習都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。具體評分標準如下：優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象。圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行透徹的分析、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。答辯時能很好地回答老師提出的相關問題。良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象。較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。答辯時能較好地回答老師提出的相關問題。中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，基本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記基本齊全，實習報告內(nèi)容基本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析、有建議，實習收獲較大。答辯時基本能回答老師提出的相關問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，基本上完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記基本齊全，實習報告能反映實習的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實習收獲。答辯時能回答12個老師提出的相關問題。不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現(xiàn)象較多。(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定。(3)未完成規(guī)定的實習內(nèi)容，實習不深入，浮在上面，主動性差，實習日記不全。(4)實習報告不符合要求。(5)實習答辯不合格。大學生計算機畢業(yè)實習報告10實習的目的和要求實習目的：畢業(yè)實習是一個重要的綜合性實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技術，針對具體應用問題，進行分析、設計和解決問題的能力，拓展學生的知識面，練習和掌握新而實用的開發(fā)技術，為畢業(yè)設計做好技術準備和課題調(diào)研等工作。按規(guī)范化方法逐步完成畢業(yè)設計工作。實習要求：學習日語，并且通過日語三級考試深入學習java技術了解軟解開發(fā)的過程綜合運用所學知識和技術，分析、設計和解決實際問題實習的主要內(nèi)容在實習階段我接受了四個月的日語學習，三個月的技術強化和三個月的項目實踐。通過四個月的日語學習我通過了日語JTest E級的考試，也學習了很多JAVA技術。在這期間我們做了一個模擬項目：課題是物流倉庫管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，使用的框架是Struts和Hibernate，用的技術是java，開發(fā)平臺是myeclipse，數(shù)據(jù)庫是mysql 。Java語言從它向世人打招呼的39。那一天開始它就把自己定位在了致力于網(wǎng)絡應用軟件開的語言，它的跨平臺、安全性、完全的面向?qū)ο螅顾蔀榱嘶ミB網(wǎng)應用軟件開發(fā)的一個新的寵兒。Java是一種跨平臺，適合于分布式計算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言。具體來說，它具有如下特性：簡單性、面向?qū)ο?、分布式、解釋型、可靠、安全、平臺無關、可移植、高性能、多線程、動態(tài)性等。Struts有一組相互協(xié)作的類(組件)、Serlvet以及jsp tag lib組成。基于struts構架的web應用程序基本上符合JSP Model2的設計標準，可以說是MVC設計模式的一種變化類型。Struts是一個web framwork，而不僅僅是一些標記庫的組合。但Struts也包含了豐富的標記庫和獨立于該框架工作的實用程序類。Struts有其自己的控制器(Controller)，同時整合了其他的一些技術去實現(xiàn)模型層(Model)和視圖層(View)。在模型層，Struts可以很容易的與數(shù)據(jù)訪問技術相結合，包括EJB，JDBC和Object Relation Bridge。在視圖層，Struts能夠與JSP，XSL等等這些表示層組件想結合。Hibernate是一個開放源代碼的對象關系映射框架，它對JDBC進行了非常輕量級的對象封裝，使得Java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。 Hibernate可以應用在任何使用JDBC的場合，既可以在Java的客戶端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web應用中使用，最具革命意義的是，Hibernate可以在應用EJB的J2EE架構中取代CMP，完成數(shù)據(jù)持久化的重任。Hibernate的核心接口一共有5個，分別為:Session、SessionFactory、Transaction、Query和Configuration。這5個核心接口在任何開發(fā)中都會用到。通過這些接口，不僅可以對持久化對象進行存取，還能夠進行事務控制。由于是對日軟件外包，所以我們要先學習日語。日語是世界三大“美語”之首。學習入門比較容易，學好很困難，基礎特別重要。每