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國旗下講話文明是素養(yǎng)-資料下載頁

2024-11-15 12:58本頁面
  

【正文】 做到“四個五”:第一、“五無”:地面無痰跡;室內無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語。第二、“五節(jié)約”:節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。第三、“五帶”:把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。第四、“五提倡”:說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生、團結進取。做到這四點,我們就是一個有著高度文明修養(yǎng)的人,老師會喜歡你,同學會信任你,未來會青睞你,連不認識你的人都會尊敬你。同學們,讓我們從現(xiàn)在就行動起來,讓文明不再是純粹的理念,而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束,而是內化的集體自律!最后,讓我們全體師生記住這句話:人因文明而美麗、因文明而受人尊敬、因文明而前途璀璨。祝老師們身體健康、工作順利、闔家幸福;祝同學們身心健康、美德養(yǎng)成、學業(yè)有成。謝謝大家!第四篇:國旗下講話 文明國旗下講話 第十五周各位老師、同學們:大家早上好,今天國旗下講話的題目是“雅言雅行讓校園更智慧”。清晨,我們站在鮮艷的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中,又開始了新一周的生活。生活因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理的——生活因雅言雅行而精彩。校園因什么而文雅?校園因你、我的文雅而文雅。文雅校園既包含物質的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。環(huán)顧四周,不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如:語言不文明,有些同學出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;環(huán)境不整潔,飲料瓶、塑料袋等垃圾隨地亂扔,增加了值日生的負擔;行為不文明,見到老師不喊老師好等等……文雅的學生,一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動的學習者,愛思考、愛學習、不怕困難。文雅的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人。文雅的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。文雅的學生,一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電…… 文雅的學生,一定是遵守紀律的人。他會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度?!扒⊥瑢W少年,風華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文雅,表現(xiàn)文雅,實踐文雅,讓我們爭做文雅學生,共建臨科文雅校園。國旗下講話到此結束,謝謝大家。2014年12月15日第五篇:文明素養(yǎng)主題的國旗下講話稿在新加坡的普通指示牌都是有當地語言來寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!痹谝粋€國家中個人是主體,有人就是貪圖方便,不遵守文明,為當地,甚至整個國家,留下了不好的印象。一個個人的行為,在外國人眼里,就影響整個國家的形象,在鄰居眼里,就影響一個家庭的形象。在別的學校人的眼里,就影響學校的整體形象。文明其實是由細節(jié)構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內。別人在發(fā)言,在主持。而我們呢,不理會那些人,或說出與那些人相反的話。平時,在校園內,時不時聽到幾句粗話。同學們常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。下周,有10類個學校的校長來我們學校要近3天,他們將見證我們全校師生每一整天的學習、生活狀況。是見證我們學校這些銅牌究竟是 銅做的,還是金做的,甚至是紙做的。同學們,我們每播下一個動作,將收獲一個習慣。播下一個習慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰。管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆。管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。
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