國旗下講話文明是素養(yǎng)-資料下載頁
2024-11-15 12:58本頁面
【正文】 做到“四個五”：第一、“五無”：地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻劃；墻壁無腳印；出言無臟語。第二、“五節(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。第三、“五帶”：把禮儀帶進學校；把微笑帶進校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。第四、“五提倡”：說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生、團結進取。做到這四點，我們就是一個有著高度文明修養(yǎng)的人，老師會喜歡你，同學會信任你，未來會青睞你，連不認識你的人都會尊敬你。同學們，讓我們從現(xiàn)在就行動起來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！最后，讓我們全體師生記住這句話：人因文明而美麗、因文明而受人尊敬、因文明而前途璀璨。祝老師們身體健康、工作順利、闔家幸福；祝同學們身心健康、美德養(yǎng)成、學業(yè)有成。謝謝大家！第四篇：國旗下講話 文明國旗下講話 第十五周各位老師、同學們：大家早上好,今天國旗下講話的題目是“雅言雅行讓校園更智慧”。清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。生活因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理的——生活因雅言雅行而精彩。校園因什么而文雅？校園因你、我的文雅而文雅。文雅校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；環(huán)境不整潔，飲料瓶、塑料袋等垃圾隨地亂扔，增加了值日生的負擔；行為不文明，見到老師不喊老師好等等……文雅的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛思考、愛學習、不怕困難。文雅的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文雅的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文雅的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電…… 文雅的學生，一定是遵守紀律的人。他會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文雅，表現(xiàn)文雅，實踐文雅，讓我們爭做文雅學生,共建臨科文雅校園。國旗下講話到此結束，謝謝大家。2014年12月15日第五篇：文明素養(yǎng)主題的國旗下講話稿在新加坡的普通指示牌都是有當地語言來寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！痹谝粋€國家中個人是主體，有人就是貪圖方便，不遵守文明，為當地，甚至整個國家，留下了不好的印象。一個個人的行為，在外國人眼里，就影響整個國家的形象，在鄰居眼里，就影響一個家庭的形象。在別的學校人的眼里，就影響學校的整體形象。文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內。別人在發(fā)言，在主持。而我們呢，不理會那些人，或說出與那些人相反的話。平時，在校園內，時不時聽到幾句粗話。同學們常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。下周，有10類個學校的校長來我們學校要近3天，他們將見證我們全校師生每一整天的學習、生活狀況。是見證我們學校這些銅牌究竟是 銅做的，還是金做的，甚至是紙做的。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣。播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰。管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆。管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
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