【正文】 級(jí)調(diào)處和矛盾糾紛首問(wèn)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)調(diào)解員的責(zé)任意識(shí)和效能意識(shí)。（三）、強(qiáng)化措施，創(chuàng)新形式，建立大調(diào)解工作格局一是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解。調(diào)解員在工作中力爭(zhēng)第一時(shí)間趕到糾紛事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，講解法律知識(shí)，控制雙方情緒，以免釀成大的事端,按照調(diào)解權(quán)限予以處置分流二是分流調(diào)處。對(duì)難以處理的矛盾糾紛，按照調(diào)處時(shí)限和要求，及時(shí)進(jìn)行分流處理，盡最大努力將矛盾化解。村（居）調(diào)委會(huì)負(fù)責(zé)涉及村（居）民人身權(quán)利、婚姻家庭、財(cái)產(chǎn)權(quán)益、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等矛盾糾紛的排查調(diào)處工作。鎮(zhèn)（街）調(diào)解中心主要調(diào)處轄區(qū)內(nèi)有較大影響的矛盾糾紛、所屬部門(mén)和企事業(yè)單位之間發(fā)生的矛盾糾紛、村（居）調(diào)委會(huì)調(diào)解未果的矛盾糾紛以及跨村居、鎮(zhèn)（街）領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)指定調(diào)處的矛盾糾紛。對(duì)在全區(qū)范圍內(nèi)有重大影響的矛盾糾紛，區(qū)屬部門(mén)和企事業(yè)單位之間發(fā)生的矛盾糾紛，鎮(zhèn)（街）調(diào)委會(huì)調(diào)解未果的矛盾糾紛，跨鎮(zhèn)（街）的矛盾糾紛，駐薛單位與本地有關(guān)部門(mén)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)指定調(diào)處的矛盾糾紛，則由薛城區(qū)調(diào)解中心調(diào)處。三是上門(mén)調(diào)解。推廣流動(dòng)調(diào)解，進(jìn)村（居）入廠(chǎng)（企）調(diào)解糾紛，實(shí)現(xiàn)了由群眾上訪(fǎng)變干部下訪(fǎng)。各鎮(zhèn)街以鎮(zhèn)司法所為中心，由綜治辦、工農(nóng)關(guān)系辦、信訪(fǎng)辦、民政所等部門(mén)組成流動(dòng)調(diào)解庭，適時(shí)開(kāi)展調(diào)處糾紛進(jìn)村莊、入廠(chǎng)企活動(dòng)，及時(shí)深入基層，就地調(diào)處糾紛，現(xiàn)場(chǎng)提供服務(wù)。四是聯(lián)合調(diào)解。積極整合調(diào)解資源和社會(huì)力量，把人民調(diào)解、治安調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解四種原來(lái)各自為政的調(diào)處方式有機(jī)結(jié)合，構(gòu)筑起“四位一體”的聯(lián)動(dòng)聯(lián)調(diào)工作格局。堅(jiān)持能調(diào)則調(diào)原則，由法庭法官兼任人民調(diào)解指導(dǎo)員，在當(dāng)事人訴訟時(shí)，法庭首先向其發(fā)放“調(diào)解糾紛勸導(dǎo)書(shū)”，引導(dǎo)案件由訴訟轉(zhuǎn)為運(yùn)用調(diào)解方式進(jìn)行，并盡力促成雙方和解。實(shí)現(xiàn)了“110”與“12348”信息共享，司法所與派出所出警聯(lián)動(dòng)，兩所聯(lián)合調(diào)處相關(guān)案件，避免民轉(zhuǎn)刑案件的發(fā)生。第五篇：2015普法教育工作總結(jié)臨澤職教中心2015年普法教育工作總結(jié)(2015年12月)一年來(lái)，學(xué)校把加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開(kāi)展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了在校青少年學(xué)生違法犯罪，實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生違法犯罪“零”發(fā)案工作目標(biāo)?，F(xiàn)就我校的法制教育工作如下總結(jié)：一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。為了把我校的法制教育落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，公安局副局長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，縣法院刑庭庭長(zhǎng)為法制輔導(dǎo)員，政教處、教務(wù)處、治安室、各班班主任為成員的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)監(jiān)督，公安、司法部門(mén)指導(dǎo)，政教處、教務(wù)處、治安室組織各班級(jí)具體實(shí)施，師生共同參與，全社會(huì)各方面配合的工作格局。從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面進(jìn)行布置，形成了較濃厚的法制教育氛圍，為學(xué)校開(kāi)展法制教育預(yù)防學(xué)生違法犯罪提供重要的保障。二、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，完善依法治校網(wǎng)絡(luò)學(xué)校把依法治教、依法治校放在了重要的議事日程上來(lái)，納入了學(xué)校的總體工作規(guī)劃，從組織、制度幾方面入手，全方位地構(gòu)建了學(xué)校依法治校的管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)轄區(qū)派出所所長(zhǎng)為學(xué)校校外法制輔導(dǎo)員，警校共建平安校園。形成了校內(nèi)外，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。我們經(jīng)常利用教職工例會(huì)組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中職學(xué)生公約》等。全校師生對(duì)照規(guī)定從嚴(yán)自律，注重實(shí)踐，評(píng)估、反饋、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。三、有條不紊，扎實(shí)開(kāi)展法制教育。為了有效開(kāi)展法制教育，開(kāi)學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，高瞻遠(yuǎn)矚，制定了詳細(xì)的法制教育工作計(jì)劃，截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進(jìn)行。（一）法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。每學(xué)期都集中時(shí)間組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《治安管理?xiàng)l例》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《職教中心學(xué)生一日常規(guī)》、《職教中心違紀(jì)學(xué)生處理暫行規(guī)定（試行）》等,提高師生的法律意識(shí)和法制觀(guān)念。（二）充分發(fā)揮課程主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生法制觀(guān)念。為貫徹、落實(shí)法制教育《“六?五”規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀(guān)念，樹(shù)立法制觀(guān)念，全校各班級(jí)開(kāi)設(shè)了《職業(yè)道德與法律》課程，通過(guò)優(yōu)化和更新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高任課教師的綜合素質(zhì)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率、構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，客觀(guān)反映學(xué)生的實(shí)際能力等手段，讓學(xué)生了解和掌握與生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力，從而不僅做到自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，還能積極運(yùn)用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益，同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，成為具有較高法律素質(zhì)的公民，并為將來(lái)依法從事職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。（三）結(jié)合法制教育月活動(dòng)開(kāi)展多種教育活動(dòng)為加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校把的三月和八月定位法制安全教育月，這兩月的最后一周定為“法制教育周”。同時(shí)還結(jié)合重大節(jié)日，如“”消防日、“”法制宣傳日等節(jié)日，開(kāi)展多種法制教育活動(dòng)。具體工作： 。為了更好的開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，四月份我校邀請(qǐng)縣城關(guān)派出所教導(dǎo)員倪小龍，11月份邀請(qǐng)縣法院刑庭庭長(zhǎng)葛松斌來(lái)校，為廣大師生進(jìn)行了兩次法制教育講座。以生動(dòng)的事實(shí)，向?qū)W生講述了違法亂紀(jì)的行為，最終將受到法律的制裁。要求各班級(jí)每學(xué)期必須出二期以法治教育為內(nèi)容的的專(zhuān)刊。，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高法治思維?！胺ㄖ平逃槲倚小睘橹黝}的征文活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)感想、寫(xiě)體會(huì)。四、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系本、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強(qiáng)綜合治理工作，并會(huì)同工商、文化等部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育和法制教育，提高了家長(zhǎng)的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀(guān)念，很多家長(zhǎng)自覺(jué)放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對(duì)孩子的影響。也使家長(zhǎng)與學(xué)校有了及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速，解決問(wèn)題及時(shí)，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長(zhǎng)蔓延，使問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)。