【正文】 們對幸福的感知卻越來越低了；學(xué)生越來越會做題了，卻越來越不會做人了。原因在哪里？是因?yàn)槲覀儚慕逃母荆叩搅酥θ~；從人性，走到了物性；從精神的守望，走到了技巧的操練??所以，要還教育的本色，作為教師就要堅(jiān)守住自己的精神高地，才能為學(xué)生點(diǎn)亮他們心中的道德燈塔，照亮他們未來的人生之路?！彼嬖V記者，作為一名教師，更應(yīng)該從張麗莉的事跡中汲取道德價(jià)值和向善的力量，重新思考一下教育的意義是什么？“教師真正的快樂源于愛心洋溢的創(chuàng)造性勞動(dòng)之中?！惫枮I工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二語文教師張微娜說：“我當(dāng)時(shí)選擇教師這個(gè)職業(yè)，想到的僅僅是這份職業(yè)的高尚神圣，卻很少想到這神圣與高尚的背后那如山的責(zé)任。這責(zé)任需要我們耐得住性子，忍得住寂寞，守得住立場，付得起犧牲。”張微娜說：“這幾天一直在想張麗莉舍生忘死的動(dòng)力源于何處？我想，一定是教師為師者的大愛，愛這個(gè)平凡職業(yè)背后不平凡的使命！”這一段時(shí)間，哈工大附中舉辦了各種各樣學(xué)習(xí)張麗莉的活動(dòng)，高中部“一元基金會”將全部基金5000多元捐給了張麗莉老師，截至18日累計(jì)捐款已達(dá)46180元。哈工大附中副校長李夜明呼吁全校老師學(xué)習(xí)張麗莉的“職業(yè)堅(jiān)守”，他說：“要堅(jiān)守人民教師的高尚情操、崇高職業(yè)精神和崇高職業(yè)理想，多向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，在本職崗位上認(rèn)真工作，不斷超越，爭做科研型、智慧型教師。”哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)教師楊策立下了自己的誓言：“我要學(xué)習(xí)張麗莉老師的大愛精神，以她為榜樣，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心他們的成長，把他們培養(yǎng)成為有本領(lǐng)、有素質(zhì)的人才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！贝髳蹮o疆師德楷模——學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師張麗莉的心得體會：一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來臨，挺身而出，這正是平時(shí)把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。二、對工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她比起來，差距實(shí)在是太大了。三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第五篇：向最美女教師學(xué)習(xí)向最美女教師學(xué)習(xí)電視新聞紀(jì)實(shí)片〈張麗莉〉的觀后感看了張麗莉教師的感人事跡，內(nèi)心不由的感到欽佩，一名年輕的女教師為了她的學(xué)生和她的教育事業(yè)奉獻(xiàn)的太多太多了，她所獻(xiàn)出的不僅僅是時(shí)間和精力，還有她的愛甚至是她寶貴的生命，這樣的一個(gè)年輕的生命，究竟是什么讓她有了如此大的勇氣，她的決心、堅(jiān)持和信念讓我感覺到了深深的震撼??向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之軀義無反顧地奮力搶救危難中的學(xué)生，以英勇無畏和大愛之舉，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝；用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。我要學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，堅(jiān)持人民利益高于一切，勇于犧牲個(gè)人利益。向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的高尚師德。張麗莉同志樂于助人，甘于奉獻(xiàn)。她尊重他人，敬愛師長，如同親人般悉心照料病患中的老師。她心系學(xué)生、愛生如子，多年來細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長，默默資助貧困學(xué)生，弘揚(yáng)了新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的道德風(fēng)范。我學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，不遺余力，甘于奉獻(xiàn)，為他人謀利益，為社會創(chuàng)和諧，將自己有限的生命投入到無限的為學(xué)生服務(wù)中去。向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚品格。她對工作始終充滿熱情，嚴(yán)格要求自己，勤業(yè)敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，為人師表。她每天早出晚歸，精心備課、授課，經(jīng)常帶病堅(jiān)守工作崗位，以全部身心投入到教育事業(yè)中，在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣矢志不渝、執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)、躬身實(shí)踐，牢固樹立愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)道德，把本職工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要平臺，努力在平凡的崗位上做出無愧于時(shí)代、無愧于人民的不平凡業(yè)績。最后、作為教師，學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。