假期培訓(xùn)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:32本頁(yè)面
【正文】 散文集最后所感悟的：“盡管我們之間有這種成長(zhǎng)的‘拔河’，母親卻仍然以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)，用她的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)‘像一株小樹(shù)一樣正直’的人。”“以我和弟弟、和母親的關(guān)系來(lái)說(shuō)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得這兩個(gè)人是我的‘家人’，反而比較覺(jué)得他們是我的摯友?！?這是一個(gè)泥沙俱下、萬(wàn)馬奔騰的年代，生活是快節(jié)奏的，食物是速食的，知識(shí)是速成的??家庭教育、學(xué)校教育的急功近利，在今日中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)很?chē)?yán)重的社會(huì)現(xiàn)象。在浮躁心態(tài)的驅(qū)使下，多少兒童充滿純真和快樂(lè)的童年沒(méi)有了，多少青少年充滿生氣和活力的青春沒(méi)有了??現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，一切都以“快”字當(dāng)頭，但是，作為一名教師，我深深的體會(huì)到，教育是一種漫長(zhǎng)的藝術(shù)?！奥笔且环N心境，更是一種藝術(shù)，一種開(kāi)始被我們遺忘的教育真諦。在這樣的年代，在教育現(xiàn)狀帶來(lái)的矛盾痛苦中，《孩子你慢慢來(lái)》如一股清新的風(fēng)迎面吹來(lái)。書(shū)中一張照片下寫(xiě)著“腳踏車(chē)經(jīng)過(guò)一片花開(kāi)滿地的平野。將車(chē)往草地一倒，就坐下來(lái)，蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次”，真是心中一顫，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！笆堑模覀兌蓟夭蝗チ恕仨氄湎Ш⒆拥拿恳惶??！毕氲絼倓偛饺虢虊菚r(shí)的我們，是那樣開(kāi)心地和孩子們一起上音樂(lè)課、美術(shù)課??而現(xiàn)在，家長(zhǎng)、社會(huì)一方面在報(bào)怨孩子沒(méi)能全面發(fā)展，一方面又死死盯著語(yǔ)數(shù)外的成績(jī)。有多少老師還能靜下心來(lái)去對(duì)待體音美??這些課程呢？地處深山，師資力量饋乏，一專(zhuān)多能并不是人人都能做到的，即使有這樣的能力，有限的精心仍然會(huì)選擇成績(jī)。我們希望孩子個(gè)個(gè)高分，希望班級(jí)的成績(jī)令人欣喜，但孩子的思維、智商、還有家庭環(huán)境的影響都是有差異的，總有那么一些學(xué)生不能如我們所愿。我班有幾個(gè)特殊學(xué)生，有一位同學(xué)智商偏低，會(huì)讀，但在寫(xiě)字上有很大障礙；有一位男生特別懶，智商也不高，無(wú)論我怎么輔導(dǎo)，考試成績(jī)總是在30分左右；還有一個(gè)同學(xué)，總是記不住每天的家庭作業(yè)??無(wú)論你怎么著急，他們始終在低分徘徊，我的耐心因?yàn)樗麄兊某煽?jī)而忍無(wú)可忍。有多少個(gè)假期，在閑暇中我得以靜心思考：為了我們眼前的成績(jī)，忘記學(xué)生的差異，不考慮學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，算得上一個(gè)有責(zé)任感的教師嗎？張文質(zhì)和錢(qián)理群先生都曾提出“教育是慢的藝術(shù)”，看似無(wú)心，實(shí)則有意。教育需要等待，它是一種固守，一種耐心；是一份信任，一份寬容。一切急功近利的做法，對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)都是徒然的，甚至猶如拔苗助長(zhǎng)，是有害的。我要排除眼前成績(jī)帶來(lái)的焦躁心理，給予我的那些特殊生更多寬容和耐心，給予他們自我生長(zhǎng)的空間和時(shí)間。只要他們和自身相比有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就應(yīng)該為之欣喜并要大力地表?yè)P(yáng)他們。我要和他們聊天，和他們游戲，傾聽(tīng)他們的心聲，如春風(fēng)細(xì)雨般慢慢滋養(yǎng)他們的心田。也許他們的成績(jī)離我的期望還會(huì)很遠(yuǎn)，但至少能讓他們主動(dòng)地接受我們的教育，心甘情愿地快快樂(lè)樂(lè)地去做他們應(yīng)該做的事情，這樣我們的心靈都會(huì)健康、快樂(lè)?；蛟S，人生本該是一趟旅行而不是一場(chǎng)賽跑！能真正靜下心來(lái)，陪著孩子慢慢地走，一路慢慢地欣賞成長(zhǎng)的快樂(lè)，耐心地等待著孩子長(zhǎng)大，這何嘗不是一種睿智、一種氣度呢？作為一名真正有責(zé)任感的教師，縱使社會(huì)再浮躁，我們也必須學(xué)會(huì)放棄功利，選擇堅(jiān)持，學(xué)會(huì)從從容容讓孩子慢慢來(lái)，享受他們應(yīng)該享受的人生過(guò)程，理解孩子，尊重孩子，這才是真正的愛(ài)！
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