【正文】 的漫畫(huà)老師作文9我有許多老師，有滿肚子知識(shí)的華老師，有愛(ài)講故事的黃老師，有愛(ài)用英語(yǔ)跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當(dāng)中，我的數(shù)學(xué)梁老師是特點(diǎn)最突出的那個(gè)。梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發(fā)短短的39。，已經(jīng)有了白頭發(fā)，在燈光下，閃閃發(fā)光。梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時(shí)，有好多同學(xué)總是心不在焉。梁老師突然問(wèn)大家：“我們班的（1，6）上是誰(shuí)？他現(xiàn)在正在看著走廊，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)？”認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)都哈哈大笑道：“是24號(hào)李曦培，李曦培，快認(rèn)真聽(tīng)課啦，別再專心致致地開(kāi)小差啦！”小李同學(xué)一聽(tīng)到大家都在提醒他，他便坐好準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)課了。梁老師上課常對(duì)我們說(shuō)的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘?！边@句話似乎已經(jīng)成為了他的殺手锏，每當(dāng)我們太吵鬧時(shí)，一聽(tīng)見(jiàn)這句話，就立刻安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都不希望下課拖堂呀！這就是我們幽默搞笑的老師！五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文10別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓，可發(fā)起火來(lái)比老虎都厲害。剛上課沒(méi)多久，就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，想挑戰(zhàn)一下語(yǔ)文老師的底線，在竊竊私語(yǔ)，不知是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周?chē)耐瑢W(xué)也加入到她們的隊(duì)伍，“竊竊私語(yǔ)聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”，老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀！今天我就來(lái)給你們上一節(jié)叫做尊重的課。，其他同學(xué)嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們?cè)僖膊桓覈虖埩?，再也不敢不尊重老師了，只得夾起尾巴規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)做人。老師生氣了，平時(shí)無(wú)比溫柔的老師，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認(rèn)真聽(tīng)課，才能讓老師開(kāi)心。我們的囂張換來(lái)了老師的“爆炸”，生氣發(fā)怒，從此我們明白了一個(gè)做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文11我最喜愛(ài)的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子39。，同時(shí)也特別幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一班級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)當(dāng)猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛(ài)。有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說(shuō)：”黃禹豪，你覺(jué)得老師好玩還是望天好玩呀?39。惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉立刻紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上觀察背個(gè)書(shū)包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺(jué)得長(zhǎng)大后肯定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。還有一次，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤(pán)劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，連續(xù)給我們講課，還提示我們從這經(jīng)過(guò)肯定要當(dāng)心一點(diǎn)，讓我驚異的是聶老師竟然始終堅(jiān)持到了下課，要是我的話，確定會(huì)立即跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的伴侶圈，上面寫(xiě)著：受傷了，應(yīng)當(dāng)算是工傷，今日多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服敬重她。我愛(ài)我的漫畫(huà)老師，同時(shí)我也特殊想成為她那樣的人。五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文12我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會(huì)告訴你的。鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師，很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，便開(kāi)始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語(yǔ)水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋?。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的`話來(lái)講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí)，所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360176。旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū)，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話是：“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，感謝鐘老師！五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文13我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的`垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。您用那獨(dú)一無(wú)二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文14老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開(kāi)門(mén)聲從門(mén)口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)€小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)嘈α似饋?lái)眼神里“嫌棄”中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽(tīng)到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過(guò)你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包啊！我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)“表情包”的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)一同探究。五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文15說(shuō)到老師，我第一時(shí)間就想到了我的班主任——張老師。太陽(yáng)。她是一位中等身材，和藹可親的老師。她圓圓的臉上有一雙又大又亮的眼睛。她高興的時(shí)候，一高興就會(huì)彎成兩個(gè)“月牙”。一頭烏黑的短發(fā)看起來(lái)干練干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的特點(diǎn)，就是額頭中間有一個(gè)“美人尖”，整個(gè)人看起來(lái)溫柔又親切。從五年級(jí)開(kāi)始，班里很多同學(xué)都覺(jué)得懶惰。為了減少我們的懶惰，孫老師實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)，積極回答問(wèn)題的`同學(xué)和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)可以依次坐下，這樣可以養(yǎng)成搶答題的習(xí)慣。課間不能出去的時(shí)候，孫老師就讓我們看書(shū)、做作業(yè)、做習(xí)題等，有時(shí)他還會(huì)帶領(lǐng)我們把課外的一些古詩(shī)詞錄在節(jié)選里朗誦。孫老師非常喜歡她的工作。無(wú)論是在辦公室還是在教室里，她都認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)，為的是給我們傳授更多的知識(shí)。作業(yè)中，哪怕是一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)孫老師“雪亮的眼睛”。面對(duì)同學(xué)們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，他都會(huì)用紅筆小心翼翼地把錯(cuò)的問(wèn)題圈起來(lái)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)改正。每當(dāng)我的作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)看看有沒(méi)有錯(cuò)，看看老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，看看老師畫(huà)的好詞好句，還有醒目的符號(hào)。給我信心的力量，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。我們的班主任，像一縷春風(fēng)，溫暖了我們的心田。她是我們心中最好的老師！