“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進典型事跡資料序言-資料下載頁
2025-11-06 12:08本頁面
【正文】 益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。四、發(fā)揮黨支部作用，堅持質量立校（一）樹立創(chuàng)新服務意識，鍛造一流領導集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發(fā)展觀”的學習活動，堅持在科學發(fā)展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發(fā)展觀來指導學校各部門的行政工作。首先，領導干部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師。其次，每一位班子成員要作風正派、事業(yè)心強、求真務實、開拓進取，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結。（二）打造優(yōu)質師資隊伍，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（三）完善德育管理機制，提高德育工作實效性。為提高教育的針對性和實效性，我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索，構建學校、社會、家庭三位一體德育網(wǎng)絡，年級組分學期召開一次家長會。班主任經(jīng)常進行電話家訪。學校開通了“校信通”短信平臺，學校、教師與家長隨時進行短信交流。（四）加強教學管理工作，創(chuàng)一流教學質量。教學質量就是學校的生命力。一方面，學校加大力度落實新課程改革，促進教學質量的全面提升。先后成立了課改領導小組，建立了教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使課改工作有計劃，有目的，有組織，有落實。經(jīng)過幾年的課改實踐，我校已成為我縣課改示范性窗口學校，多次舉行縣級以上的課改交流研討會。另外，我校在縣教育局的指導下組織送教下鄉(xiāng)活動，學校還堅持以科研為先導，“走科研促教之路”，緊緊圍繞素質教育的辦學方向，圍繞學生的主體性發(fā)展，圍繞教師專業(yè)化成長，實實在在地提出“科研與課堂教學一體化，科研與教研相結合”的口號。經(jīng)過近幾年的努力，學校教育教學科研工作不斷發(fā)展，現(xiàn)
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