【正文】 里拿出80元錢(qián)幫她還上。但從她的臉上我并沒(méi)有看到感激，一瞬間，一股涼意貫穿了我的全身?？梢钥闯觯且粋€(gè)自尊心強(qiáng)、思想又極其偏激的學(xué)生。對(duì)同學(xué)們捐贈(zèng)給她的錢(qián)物，她沒(méi)有表示出太多的感謝，對(duì)學(xué)校給特困生辦的“兩免一補(bǔ)”，她也是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。那一刻，我真正理解了什么是“恨鐵不成鋼”。我只感到自己的努力換來(lái)的不是欣慰而是無(wú)耐，直到那件事，改變了我的看法。記得上早自習(xí)時(shí)，楊陽(yáng)一直趴在桌上，我以為她在睡覺(jué)就走上前去想叫醒她，但一碰到她時(shí)，我嚇了一跳，因?yàn)樗念^燙的厲害。我立即找來(lái)校醫(yī)，又陪她去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)如果再晚些可能會(huì)誘發(fā)腦炎。病好后楊陽(yáng)給我寫(xiě)了一封信，有句話我永遠(yuǎn)都不 會(huì)忘記：“老師，我以為你關(guān)心我是為了給自己樹(shù)立良好形象，其實(shí)我錯(cuò)怪您了，原諒我，我沒(méi)有得到過(guò)母愛(ài)，但我卻得到了您和同學(xué)們給我的溫暖，就沖這，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)的???！庇谩皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的關(guān)愛(ài)去撫慰同學(xué)們的心靈，讓他們體味到春風(fēng)化雨般的溫暖，是身為人師的最大幸福。一個(gè)人的精力是有限的，顧及了彼就會(huì)失去此。在學(xué)校我是同學(xué)們的好老師。同事們的好朋友，領(lǐng)導(dǎo)們的好同志，但在家里我卻不是一個(gè)稱職的兒媳、妻子、母親。做母親是甜蜜而幸福的，但做母親的我卻常常寫(xiě)滿無(wú)奈。記得兒子還不滿兩個(gè)月時(shí)，我就把他扔給了婆婆喂養(yǎng)，一扔就是一天，回到家里望著婆婆那疲憊的身影，真是于心不忍，但我又沒(méi)有辦法，這倒使我更加認(rèn)識(shí)到為人父母的艱難與不易。我愛(ài)兒子，可家長(zhǎng)又何償不是呢？做了母親，更堅(jiān)定了我教育好他們的使命感。孩子六個(gè)月時(shí)，有一次，患了感冒，婆婆說(shuō)：“你不在家我心里沒(méi)底，他老哭我一個(gè)人不好哄，你就別去上班了，請(qǐng)一天假吧！”當(dāng)時(shí)正趕上快考試了，想想學(xué)校里還有幾十個(gè)學(xué)生眼巴巴的等著我上課，我強(qiáng)裝笑顏對(duì)婆婆說(shuō)：“孩子打一針就好了，沒(méi)事的。學(xué)校離不開(kāi)，別因?yàn)樽约乙粋€(gè)孩子而影響了人家一幫孩子，那樣不好?！北M管我也放心不下，但最終還是選擇了上班。也許是我的扎實(shí)肯干博得了校領(lǐng)導(dǎo)的信任，2005年我開(kāi)始負(fù)責(zé)班主任工作，因?yàn)槲也粫?huì)騎摩托車(chē)，對(duì)一些較遠(yuǎn)的學(xué)生家訪時(shí)騎自行車(chē)又不方便，于是同是教師的丈夫便心甘情愿的當(dāng)起了我的“司機(jī)”，有時(shí)，他打趣的說(shuō)：“干脆，明天我就當(dāng)你的校外助理得了”。從他的話語(yǔ)里我讀懂了他對(duì)我的理解，也知道自己欠他的實(shí)在太多。汗水過(guò)后，總會(huì)有豐厚的收獲。我的語(yǔ)文課多次被評(píng)為雙遼市優(yōu)質(zhì)課。我所設(shè)計(jì)的教案也曾被評(píng)為四平市優(yōu)秀教案。我的《淺談?wù)Z文課堂的和諧美》榮獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。2004年被評(píng)為雙遼市先進(jìn)個(gè)人，2005年被評(píng)為雙遼市骨干教師，曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，在歷次師德排名中均位于前列。成績(jī)歸功于過(guò)去，“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”會(huì)伴著我一路走過(guò)虔誠(chéng)愛(ài)著的教育征程。第五篇：愛(ài)生,敬業(yè),奉獻(xiàn),教師演講稿師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家晚上好!我是39號(hào)參賽選手，我演講的題目是“師魂”。作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前，我不敢班門(mén)弄斧，我只想和大家一起分享一下我個(gè)人的一點(diǎn)心得。俗話說(shuō)：人無(wú)志不立。從兒時(shí)起，我就立志當(dāng)一名合格的人民教師。每當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺(tái)上，細(xì)心耐力地為我們講解題目時(shí)，他們那種對(duì)工作的熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我打心眼兒佩服他們。今天，我終于走上了教師的崗位，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。老實(shí)說(shuō)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力，然而，也正是在這段時(shí)間的工作磨練中，讓我對(duì)教師的含義有著更深刻地認(rèn)識(shí)。在我的心目中，教育是一塊圣土，新時(shí)期教師在這塊圣土上耕耘，應(yīng)該以生命投入，率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)青春、心血和智慧，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。教師是人類靈魂的工程師。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛時(shí)，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)，學(xué)高為師，身正為范。教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染作用，更是學(xué)生學(xué)習(xí)敬仰的典范。所以，作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼?ài)開(kāi)始?，F(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地?zé)o憂無(wú)慮，我再一次深刻的體會(huì)到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值，同時(shí)在品嘗為人師者的種種滋味后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。是的，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，那些可歌可泣的人類師魂值得人們稱頌，值得學(xué)習(xí)，但更多的教師象春蠶，象蠟燭在奉獻(xiàn)中送別了青春，熬白了自己的頭發(fā)，默默無(wú)聞地走完了人生的歷程，也應(yīng)同樣是值得稱頌的?！拔也粫?huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。親愛(ài)的同事們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!我的演講結(jié)束了，謝謝大家！廣州市天河區(qū)東風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)演講稿演講教師：程愛(ài)容日期：