【正文】 方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，解放思想大討論活動，是深入學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養(yǎng)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新教育工作觀念，掌握教育教學工作方法和技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地投身教育事業(yè)，適應新時期教育事業(yè)的需要。二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要認真分析原因，妥善處理好矛盾。在班主任工作中，一定要注意和學生的溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，做好學生的思想教育和學習指導工作。三要用心實踐。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。有些學生和家長，受不良風氣的影響，為了自身利益，可能會拉關系、投人情，而我們在工作過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種不良思想。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常主動深入到學生中去，與學生建立良好的師生關系，熱情周到地為他們排憂解難。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，全身心的投身于光榮而艱巨的教育事業(yè)中。要突破視野的局限性，真正樹立發(fā)展眼光，要把發(fā)現問題和解決問題結合起來，針對自身的短處和不足，把思想解放的新成果轉化為改進工作的新思路、新辦法，不斷提高教育教學的能力和本領。怎樣提高教育教學的能力和本領，我想自己應該做到以下三點：一、更新傳統(tǒng)的教育教學理念，樹立師生民主平等的教學觀。民主平等的師生關系，其實質是強調教育者對學生心靈的尊重，強調師生人格平等，強調作為學習主體的學生去積極主動、生動活潑地學習，反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展。老師要從學生的發(fā)展著眼，培養(yǎng)學生全方位的素質。學生是學習的主體，也是自身發(fā)展的主體，教師應尊重學生個體，尊重學生的勞動，讓不同層次的學生都有機會獲得不同程度的成功。教師要行動起來，改善學生的生存狀態(tài)和生活方式，為學生提供生動、充滿情趣的學習環(huán)境。把課堂還給學生，讓學生學會自主學習，做課堂學習的主人，讓學生豐富多彩的個性和才情盡情地展現出來。在德育中，教師必須引導學生自主參與，加強自我管理，積極開展自主教育活動，讓他們的心靈受到震撼和啟迪，從而提高德育的實效性，讓學生的人格得到和諧、全面地發(fā)展。教育者要給學生一個平臺，讓他們去觀察、去努力、去創(chuàng)造，只有這樣才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)造性人才，才能符合這個時代對學校教育的根本性要求。二、具有良好的思想品質和理論素養(yǎng)教師從事的職業(yè)是為人師表，教書育人，所以良好的思想品質、健康的心理素質顯得尤為重要，要求學生樂學，勤學，報效國家，那么教師必須有樂教，勤教和獻身教育事業(yè)的敬業(yè)精神。這就要求教師忠誠黨的教育事業(yè)，投諸于滿腔的熱情。只有這樣才能無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。同時，學校是黨和國家路線、方針、政策的主要宣傳陣地，教師是主要的宣傳員，因此，教師不僅要以自己高尚的品行來感染學生，而且要不斷提高自己的理論修養(yǎng)，關心國內外大事，并多方面涉獵新的教育理論。只有這樣才能有效地對學生進行思想教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀和人生觀。作為一個教育者應全面、完整地了解和把握陶行知創(chuàng)造教育思想?！吧罴唇逃?、“社會即學?！?、“教學做合一”是其生活教育的核心內容，我們應學習、研究陶行知先生的這種教育思想，并以此來指導自己的教育教學工作，切實轉變的教育觀念和方法，努力提高創(chuàng)新教育的素養(yǎng)。三、深入鉆研教材，提高教學能力，充分發(fā)揮教師的主導作用。上好課的前提是備好課，而備好課是處理好教材。教師應認真仔細地研究教材，吃透教材，并主動地，創(chuàng)造性的處理教材，才能游刃有余地上好每一堂課。在備好課的基礎上就要授好課。教師遵循學生為主體的原則，也必須充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，創(chuàng)新教育不是簡單追求課堂活躍的氛圍，不意味教師在課堂上放棄做出最后決定的職責，要收放自如，真正體現教師在教學中引導和啟發(fā)學生的作用。同時，上課時要做到條理簡明，表達清晰，語言生動，情感真實，教學手段多樣。惟有這樣才能真正意義上培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。綜上所述，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師應當以創(chuàng)新的精神投入教學中去，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和知識水平，更新教育觀念，探索新的教學方法，倡導民主平等的師生關系，善待學生，播撒無私的愛，把為人師表落到實處。解放思想，每一位黨員干部都要把自己擺進去，用自身的實際行動，推動解放思想大學習大討論熱潮不斷升溫，推動改革創(chuàng)新、科學發(fā)展大步向前。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，使我市的教育事業(yè)一定能夠得到持續(xù)、快速發(fā)展，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。解放思想大討論學習心得體會邊春平榆林市一中