【正文】 師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間分配畢業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備與動(dòng)員：20102011 第一學(xué)期第1314周； 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施與進(jìn)行：20102011 第二學(xué)期第18周； 畢業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)收、交流：20102011 第二學(xué)期第910周。七、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定分散實(shí)習(xí)成績(jī)由四個(gè)方面構(gòu)成，即實(shí)習(xí)單位考核意見(jiàn)（分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）、實(shí)習(xí)報(bào)告（含實(shí)習(xí)總結(jié)）、調(diào)研報(bào)告（或案例分析）及學(xué)生交流情況。、。以百分制為計(jì)算依據(jù)，最終成績(jī)按照優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)制評(píng)定。集中實(shí)習(xí)的成績(jī)考核評(píng)定由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)成績(jī)包括思想表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)（理論水平與業(yè)務(wù)能力），實(shí)習(xí)總結(jié)三部分，權(quán)重分別為：；實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出的給予加分，違紀(jì)的則給予減分。第五篇：2014級(jí)(17屆)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)系電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（2017屆）為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》文件精神，電子商務(wù)系電子商務(wù)專業(yè)以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，制定了2017屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)性質(zhì)畢業(yè)實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是綜合性實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決電子商務(wù)過(guò)程中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生深入企業(yè)，進(jìn)行全面的調(diào)查研究，熟悉電子商務(wù)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，分析企業(yè)電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，對(duì)于企業(yè)電子商務(wù)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題能提出可行的解決方案，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)能力，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，也為學(xué)生獲得就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)提供重要平臺(tái)。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)（一）行業(yè)企業(yè)的選擇學(xué)生實(shí)習(xí)可選擇電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)、應(yīng)用電子商務(wù)的傳統(tǒng)企業(yè)、商貿(mào)流通領(lǐng)域的企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)企業(yè)，也可根據(jù)自身所具備的條件組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。（二）實(shí)習(xí)崗位的選擇 （三）實(shí)習(xí)內(nèi)容了解企業(yè)的性質(zhì)、歷史、文化、經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)方針和主要的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、企業(yè)主要的規(guī)章制度；經(jīng)營(yíng)管理模式、營(yíng)銷戰(zhàn)略與管理、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略、電子商務(wù)運(yùn)用狀況等。了解實(shí)習(xí)崗位所需職業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，崗位職責(zé)與崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，崗位績(jī)效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。根據(jù)所選實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位的工作要求，在企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下制定自己實(shí)習(xí)計(jì)劃和工作任務(wù)，并嚴(yán)格按照計(jì)劃要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)實(shí)習(xí)中的收獲，從專業(yè)角度針對(duì)企業(yè)的情況按月撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)月報(bào)告，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)完整填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出實(shí)習(xí)鑒定，由輔導(dǎo)員收齊后統(tǒng)一交系辦公室。電子商務(wù)專業(yè)支持學(xué)生在實(shí)習(xí)期間利用電子商務(wù)平臺(tái)開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建可行的創(chuàng)業(yè)模式和商業(yè)模式，制定并實(shí)施相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)方案，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排（一）實(shí)習(xí)動(dòng)員電子商務(wù)專業(yè)于2017年1月5日，C座314多媒體舉行2014級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，說(shuō)明實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排、規(guī)范與要求，簽訂實(shí)習(xí)安全協(xié)議。（二）實(shí)習(xí)時(shí)間2017年1月3日至2017年4月30日。（三）集中返校時(shí)間2017年5月8日至2017年5月18日，集中返校期內(nèi)，學(xué)生需參加學(xué)校統(tǒng)一組織的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”，完成實(shí)習(xí)匯報(bào)與實(shí)習(xí)鑒定。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求（一）充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要性實(shí)習(xí)是一個(gè)人由學(xué)習(xí)階段走向社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)度階段，要有目的地應(yīng)用這 2 個(gè)過(guò)度階段的有利因素，多向相關(guān)人員請(qǐng)教，要做到踏實(shí)、謙虛、認(rèn)真。（二）主動(dòng)、獨(dú)立、熱情地完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，利用所學(xué)知識(shí)解決工作中的問(wèn)題，為企業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。（三）初到社會(huì)、初到企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)制度，安全制度和紀(jì)律制度；要體現(xiàn)出大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌，要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)；要關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，不做有損于個(gè)人、學(xué)校、企業(yè)榮譽(yù)的事；有事及時(shí)同相關(guān)的指導(dǎo)教師通報(bào)。（四）尊重企業(yè)人員尊重實(shí)踐、尊重管理人員及其他實(shí)習(xí)相關(guān)人員，虛心聽(tīng)取講解，真正做好筆記，細(xì)心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。（五）實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出實(shí)習(xí)鑒定，由輔導(dǎo)員收齊后統(tǒng)一交系辦公室。（六）實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)實(shí)習(xí)中的收獲，從專業(yè)角度針對(duì)企業(yè)的情況寫(xiě)出一份實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)，并于實(shí)習(xí)結(jié)束后交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)把實(shí)習(xí)報(bào)告的成績(jī)上交系辦公室。六、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)綜合體現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和所取得的成效，實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)態(tài)度,業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情況等項(xiàng)目構(gòu)成。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考實(shí)習(xí)單位對(duì)該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定，學(xué)生上交的實(shí)習(xí)記錄，實(shí)習(xí)報(bào)告和指導(dǎo)教師的檢查情況進(jìn)行綜合確定，最終實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）優(yōu)秀（90分以上）實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論對(duì)某些問(wèn)題加以分析，具有一定創(chuàng)新性，在考核時(shí)能圓滿地回答問(wèn)題。（二）良好（8089分）實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué) 3 過(guò)的理論對(duì)某些問(wèn)題加以分析，考核時(shí)能比較圓滿地回答問(wèn)題。（三）及格（6079分）實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成了實(shí)習(xí)的基本任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問(wèn)題。（四）不及格（60分以下）凡具備下列條件之一者，均為不及格：(1)未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤，考核時(shí)不能回答主要問(wèn)題或有原則性錯(cuò)誤；(2)未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間三分之一者；(3)實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者。商貿(mào)專業(yè)群電子商務(wù)系2017年1月