音樂中華民族歌教案-資料下載頁
2024-11-15 06:54本頁面
【正文】 （一）下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？ 聽聽，演演。（二）師講解：這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，下面請小朋友仔細(xì)聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動(dòng)作演一演。（三）聽音樂，編故事，看哪個(gè)小朋友編的故事生動(dòng)有趣？（四）師小結(jié)這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報(bào)曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時(shí)此起彼落，有時(shí)交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。五、采集與分享：選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？開始活動(dòng)：演一演，猜一猜？六、唱唱、跳跳，出音樂教室。第五篇：一二三四歌音樂教案《一二三四歌》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能用樂觀、自信、鏗鏘有力的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁。情感目標(biāo)：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動(dòng)。能力發(fā)展目標(biāo)：對這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。歌曲分析《一二三四歌》是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個(gè)歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染。教學(xué)重點(diǎn)能用樂觀、自信、鏗鏘有力的聲音演唱《一二三四歌》。教學(xué)難點(diǎn)對這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件電子琴、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。一、情景導(dǎo)入師生問好導(dǎo)語：同學(xué)們，老師先請大家欣賞一組圖片，展示課件 看完圖片 誰能說下你心中軍人的形象。同學(xué)舉手回答。誰能模仿一下軍人怎么站立，怎么走路，怎么拿槍，怎么喊口號的。師誘導(dǎo)；是啊鏗鏘有力的口號：“一二三四、一二三四、一二三四”這就是我們戰(zhàn)士的歌，這就是我們軍人的歌。今天我們來學(xué)唱一首的軍歌《一二三四歌》。下面我請大家欣賞一下由著名男高音歌唱家閻維文演唱的《一二三四歌》出示歌頁。課件。3認(rèn)識曲作者：看 課件臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。創(chuàng)作歌曲有《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《東西南北兵》 《女兵》、《三百六十五個(gè)祝?！返溶婈?duì)歌曲。二、寓教于樂同學(xué)們：臧云飛的歌被許多名家演唱過，今天我們也來當(dāng)一回名家唱一唱《一二三四歌》。一聽歌曲，跟錄音唱一唱旋律?！咀⒁獾谝徊糠?8小節(jié)附點(diǎn)音符和長音唱準(zhǔn)確。鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)戰(zhàn)士的堅(jiān)定勇敢。第二部分916小節(jié)先密后疏，類似說唱的節(jié)奏，給人以活潑樂觀豪邁的形象。第三部分17小節(jié)結(jié)束，旋律為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，口令的形式表現(xiàn)了軍營火熱的生活和戰(zhàn)士自豪的情感】、再聽歌曲，跟錄音輕聲地唱一唱歌詞。注意歌曲的情緒：樂觀、自豪、鏗鏘有力?！究凑n件】、請大家大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。注意體會戰(zhàn)士那種樂觀、自豪的情緒。唱完后看課件填空：在學(xué)唱過程中你感受的解放軍具有【】樣的雄心？【】樣的胸懷？、唱會了《一二三四歌》。我想請大家思考一個(gè)問題：【1】這首歌曲的音樂體裁是什么？《進(jìn)行曲軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)，從而使步伐達(dá)到一致的曲子。這種曲子的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號召性?！?】你還聽唱過那些進(jìn)行曲體裁的歌曲？《國歌 》、《歌唱祖國》、《打靶歸來》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《 當(dāng)兵的人》、《中國人民解放軍進(jìn)行曲》 等等三、創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)會了這首歌讓我們來輕松一下吧！根據(jù)你們對歌曲的理解，請分組討論設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，并創(chuàng)編動(dòng)作。要求和步驟：a 聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動(dòng)作。b 可以自選一段或一部分進(jìn)行創(chuàng)編，滿分10分。C。老師提示：“我們組表演完畢請下一組為我們打分”，下一組“我給第一組打9分”“請欣賞我們組帶來的表演”“我們組表演完畢請下一組為我們打分’，這樣循環(huán)至最后一組，第一組為最后一組打分。老師當(dāng)觀眾，你們自己安排好時(shí)間、評出冠、亞軍。d 老師總結(jié)：大家的表演都很精彩，表現(xiàn)出了軍人那種樂觀自豪的情緒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你能說一下我們軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士的品質(zhì)嗎？四、完美結(jié)課：同學(xué)們，生活樂觀，熱愛祖國，盡職盡責(zé)。這不僅是軍人也是我們每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。有樂、有愛、有責(zé)任，我們的生活就會更加美好！最后，請同學(xué)們起立，讓我們踏著斗志昂揚(yáng)的步伐再次感受軍旅的生活。
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