【正文】 ，出消防黑板報(bào)等形式，切實(shí)提高中小學(xué)生消防安全意識(shí)。綜上所述，目前形勢(shì)下，我們必須堅(jiān)持不懈的開(kāi)展消防安全教育，加強(qiáng)消防安全教育宣傳的廣度和力度，強(qiáng)化消防意識(shí)，普及消防知識(shí)，使更多的人了解消防、重視消防。通過(guò)學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識(shí)伴隨新生一代成長(zhǎng)，讓?xiě)K劇不再發(fā)生！第四篇：胡發(fā)剛體會(huì)到廣州白云區(qū)同和小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)——“走出去，總會(huì)有收獲”紅水河鎮(zhèn)中心小學(xué)：胡發(fā)剛作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。在短短的十天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了10節(jié)展示課，隨堂聽(tīng)了6節(jié)課，還聽(tīng)了兩位專家的講座，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”！數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂(lè)此不疲的就是善于解答各種問(wèn)題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。而課堂上學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的背后又是什么呢？就是教師并沒(méi)有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生充分的思考問(wèn)題的空間與時(shí)間。有人比喻說(shuō)：教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物第五篇：品管科胡剛2012年第三季度工作總結(jié)品管科胡剛2012年第三季度工作總結(jié)加入泰昆這個(gè)大家庭至今已經(jīng)兩個(gè)多月了，很感謝泰昆的領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。在品管科這段期間，認(rèn)識(shí)了品管科的工作性質(zhì)和重要性，學(xué)習(xí)了很多以前未接觸過(guò)的知識(shí)，科長(zhǎng)和前輩們的耐心教導(dǎo)和細(xì)致關(guān)心使這個(gè)秋天變得充實(shí)和溫暖?，F(xiàn)本人對(duì)這段期間的工作總結(jié)如下：一．工作回顧，每天的進(jìn)貨量很大。部門(mén)臨時(shí)抽調(diào)生產(chǎn)部門(mén)人員三名才勉強(qiáng)緩解收購(gòu)壓力?？粗畮锥畮讎嵉目ㄜ?chē)排起長(zhǎng)隊(duì)，必須盡快熟悉工作為企業(yè)的收購(gòu)添一份力。師傅們很耐心的將原料的干濕霉雜各種情況都給我細(xì)心的說(shuō)明，并讓我對(duì)每種的原料進(jìn)行感覺(jué)琢磨。本人的感官有些遲鈍，過(guò)了一周才有些大概的判斷力，內(nèi)心很是焦急，師傅們還是一如既往的耐心指導(dǎo)。就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，從跟著師傅學(xué)習(xí)到師傅一旁指點(diǎn)，最后自己一個(gè)人小心翼翼的感覺(jué)中熟悉了品管的收購(gòu)工作。期間犯了很多的錯(cuò)誤給領(lǐng)導(dǎo)和師傅們添了許多麻煩，在此表示由衷的感謝和歉意。，開(kāi)始接觸化驗(yàn)工作?？粗拜厒兠β档纳碛昂透鞣N步驟繁多的實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)無(wú)從上手。對(duì)于眾多的實(shí)驗(yàn)器具的陌生和實(shí)驗(yàn)的諸多注意事項(xiàng)有些畏首畏腳，每一步每一個(gè)細(xì)節(jié)都要問(wèn)清楚了才敢繼續(xù)。很感謝前輩們的講解和不厭其煩的重復(fù)，讓我對(duì)化驗(yàn)的工作有了初步的了解。，開(kāi)始了解油脂生產(chǎn)線。對(duì)每個(gè)車(chē)間設(shè)備的名稱、功能、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在車(chē)間師傅的帶領(lǐng)講解下，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)有了初步的認(rèn)識(shí)，知道我們化驗(yàn)的試樣的由來(lái)和各種化驗(yàn)的目的和重要性。二．工作檢討對(duì)于簡(jiǎn)單的工作缺乏認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于復(fù)雜的工作缺乏全力以赴，在領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)提醒交談和同事以身作則的影響下認(rèn)識(shí)了自己的不足。由于收購(gòu)的繁忙造成對(duì)文化制度了解的缺失，工作中出現(xiàn)了一些違反公司制度的現(xiàn)象。在領(lǐng)導(dǎo)的諒解和培訓(xùn)后，才沒(méi)造成更嚴(yán)重的影響。很多的實(shí)驗(yàn)僅處于筆記階段，還有一些還沒(méi)接觸和做筆記。上手過(guò)程中出現(xiàn)步驟遺漏的低級(jí)失誤，觀摩中的發(fā)現(xiàn)和思考還不夠細(xì)致。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作能力，努力向前輩們看齊。三．新一年的展望，向準(zhǔn)確，快速的目標(biāo)前進(jìn)。，動(dòng)手能力保證準(zhǔn)確無(wú)誤。，能夠發(fā)現(xiàn)試樣的問(wèn)題。2013年的腳步馬上要到來(lái)了，在認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤后，以踏實(shí)的態(tài)度學(xué)習(xí)新的知識(shí)和鍛煉實(shí)驗(yàn)的熟練，以虛心的態(tài)度向前輩請(qǐng)教工作中的問(wèn)題和難點(diǎn)。在新一年加強(qiáng)已學(xué)知識(shí)的鞏固，加緊新學(xué)知識(shí)的消化，加快完成新手到合格化驗(yàn)員的蛻變。品管科 2012年11月25日