【正文】 州。（李賀《南園》）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武《日知錄正始》）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）位卑未敢忘憂國。（陸游《病起書懷》）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）（八）立志三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）志不強者智不達，言不信者行不果。（墨子）老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）燕雀安知鴻鵠之志哉？（司馬遷《史記陳涉世家》）志當存高遠。（諸葛亮《誡外甥書》）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游《書憤》）生當做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾《晁錯論》）（九）思鄉(xiāng)、念友人、思親人但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙秋思》）斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢江南》）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白《贈汪倫》）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）1勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）1我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）1何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）1莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）1日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）1鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）1舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）1春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）1君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《莊子》）有朋自遠方來，不亦樂乎？（《孔子》）（十）黃河黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《潼關懷古》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（十一）長江江流天地外，山色有無中。（王維《漢江臨眺》）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）一二年級看圖寫話技巧全方位解析（附滿分范文）看圖寫話是低年級一個重要的訓練項目，是低年級學生進行寫話訓練的重要途徑?！墩Z文課程標準》在“課程目標”中把1~2年級的寫話目標定為：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。家長老師應該如何鼓勵和引導？看圖寫話對于一年級小學生來說很難，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。第一步，引導學生觀察圖片，看看圖上面有什么人，什么時候，干什么。先讓孩子說，自由地說，隨時糾正不足之處。第二歩，鼓勵孩子寫，不會寫的用拼音代替。寫完之后，可以挑選出優(yōu)秀的和差的作品，讓孩子們說說那個好，好在哪里。讓孩子寫完后認真的讀一讀自己寫的短文。指導孩子如何修改。第三步，平時多讓孩子讀書，尤其是繪本閱讀。讀書可以激發(fā)孩子的想象力，拓展孩子的詞匯，豐富孩子的知識儲備。注意事項寫話練習是一個循序漸進的過程，在教學的時候不能急功近利。一年級才開始學寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么），培養(yǎng)孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。格式：開頭空兩格，一行寫完后從下一行開頭寫起。標點：標點符號占一個格，一行的開頭不能出現(xiàn)標點，一句話結束后才能用句號。內(nèi)容：寫明時間、地點、人物和干的事情，但不能以回答問題的形式出現(xiàn)，要把這些問題的答案形成幾句有條理的話寫出來，然后根據(jù)圖畫的意思發(fā)揮想象再寫下來?？辞逡螅阂笫强磮D寫一句話，還是看圖寫幾句話?！翱磮D寫話”結構“三素句”—誰在哪兒干什么“四素句”—什么時間誰在哪兒干什么“五素句”—什么時間誰在哪兒干什么結果如何/心情怎樣9大萬能句式1.“...在...”——同學們在操場上做游戲。2.“...聽...”——我聽見了一陣敲門聲。3.“...看...”——我看見老師正在批改作業(yè)。4.“...是...”——我是一名少先隊員。5.“...把...”——她把地上的紙撿了起來。6.“...被...”——小夏沒寫完作業(yè)被老師批評了。7.“...感...”——今天考試我得了滿分，我感到很高興。8.“...想...”——我心想：我們班一定要得第一！9.“...說...”——老師說：“咱們班的同學真棒！”4看圖寫話寫作技巧家長在引導孩子的時候，讓他們仔細觀察：圖上有什么？什么時間？在哪里？都有什么人？他們在干嗎？也就是最簡單的時間＼地點＼人物＼事件，讓孩子湊夠三句話就行了，一般低年級看圖寫話也就寫三句差不多。一、從圖中場面及人物加以推測看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。二、仔細推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。三、對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。四、發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。五、按順序觀察才能表達有序看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。5“看圖寫話”七大口訣看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一絲一毫看得準，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。