【正文】 中的影響與創(chuàng)新 3……新時(shí)期大學(xué)語文教學(xué)改革的意義和創(chuàng)新 4……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語文課堂 5……小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)6……云平臺(tái)支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 7……創(chuàng)新體育課堂,促進(jìn)教學(xué)改革——評(píng)《體育教學(xué)新論》 8……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 9……以就業(yè)為導(dǎo)向的高職語文教學(xué)改革與創(chuàng)新 10……探索小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新途徑1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……語文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 12……新時(shí)期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 13……新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法改革 14……初中語文課堂有效教學(xué)研究 15……語文課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn) 16……核心教學(xué):小學(xué)語文課堂改革應(yīng)然的實(shí)踐取向 17……新課標(biāo)初中語文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐 18……試論小學(xué)語文教育創(chuàng)新探析19……試論農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)如何注重以讀為本20……探究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英語語言教學(xué)的改革——兼評(píng)《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》21……談新形勢(shì)下的初中語文教學(xué) 22……語文教學(xué)要在扎實(shí)中求創(chuàng)新23……機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新——以制作無碳小車為例 24……探析初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 25……淺析如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育 26……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 27……解析小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 28……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合29……試論新形勢(shì)下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 30……放飛課堂——關(guān)于語文教學(xué)中的“靈性”的思考 31……字詞教學(xué)角度的創(chuàng)新2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！32……高中語文作文教學(xué)困境及策略33……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評(píng)《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》34……淺談初中語文教學(xué)四步教學(xué)法 35……生態(tài)課堂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)的改革和創(chuàng)新 36……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會(huì) 37……談?wù)劤踔姓Z文綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 38……初中語文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 39……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析 40……淺析初中語文教學(xué)過程中分組學(xué)習(xí)的重要性 41……讓信息技術(shù)為小學(xué)語文課堂插上翅膀42……網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景下的英語教學(xué)革新——評(píng)《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》43……創(chuàng)新擴(kuò)散和制度同形視角下高校教學(xué)改革創(chuàng)新影響因素研究——以信息管理專業(yè)為例44……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新45……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代英語教學(xué)改革創(chuàng)新之力作——評(píng)《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》46……基于創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的《電氣工程制圖》課程改革的研究 47……應(yīng)用型高校食品專業(yè)創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)改革探索48……談新形勢(shì)下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 49……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……簡(jiǎn)析在課程改革下對(duì)高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 51……:走向創(chuàng)造驅(qū)動(dòng)的智慧學(xué)習(xí)52……基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的思想政治理論課課堂教學(xué)改革53……大學(xué)體育教學(xué)模式的改革創(chuàng)新與發(fā)展研究——評(píng)《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展研究》 54……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究55……互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下英語教育的改革與創(chuàng)新思考——兼評(píng)《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》56……基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 57……探究現(xiàn)代職業(yè)教育背景下會(huì)計(jì)技能教學(xué)的改革創(chuàng)新 58……合作與創(chuàng)新理念下高校英語教學(xué)體系改革 59……茶文化傳承與創(chuàng)新視域下體育教學(xué)改革策略 60……茶文化傳承與創(chuàng)新視域下英語教學(xué)改革策略 61……多媒體讓作文教學(xué)更高效 62……小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究63……低年級(jí)語文課程改革的新路徑 ——《小學(xué)低段語文“雙重點(diǎn)”課程建設(shè)與實(shí)踐研究》序64……高職大學(xué)語文項(xiàng)目化教學(xué)改革與創(chuàng)新65……基于互動(dòng)式電子書包教學(xué)工具在初中語文課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 66……大學(xué)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新需實(shí)現(xiàn)“四化” 67……淺談“博物館式”語文教學(xué)的創(chuàng)新教育68……思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新性改革與探索——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！69……基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的探索與思考以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公共關(guān)系》課程為例70……沖破藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科史論課程教學(xué)禁錮——談以應(yīng)用為導(dǎo)向的中國(guó)傳統(tǒng)裝飾教學(xué)改革與創(chuàng)新71……對(duì)課堂教學(xué)改革理論與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)72……高師院校學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐——以《中學(xué)學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)改革為例 73……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》教學(xué)改革初探 74……翻轉(zhuǎn)課堂理念及其對(duì)我國(guó)課堂教學(xué)改革的啟示 75……物理教學(xué)中的雙語教學(xué)改革與創(chuàng)新76……基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的投資學(xué)教學(xué)改革思考77……體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展的思考——評(píng)《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展研究》 78……湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基于校企雙主體育人的“3G實(shí)景課堂”教學(xué)改革與創(chuàng)新 79……高職連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革與創(chuàng)新研究 80……信息化背景下探討語文教學(xué)模式的創(chuàng)新 81……高校教育管理創(chuàng)新下的語文教學(xué)改革研究 82……新時(shí)期大學(xué)語文課程教學(xué)改革的困境與創(chuàng)新 83……課程改革背景下高校語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析 84……職業(yè)院校語文教學(xué)策略的創(chuàng)新研究 85……語言教學(xué)中學(xué)生交際能力培養(yǎng)的改革創(chuàng)新86……“立足課堂,先學(xué)致疑,因?qū)W施教”的初中語文教學(xué)改革實(shí)踐 87……整合與創(chuàng)新:課堂教學(xué)研究的文化學(xué)之思88……美國(guó)語文“潮課”課堂生態(tài)的有效構(gòu)建——以洛克福德中學(xué)“《哈利波特》與創(chuàng)新作文”5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！課為例89……基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的檔案學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)證研究——以檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為例90……江蘇省農(nóng)村初中語文課程基地東?？h溫泉中學(xué) 91……語文教學(xué)集成創(chuàng)新及其機(jī)理探究語文教學(xué)內(nèi)容的視角92……“職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)項(xiàng)目典型案例?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校基于瓊菜飲食文化傳承的烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的創(chuàng)新研究93……真課堂 真教學(xué) 真語文:以“文”為本 力求創(chuàng)新 94……基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué) 95……高考語文閱讀題設(shè)計(jì)的規(guī)范與創(chuàng)新 96……走出“問題教學(xué)”的誤區(qū) 97……以教促學(xué) 推進(jìn)課堂教學(xué)改革98……以“質(zhì)量和創(chuàng)新”為核心 深化課程教學(xué)改革與建設(shè)99……創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與日語專業(yè)教學(xué)改革探索——兼論中央民族大學(xué)日語專業(yè)今后發(fā)展方向100……翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí):課堂教學(xué)改革的新范式6/6