【正文】 ,交通工具會通過紅外線接收器自動感應主人的存在，并且駕駛室內會存在自動導航系統(tǒng)，使人們能夠方便的到達自己的目的地，即使是無人駕駛也可以。三．購物和醫(yī)療方面，他們只需要帶一部手機，手機里有類似于銀行卡的程序。人們到時候就將自己的工資存在手機的充值卡里。同時，為了保證手機購物的安全性，手機號碼將使用實名制，并且每個手機號碼購物時都必須由自己的主人進行賬號激活，而主人進行賬號激活的設備就是每個人在右手腕骨內植入的獨一無二的記錄自身基因組的仿生學肌肉芯片。這種情況下，哪怕是手機被盜也不怕自己辛苦賺來的錢丟失，只要到公安部門申請補辦號碼，并且用特定儀器將自己的指紋和基因芯片再掃描一遍就可以。，人們外出購物時只需要在商場的電腦中輸入自己想購買的商品的主要特征或者自己的購物屬性需要，商場電腦中的檢測系統(tǒng)將會提取商場內各個物品的芯片的記錄信息，并且把您的需求同商場內的各種商品相比較分析，分析結果將快速呈現(xiàn)在您面前的屏幕上，這就將大大縮短挑選物品浪費的時間。，已經(jīng)不需要攜帶很多的病例以及藥單。每個人的身體里都會植入一個不會與機體細胞發(fā)生排斥反應的芯片。這張芯片中將記錄主人的年齡、身高、體重、血型等健康狀況以及各種診療歷史。在這種情況下，人們在醫(yī)治疾病時只需要走到特定儀器之前，為你診療的醫(yī)生將會完全了解你曾經(jīng)的病史。這也為突發(fā)性昏迷原因的診斷提供了方便，減少因不了解病因而導致誤診的狀況的發(fā)生。而且，通過這張芯片，很多人都可以自行購買處方藥——只要用胳膊在儀器面前一掃，您需要購買的藥物清單便可以通過獨立的打印機打印出來?？偠灾磥韺⑹切畔⒒氖澜?。信息技術產(chǎn)業(yè)將在未來的幾年中成為支柱產(chǎn)業(yè)。隨著高新技術的發(fā)展和人類文明的進步，我相信，物聯(lián)網(wǎng)時代即將到來，我們生活將會更加舒適和安逸。第四篇：暢想未來暢想未來——《讓我留在你身邊》讀后感《讓我留在你身邊》：一只金毛狗狗的喜怒哀樂每當我在校園里看到狗，就會想起我看過的一本書《讓我留在你身邊》。這本書是講一只雜種小金毛狗的故事。這只小金毛狗的名字叫：梅西。梅西是只小母狗，出生于二零一零年五月十八日。最初在圖書館里看見這本書，一只躲在沙發(fā)后面的卡通金毛狗子的形象仿佛是另一個世界里等待著你的精靈，與現(xiàn)實生活中狗作為寵物的形象不同，這本書從張嘉佳的女兒——金毛狗子梅茜的視角，將狗的世界無限放大并加入了神幻色彩，單純的思想與直接的語言在一個純如白紙的世界里刻畫出幾只具有代表性的寵物形象，好奇又敏感的梅茜、外表兇狠而內心細膩的黑背、始終咬著飛盤等主人的邊牧、熱衷于麻將又自以為是的薩摩耶三兄弟，理所當然的，鮮明的個性特點譜出一幕幕讓人開懷的鬧劇，然而也這看似單純的平安喜樂中卻伴隨著讓人心酸落淚的悲慘世界。狗的忠誠自古為人所知，不得不說梅茜它們是幸福的，也是幸運的，在付出了全部的信任的同時，也得到了來自主人全身心的關心與愛護。另外，還有一斤大師、可卡、河豚大仙、老垃圾、歐陽鋒、牛頭梗婆婆??它們看上去各不相同，卻懂得在朋友面臨危急時，為了各種理由奮不顧身，戲劇化的情節(jié)下面有著真實可信的生活細節(jié)，也許正是這細枝末節(jié)的構造才更容易引起人們心底的共鳴。文字里蘊含著感動、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽光，沒錯，帶給我的就是這樣的感覺，全書以一只狗的視角和觀點來看待講述一些零零散散的溫暖人心的故事以及瑣瑣碎碎的生活小事，眼里泛起的盡是童話般的溫柔，以至于當我看到校園里的每一只狗，都會無意中想起梅茜，或許它就是呢，它用那種人畜無害的眼神望著我，以一種與世無爭，歲月靜好的姿態(tài)。它悠然的徘徊在校園的每個角落，以它自己的五官感覺去邂逅陽光的溫暖，慵懶而愜意的去享受好時光，只留給你一個安恬的背影，然后瞬間隱入小樹林的某個角落，安靜的曬太陽。那種場景竟讓我想起了海子的那首詩從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 和每一個親人通信 告訴他們我的幸福去給每一條河每一座山取一個溫暖的名字梅茜它的確是條幸福的狗！必要時吃吃狗糧，閑空時與主人打打鬧鬧，或者干脆躺在他的腳邊，或酣睡，或蹭他的鞋子，有時候還可以出門逛個街，與其他狗搭訕搭訕。但同時它也是條感情豐富的狗。這本書的亮點就在于梅茜的世界是溫馨感人的，但并非所有的狗子的故事都是如此的美滿動人，那些笑中帶淚的故事往往讓狗子們的一廂情愿和義無反顧瞬間戳中讀者淚點。里頭的一個小故事特別讓我感動，當然也是關于人和狗之間的感情的故事，童話色彩很濃，但著實戳到了我的淚點。梅茜它經(jīng)常經(jīng)過的小區(qū)門口的地方，有一條狗日日夜夜都蹲在門口，好像在望著什么地方，又好像什么都沒有望，日復一日的蹲在那里，也不狂叫，也不動，也趕不走，靠著門衛(wèi)偶爾給的吃食過活由于長期沒有人來收拾，它變得很臟并且骨瘦如柴，于是人們都叫它老垃圾，誰也不知道老垃圾每天蹲在那里干什么，一動也不動，一直到后來才發(fā)現(xiàn)，它最初原來也是一條干凈溫順，活潑好動的小狗狗，原來的主人是一個老奶奶，老奶奶的兒子被判入獄，老奶奶并不知曉，以為兒子只是外出做生意，很忙所以長久沒有回來，只是逢人就嘮叨，說:“我兒子外出做生意，太忙，所以沒有回來。我要在這兒等他”。于是老奶奶真的就每天坐在小區(qū)門口，等著他兒子回來，那只狗就陪著她，蹲在她旁邊，和她一起等，老奶奶煮的吃食也會分給老垃圾吃，給它下的口令就是:待著別動。于是狗狗就真的一動也不動。老奶奶癡呆后，有時忘了下口令，也忘了這只狗是誰，但她還是會每天來到大門口坐著，老垃圾也習慣性的蹲在她的旁邊，靜靜的。始終也忘不了老奶奶下的口令，待著別動。直到老人去世之后，它依然蹲在那里，不敢多動一步，只是望著那塊空地發(fā)呆，眼里盡是空寂與孤獨，哪怕時間過去了很久很久，它依然守在那里，守著老奶奶的口令，一直到從一只小狗變成一只老狗，還是一如既往的守在那里，不狂叫，不理人，也不動。只是蹲在那里，安安靜靜。覺得這個故事很像《忠犬八公》里的那個狗狗，當時看完這部電影，就淚奔了，我突然就覺得，狗狗的世界有時很大，但有時又很小，小到它的眼里只能裝下一個你，而你就是它的全世界，一旦它認定了主人，那么哪怕別人對它再好，也是曾經(jīng)滄海難為水了，那種忠實，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無力。這是一本讓人想邊哭邊笑的書，這是一個讓人反思不已、心疼若即的故事，雖然語言輕快、文風淡然，字里行間流露出龍應臺《目送》的難言之意，溫馨歡快的氛圍無時不在，憂傷心痛卻也隨處可見，兩者相得益彰又形成對比，似加了奶的苦咖啡，甜蜜得幸福，苦澀得憂傷?！斑@世界有離別，有相聚。離別時刻都會發(fā)生，可和你相聚的人，就如同去年盛開的鮮花，今年已經(jīng)不是那一朵了?！睕]有喧囂、沒有浮夸，張嘉佳用他的耐心與文字靜靜描繪出一個簡單明了又耐人尋味的情感世界。第五篇：未來暢想未來暢想——寫在建國60年大慶之際學生從容地往來于圖書館與教室（網(wǎng)絡機房）之間，他們忙于研究老師給出的各種自己感興趣的課題。當鼠標輕輕地點擊一個個網(wǎng)頁，他們自由愉悅地遨游在由文字、圖片、視頻等元素組成的信息海洋之中。隨著探究式課題一個個被攻克，學生們伴著喜悅和自信，在同伴面前展示著自己的研究成果，體味著自己獨特探究過程帶來的興奮和與眾不同的自豪。學生們不再背負沉重的書包，起早貪黑急急地奔走于家校之間；學生們也不再被沒完沒了的家庭作業(yè)所綁縛，眉頭緊鎖、伏案疾書地將青春的生命耗損在簡單而重復的練習之中；學生們也不再被家長要挾著嘔心瀝血地培養(yǎng)各種各樣的“業(yè)余愛好”，積攢起成堆的證書為進入一所“更好”的學校而墊高臺階。學生們享受著他們本該擁有的不同生命階段的快樂時光。那是多么美好的未來，多美令人神往的前方。不管今天我們是學生還是家長，我們都有權利憧憬生活與生命的多姿多彩。在改革開放的今天，我們有可能透過世界這扇窗，凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經(jīng)濟社會中生命的價值與永恒。在有些人走出國門，置身于不同的國別體驗不同的生活，帶回新奇迥異的人生感悟時，更多的人雖然仍久居國內，無緣與前者感同身受，但是他們同樣擁有了開闊的視野和胸懷，因為他們同樣處在一張“網(wǎng)”的中央?！妒澜缡瞧降摹犯嬖V我們：當技術很可能不受限制地被利用時，其所產(chǎn)生的能量不僅會在地理上將邊界障礙消除，而且還會將人類本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀的人們有幸見證了人類發(fā)展歷史上的一大創(chuàng)舉——世界互聯(lián)網(wǎng)的誕生和應用。作為這個網(wǎng)中一員的中國同樣發(fā)生著翻天覆地的變化。從鱗次櫛比的摩天樓到飛架南北的高速路，從青灰色的中山裝到色彩斑斕的時尚服飾，從簡單劃一的白面大米充饑口糧到營養(yǎng)豐富的五谷和新鮮果蔬，從低矮擁擠、燈光昏黃的小屋到綠色環(huán)繞寬敞明亮優(yōu)雅別致的公寓和別墅，一切都在昭示我們生活正以不容置疑的腳步向前跨越。考察我們躋身的教育，同樣令我們發(fā)出無盡的感慨。辦學條件等“硬件”的改善有目共睹，優(yōu)美的校園環(huán)境，平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級的計算機房、可調高度的桌椅、精心設計的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網(wǎng)絡設施比比皆是，這自不必多說。更重要的是看一看先進教育理念的提出與踐行。本世紀初隨著世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展的勢頭，對人才的培養(yǎng)有了新的要求，我國新課程改革又一次被提出，這次特別關注人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性，是從內容到目標形式、過程、手段全方位地改革。值得慶幸的是，信息技術為新教育理念和新課改目標的實現(xiàn)提供了絕好的手段保證。隨著教師角色的轉變，相應的教學方式和學習方式將發(fā)生巨大的變革，這是基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習才可以真正達成這樣的目標。有這樣高素質代代相傳的人建設的國家將是何等的輝煌，中華民族又將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。讓我們共同期待著未來美好時光的早日到來。