【正文】 、慢、混、卡等作風(fēng)頑疾開(kāi)展多輪次、全方位、多角度、立體式的排查，聚焦問(wèn)題、見(jiàn)事見(jiàn)人，切實(shí)提高“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)的針對(duì)性和有效性。要注重從學(xué)生和家長(zhǎng)的怨言和呼聲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從上級(jí)機(jī)關(guān)、兄弟單位的意見(jiàn)和建議中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從服務(wù)對(duì)象的舉報(bào)和投訴中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從第三方評(píng)估意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要從近年來(lái)進(jìn)展緩慢的重大項(xiàng)目入手，深刻透視、深入解剖，深查背后的作風(fēng)原因。要組建督查小組，深入開(kāi)展明察暗訪，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)效性、處臵問(wèn)題的威懾性。（四）全面整改落實(shí)。對(duì)于查擺出的問(wèn)題，學(xué)校要列出整改清單，雷厲風(fēng)行、大刀闊斧抓好整改落實(shí)。能夠立即整改的即知即改、立行立改，需要時(shí)間整改的制定方案，限期整改到位，做到事事有回音、件件有落實(shí)。（五）嚴(yán)肅處理問(wèn)責(zé)。對(duì)作風(fēng)頑疾整治不積極、提升行政效能不明顯、落實(shí)市委、市政府及局黨組決策部署不得力的領(lǐng)導(dǎo)和教師，發(fā)現(xiàn)一起查處一起、公開(kāi)曝光一起，綜合運(yùn)用談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、紀(jì)律處分等措施，對(duì)相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，堅(jiān)決向作風(fēng)頑疾施藥開(kāi)刀，通過(guò)嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)形成強(qiáng)有力的震懾效應(yīng)。（六）注重建章立制。對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的、群眾認(rèn)可的制度，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)。對(duì)于不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的制度，加大力度抓緊修訂完善。對(duì)于“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)中取得的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以制度形式固化下來(lái)，建立整治作風(fēng)頑疾的長(zhǎng)效機(jī)制。六、實(shí)施步驟2017年1月至2月為動(dòng)員部署、查擺問(wèn)題階段。各部門(mén)以及干部個(gè)人存在的作風(fēng)頑疾開(kāi)展自查，認(rèn)真自糾，并建立問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬。3月至10月為督查整治、追責(zé)問(wèn)責(zé)階段。學(xué)校對(duì)照問(wèn)題清單全面整治。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)曝光，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。11月至12月為測(cè)評(píng)考核、總結(jié)提高階段。學(xué)校按照局黨組的測(cè)評(píng)辦法和內(nèi)容，對(duì)開(kāi)展“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)效果進(jìn)行全面的自查，同時(shí)接受局黨組對(duì)我校專項(xiàng)整治行動(dòng)的測(cè)評(píng)考核。七、組織保障（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以康玉亮為組長(zhǎng)，杜學(xué)峰、王毅為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專項(xiàng)整治辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，主任為呼東云，負(fù)責(zé)具體工作。各學(xué)校、各單位也要健全工作機(jī)構(gòu)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管領(lǐng)域負(fù)直接責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須根據(jù)各自的職責(zé)把責(zé)任扛在肩上、抓在手上，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。（二）全面開(kāi)展督查。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要緊扣中央、省市委及局黨組重大決策部署落實(shí)情況和重大項(xiàng)目進(jìn)展情況，對(duì)照整治重點(diǎn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，采取督查和指導(dǎo)相結(jié)合、反饋整改與“回頭看”相結(jié)合的方式，綜合上級(jí)督查、考核、信訪、群眾舉報(bào)等方面的情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題嚴(yán)肅處理，做到真治、實(shí)轉(zhuǎn)、快提。（三）建立處置機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等相關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)，加大執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研究，按照干部管理權(quán)限問(wèn)責(zé)處理。正確處理自查與被查的關(guān)系，堅(jiān)持自查從寬、被查從嚴(yán)的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室對(duì)自查階段發(fā)現(xiàn)的較輕微的問(wèn)題，可作為整改事項(xiàng)免于處理；一般性問(wèn)題，可依法依紀(jì)從輕從寬處理；對(duì)巡察、督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要從嚴(yán)查處，絕不姑息。要把干部推進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，激勵(lì)他們奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)。（四）加大宣傳力度。充分運(yùn)用電視、報(bào)刊、蘭州教育網(wǎng)、蘭州微教育等宣傳載體，在蘭州教育網(wǎng)開(kāi)設(shè)專欄，大張旗鼓地宣傳“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)。要把營(yíng)造良好輿論氛圍作為一項(xiàng)重要任務(wù)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)信息收集和編報(bào)工作。要充分利用各種有效途徑，全方位抓好宣傳，積極營(yíng)造“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)的良好氛圍，要突出重點(diǎn)宣傳、典型宣傳，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮好典型引路和示范帶動(dòng)作用。第五篇：“治轉(zhuǎn)提”整改報(bào)告“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)個(gè)人問(wèn)題整改報(bào)告縣委“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照《榆中縣治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，本人認(rèn)真對(duì)照6大類(lèi)38個(gè)方面的問(wèn)題，結(jié)合教育教學(xué)工作崗位實(shí)際，切實(shí)將問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，現(xiàn)將個(gè)人有關(guān)問(wèn)題整改報(bào)告如下：一、存在的問(wèn)題（一）庸的問(wèn)題：對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠,缺乏溝通、了解,缺乏相互信任。整改措施：通過(guò)與學(xué)生談話交流溝通，增強(qiáng)彼此的信任，通過(guò)家訪、電話等形式和家長(zhǎng)溝通，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改完畢并長(zhǎng)期堅(jiān)持（二）懶的問(wèn)題：教學(xué)方式不夠先進(jìn)，教改熱情不高，對(duì)教改的新理念缺乏學(xué)習(xí)、疏于思考。整改措施：改變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教改新理念，努力學(xué)習(xí)新思想，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持（三）散的問(wèn)題：自我要求不嚴(yán)，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校制定的某些規(guī)章制度理解不深刻。整改措施：通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)榆中縣第九中學(xué)教師管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，按照制度辦事。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持（四）慢的問(wèn)題：由于重視程度不夠，對(duì)學(xué)生課余輔導(dǎo)不夠及時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的思想疏導(dǎo)不到位。整改措施：轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋、及時(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想疏導(dǎo)。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持（五）混的問(wèn)題：教學(xué)方式單一，教改意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)創(chuàng)新不夠，缺少進(jìn)取心不夠積極上進(jìn)。整改措施：轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教改新思想，新理念，提高思想認(rèn)識(shí)，多觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持（六）卡的問(wèn)題：缺乏耐性，和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通不到位。整改措施： 耐心對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生交流溝通，取得信任，解決問(wèn)題。熱情對(duì)待家長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名讓家長(zhǎng)滿意放心的教師。責(zé) 任 人：本人整改時(shí)限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持二、存在問(wèn)題的原因分析通過(guò)這段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《榆中縣治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》、《榆中縣教育局治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合自己查擺的問(wèn)題，認(rèn)真深入分析以上問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面的原因：（一）對(duì)學(xué)生缺少思想溝通。課余輔導(dǎo)不夠及時(shí)，對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠。（二）思想認(rèn)識(shí)不足，和家長(zhǎng)的溝通不到位，工作創(chuàng)新不夠。（三）缺乏學(xué)習(xí)熱情，疏于學(xué)習(xí)思考。思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。三、今后的打算一、提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，遵守學(xué)校教師管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好家訪工作，與家長(zhǎng)積極交流溝通，關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生，努力做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的人民教師。二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。把學(xué)習(xí)融入到工作中，把十八屆六中全會(huì)精神、榆中縣十六次黨代會(huì)精神把學(xué)習(xí)融入到工作中，把十八屆六中全會(huì)精神、榆中縣十六次黨代會(huì)精神深入自己的腦海里；要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自學(xué)，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；不斷提高自身素質(zhì)。