【正文】 的意思理解，“刊”應(yīng)該是“刊登”的意思，那么“不刊之論”的意思就是“不能夠被刊登的言論或作品”，這就和其實際的意思大相徑庭了?！翱钡囊馑紤?yīng)該是“更改”，“不刊之論”的意思就是“不能夠更改的言論”，國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|形容言論不可磨滅。2．成語的感情色彩如“譚嗣同愿意作為變法犧牲的始作俑者，相比之下沒，康有為、梁啟超兩人確乎少些剛烈?！边@一句子中的“始作俑者”是錯誤的?！笆甲髻刚摺钡谋疽馐堑谝粋€制作用來殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來比喻惡劣風氣的開創(chuàng)者，是帶有貶義色彩的成語。說“譚嗣同”是“始作俑者”顯然是褒貶失當。3．成語與其它詞語的搭配成語的意思往往比較獨特，因此在理解了成語意義的基礎(chǔ)上，還要注意成語和其所在句子中其他詞語的搭配問題，注意是否得當，是否有語義上的重復(fù)累贅等。如“面對無數(shù)個因為39。豆腐渣工程39。而無辜喪生的人們，面對他們的親人撕心裂肺的痛苦，我們再也無法保持沉默了?！薄八盒牧逊巍痹谶@一句子中的搭配是錯誤的，一般來說，“撕心裂肺”多用來形容哭聲等，而不是用來形容“痛苦”。又如“他那和顏悅色，平易近人的風度，一下子把大家的拘束感都給驅(qū)散了?！边@里的“和顏悅色”“平易近人”和“風度”搭配，也是錯誤的?！昂皖亹偵⑵揭捉恕笔钦f臉色平和，容易讓人接近，其表示的是一種態(tài)度，多和“態(tài)度”等詞語搭配，而不是一種“風度”，不能和“風度”搭配。4．成語的特殊用法成語大多是古代沿用下來的，有著深厚的文化積淀，有時其在用法上也有著特殊性。如“望其項背”的意思能夠看見別人的脖子和后背，比喻能夠趕得上或者比得上。一般來說，國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|這個成語必須用于否定句或表示否定意義的反問句當中，否則就是錯誤的。如“這家公司的雄厚財力是其他公司難以望其項背的?！奔词挂馑挤?，其一般也不能用于肯定句中。國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|篇二：近義 詞近義 詞近義詞辨析復(fù)習教案【教學要點】依據(jù)教學大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。加強備考方法的指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練?！窘虒W方法】講練結(jié)合，注重積累。【教學過程和步驟】一、導(dǎo)入：詞語是構(gòu)成言語、文章的基本材料，正確地使用詞語，是語言表達的基本要求。詞語包括一般實詞、虛詞和成語。正確使用詞語，包括（1）正確理解詞語在具體語境中的意義，（2）能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。歷年高考試題表明，在“正確使用詞語（包括成語）”的考點中，近義詞的運用、成語的運用是必考點，虛詞的運用是?？键c。二、正確使用實詞（一）基本原則：同中求異（二）基本方法：1．從色彩方面辨析色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場合的不同，叫語體色彩。①感情色彩不同。如：感情色彩注釋例子褒義詞 具有肯定或贊許的感情鼓勵 成果 抵御 果斷貶義詞 具有否定或貶斥的感情煽動 后果 抗拒 武斷中義詞 不表示褒貶鼓動 結(jié)果 抵抗舉例解說：“鼓動”“鼓舞”“煽動”都有激發(fā)人的情緒使之行動起來的意思，但“鼓動”既可用在好的方面，也可用在壞的方面，是個中性詞；“鼓舞”指受到好的影響而積極奮發(fā)，是個褒義詞；“煽動”有挑唆、慫恿之意，是個貶義詞。②語體色彩不同。詞除褒貶義之外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。我們稱之為語體色彩。主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗樸實生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用于鄭重場合。如：口語：聊天辦法嚇唬媽媽生日墳胖土豆天空書面語：談話措施恐嚇母親誕辰 陵墓 富態(tài) 馬鈴薯蒼穹2．從詞的意義方面辨析①詞義涵蓋的范圍大小不同，如：年華年歲 年代一年月 風俗風尚 書籍書 河流一河事情—事件事故 時代時期 戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)斗 廣闊寬闊 出現(xiàn)涌現(xiàn)呈現(xiàn)上面的詞中都有相同的語素，橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。又如“開墾”“開拓”“開辟”都有“開發(fā)”之意，但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地；“開拓”指在原來開發(fā)的基礎(chǔ)上加以擴充，兩者同義范圍較??；而“開辟”著重指新開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍較大。②詞義側(cè)重點不同（同義詞的一個主要差異）改造建造改善完善 發(fā)現(xiàn)發(fā)明 又如“詭辯”與“狡辯”都指無理強辨，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異、“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，篇三：近義詞近義詞：震驚—震撼悠久—長久輕盈—輕快激發(fā)—激勵驚嘆—贊嘆凌空—騰空保持—維持馳名—聞名描繪—描述想象—設(shè)想細微—纖細濃厚—濃郁珍貴—寶貴迅疾—迅速空闊—空曠悠然—悠閑消逝—消失匯集—聚集擴展—擴大悲愴—悲傷蒼勁—雄勁驚心動魄—觸目驚心 魁梧—魁偉 覆蓋—掩蓋閃耀—閃爍燦爛—絢爛歡悅—歡騰艱辛—艱苦突兀—高聳奔騰—奔馳恐嚇—恫嚇瘋狂—猖狂雄渾—雄厚停歇—停息喧囂—喧嘩異?！浅ＸS富—富饒艱辛—艱苦思念—想念頓然—突然保留—保存珍稀—珍貴純凈—干凈 漂亮—美麗 不可思議—匪夷所思震撼—撼動屹立—聳立頓時—登時熟悉—熟識顫動—抖動 堅固—牢固 寬闊—寬廣逐漸—逐步相宜—適宜漫天卷地—鋪天蓋地水天相接—水天一色山崩地裂—山崩地陷若隱若現(xiàn)—時隱時現(xiàn)浸沒—浸泡浮蕩—浮動鬼斧神工—巧奪天工夾雜—混雜碩大—巨大萌芽—發(fā)芽倘若—倘或陶醉—沉醉夢幻—夢境抵御—抵擋困擾—困惑邊陲—邊疆搖晃—晃動代替—替代破舊—破爛熟悉—熟識探尋—尋找昔日—往昔傳遞—傳送懊惱—懊悔詛咒—咒罵和諧—協(xié)調(diào)打攪—打擾荒唐—荒謬浮現(xiàn)—顯現(xiàn)躡手躡腳—輕手輕腳亮相—露面鮮明—分明喧嘩—喧鬧殷勤—殷切炫耀—夸耀濃郁—濃厚清澈—清亮迭代—替代拜訪—訪問出其不意—攻其不備盡心盡力盡心竭力 天方夜譚—無稽之談 沖刷—沖洗警惕—警覺 繁育—繁殖講究—考究補充—彌補習慣—習性不言自明—不言而喻新陳代謝—吐故納新空濛—蒙蒙固執(zhí)—頑固沙啞—嘶啞動員—發(fā)動迸發(fā)—迸出驕傲—自滿翻來覆去—輾轉(zhuǎn)反側(cè) 復(fù)雜—繁雜捍衛(wèi)—保衛(wèi)緊迫—緊急競賽—比賽廣泛—普遍啟發(fā)—啟迪不知深淺—不知高低 順手—順便急忙—匆忙寧肯—寧可刻舟求劍—墨守成規(guī)鄭人買履—生搬硬套懶惰—懶怠勇敢—大膽挪動—移動混合—混雜緣故—原故恐懼—恐怖陪伴—陪同傾瀉—傾注盤旋—回旋陡峭—峻峭費勁—費力懊悔不已—后悔莫及氣急敗壞—惱羞成怒錯誤—缺點根除—鏟除道路—途徑對待—看待畏縮不前—望而卻步漆黑—黝黑震蕩—震動違抗—違背調(diào)遣—調(diào)派須臾—片刻陰森森—陰慘慘小心翼翼—謹小慎微葬身魚腹—命赴黃泉驚恐萬狀—心驚膽戰(zhàn)俘虜—俘獲紋絲不動—巋然不動 絕妙—絕好嚴密—縝密結(jié)束—收場持續(xù)—連續(xù)暴露—袒露生死攸關(guān)—生死存亡愧疚—慚愧 濃郁—濃厚疲勞—疲乏淳厚—淳樸享受—享樂保障—保證稀罕—稀奇詫異—驚異焦急—著急執(zhí)拗—固執(zhí)躊躇—猶豫璀璨—絢爛慷慨—大方毀壞—破壞補充—彌補憂郁—愁悶和藹可親—和顏悅色關(guān)切—關(guān)懷營救—援救婉轉(zhuǎn)—悠揚感謝—感激痛惜—惋惜 儲蓄—儲存瘠薄—貧瘠和諧—協(xié)調(diào) 郁郁蔥蔥—生意盎然反義詞：悠久—短暫輕盈—笨重自由—約束肯定—否定迅疾—緩慢瘦—胖雙—單橫—豎窄寬優(yōu)雅—粗俗分散—匯集喧囂—清靜消逝—出現(xiàn)老練—幼稚罕見—常見雄渾—薄弱緊張—松弛臨危不懼—驚慌失措驚心動魄—平心靜氣異常—正常無—有寬闊—狹窄近在咫尺—遠在天邊焦急—平靜熟悉—陌生平靜—動蕩 漲—落貧瘠—肥沃碩大—微小成熟—幼稚整體—個體淡—濃奉獻—索取貧窮—富裕熟悉—陌生美好—丑陋高—低破舊—嶄新沮喪—高興懊惱—愉快流露—掩飾 鮮明—模糊 生動—枯燥清澈—渾濁喜歡—討厭展開—收攏親切—冷漠平平整整—坑坑洼洼躡手躡腳—大大方方排泄—吸收密封—敞開滋潤—干燥警惕—麻痹保持—中斷消耗—補充新鮮—腐敗 相宜—失宜盡職盡責—玩忽職守固執(zhí)—靈活沙啞—洪亮 驕傲—謙虛封鎖—開放 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渺小—偉大慷慨—吝嗇破碎—完整毀壞—修好潔凈—骯臟和藹可親—冷若冰霜擔心—放心幫助—求援逆水—順流富庶—貧窮瘠薄—肥沃造?！O害落荒而逃—得勝而歸津津有味—索然金鑰匙閱讀時寫提綱可以幫助我們把握課文的主要內(nèi)容，了解大體思路。先想想各部分寫的是什么，寫出來，然后想想作者是按照什么順序?qū)懙?。比如《天馬》一文：天馬被確定為中國旅游的圖形標志（1）；天馬的來歷（2）；天馬的藝術(shù)價值（5）現(xiàn)在，我的錯別字率已經(jīng)降到1%，我還要繼續(xù)努力?？梢灾会槍φn文主要部分的內(nèi)容寫提綱。提綱應(yīng)簡潔、明確，比如用一個詞語概括。學習古文，要大聲朗讀。要熟讀，最好背誦下來。試一試用下面的方法閱讀：把手指放在書頁中間不停地向下移動，集中注意力，眼睛隨手指掃描指尖左右的文字。讀完后想主要內(nèi)容。自讀時，我用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。我還嘗試多角度提問，比如“不是什么”“還可能怎么樣”“為什么不??”。搜集資料時，要注意使用目錄。在目錄中勾畫出感興趣或自己認為應(yīng)當重點閱讀的章節(jié)。對自己學習情況的評價要貫穿在整個學習過程中，我現(xiàn)在養(yǎng)成了每單元進行小結(jié)的習慣。寫比較詳細的提綱，可以幫助我們更具體地把握內(nèi)容要點和作者的思路。提綱可以用圖表的形式，還可以用語句陳述。《一個蘋果》記敘了兩次傳蘋果的經(jīng)過，第一次寫得詳細，第二次簡略。1集體活動計劃要寫明活動內(nèi)容、時間安排，特別要寫清楚分工。每個人都應(yīng)該按照計劃認真完成自己的任務(wù)。小組長或班長要檢查計劃的執(zhí)行情況，必要時可以修改計劃。1學習古文要一邊讀一邊對照譯文了解故事的整體意思，不必一字一句地直譯。1嘗試“跳躍式”閱讀：忽略次要部分，如跳過引文、推理過程、具體實例、特別難懂的部分等，直取核心內(nèi)容。1閱讀時要抓住人物的語氣、動作、心理活動等細節(jié)描寫，體會人物的思想感情。1每件事的發(fā)展都有一個過程，有的有一個起伏，有的有幾個起伏?？梢栽囍们楣?jié)曲線把故事的情節(jié)表現(xiàn)出來。1我原來不注意自己在學習中出現(xiàn)的錯誤，后來發(fā)現(xiàn)針對自己的錯誤學習，效果更好。比如時常翻看習作中曾出現(xiàn)的錯別字，修改病句后多朗讀幾遍，復(fù)習修改后的批注筆記、提綱??1我有時以表格的形式進行自我單元小結(jié)，有時用文字表述，還給自己打分。單元小結(jié)時，我能主動征求別人的意見。1有的課文用了倒敘的寫法，主要事件中后發(fā)生的情節(jié)先說；有的課文在記敘主要事件的過程中，插敘了過去的事情?？梢灾会槍χ饕录嬊楣?jié)曲線。1保護我們的家園，要從身邊的小事做起。請繼續(xù)往下寫。*隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。*隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”加盟不燒荒和焚燒秸稈、樹葉。*節(jié)約糧食和蔬菜。*雙面使用紙張。*不隨便丟棄廢電池。*不吃田雞等野生動物。*盡量步行或騎車。*不使用一次性餐具。*購物自備環(huán)保袋。第五篇：挪移的近義詞及意思挪移的近義詞及意思篇一：近義詞大全近義詞A 愛慕—喜愛安然—安穩(wěn)遨游—游覽 奧秘—神秘懊悔—后悔B 報酬—酬勞悲哀—悲傷崩塌—倒塌 必然—必定避免—幸免便宜—廉價 哺育—培育C 猜測—推測詫異—驚詫懲罰—懲處熾熱—酷熱啜泣—抽泣慈悲—慈善聰明—聰慧D 打扮—裝扮淡忘—忘卻陡崖—懸崖對照—對比E 恩賜—賞賜F 發(fā)布—公布繁殖—生殖妨礙—阻礙憤怒—憤慨浮現(xiàn)—出現(xiàn)G 告別—告辭鼓勵—鼓舞關(guān)心—關(guān)懷瑰寶—珍寶H 含糊—模糊宏偉—雄偉荒蕪—荒涼獲取—獵取J 機靈—靈巧疾馳—飛奔堅固—牢固才干—才能顫動—抖動遲延—拖延憧憬—向往創(chuàng)造—制造慈祥—慈愛催促—督促打攪—打擾調(diào)皮—淘氣妒忌—嫉妒發(fā)誓—宣誓反抗—抵抗分量—重量鋒利—銳利賦予—給予 恭敬—尊敬固然—當然管理—治理 寒冷—嚴寒歡躍—喜悅回顧—回憶禍患—禍害 積累—積存寄托—寄予堅毅—堅強采用—采納 沉浸—沉醉 恥笑—譏笑 酬謝—答謝 綽號—外號 蔥蘢—蔥郁 璀璨—明亮 膽怯—害怕 叮囑—囑咐 對付—應(yīng)付 發(fā)展—進展 防御—防備 分外—格外 服侍—侍侯 估計—估量 故意—有意 貫通—貫穿 和藹—和氣 環(huán)繞—圍繞 匯集—匯合 即將—馬上 譏笑—嘲笑 艱苦—艱難艱難—困難建造—建筑交織—交錯 嬌嫩—柔嫩節(jié)制—克制竭力—盡力 解救—拯救謹防—防備謹慎—慎重 驚險—危險精密—周密精致—精巧 敬仰—仰慕境界—境地居然—竟然 絕望—無望K 開辟—開發(fā)開辟—開拓慷慨—大方 可惜—惋惜空暇—空閑恐怖—恐懼 控制—操縱L 勞苦—勞累立即—馬上瀏覽—掃瞄羅列—排列M 滿意—中意朦朧—模糊勉勵—鼓勵泯滅—消滅摹仿—模仿N 鳥瞰—俯視挪移—移動O 偶爾—間或P 判斷—推斷疲倦—疲乏飄蕩—漂浮平生—終生普通—一般Q 欺凌—凌辱氣魄—氣勢清晰—清楚譴責—責備輕蔑—輕視清純—純潔R 弱小—微小S 傷害—損害 稍微—略微款待—招待冷艷—艷麗靈便—靈活隆重—盛大 漫步—閑逛彌漫—布滿勉強—牽強明麗—明媚驀地—突然凝結(jié)—凝聚批評—批判僻靜—偏僻飄拂—漂