【正文】 畢業(yè)及以上學(xué)歷的人員；②獲得碩士學(xué)位，初次認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員； ③獲得博士學(xué)位的人員；④參加全國計(jì)算機(jī)資格（水平）考試的合格人員；⑤1954年12月31日以前出生的人員。（3）繼續(xù)教育要求根據(jù)湘人發(fā)[2003]143號文件精神，經(jīng)政府人事部門驗(yàn)印的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》，是連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的有效憑證，也是專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。專業(yè)技術(shù)人員在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須提交驗(yàn)印合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》復(fù)印件，專業(yè)技術(shù)人員在任現(xiàn)職期間內(nèi)每人每年須脫產(chǎn)進(jìn)修12天（不含單位每周組織的政治學(xué)習(xí)時間）。①繼續(xù)教育的對象和主要任務(wù)凡在專業(yè)技術(shù)或管理崗位上工作的人員都是接受繼續(xù)教育的對象。不論他們原來的學(xué)歷如何，水平怎樣，都應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，都應(yīng)參加繼續(xù)教育。繼續(xù)教育的主要任務(wù)是要努力實(shí)現(xiàn)使受教育者提高五種能力：即學(xué)習(xí)能力；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力；跨文化交流的能力；駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。②繼續(xù)教育的內(nèi)容與方式繼續(xù)教育的內(nèi)容和課程設(shè)置及教師與教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)不同崗位、不同層次人員的知識基礎(chǔ)和實(shí)際需要來確定。要以世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有關(guān)的新理論、新知識、新技術(shù)、新技能、新信息、新方法為重點(diǎn)，要講究針對性、實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性。教學(xué)方法應(yīng)講究靈活多樣，既可以短期培訓(xùn)，更要強(qiáng)調(diào)業(yè)余學(xué)習(xí)為主；既可以開班面授，亦可專項(xiàng)研修、實(shí)地考察；既可以進(jìn)行自修輔導(dǎo)，還可以采取電視、聲像和函授等多種形式實(shí)施。（4）論文要求論文是反映專業(yè)技術(shù)人員學(xué)識水平、專業(yè)水平的重要載體，是評委會對申報者進(jìn)行綜合評價的重要依據(jù)。也是執(zhí)行《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》，客觀、公正、準(zhǔn)確地評價人才，確保評審質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。因此在專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審中，要求專業(yè)技術(shù)人員提供任現(xiàn)職以來反映本專業(yè)工作水平的參評論文。（5）學(xué)歷、資歷要求根據(jù)湘職改字[1999]25號文件要求，規(guī)定學(xué)歷指國家教育行政部門承認(rèn)的高等院?；蛑械葘I(yè)黨校按規(guī)定的學(xué)制學(xué)習(xí)期滿，考試合格，準(zhǔn)予畢業(yè)所獲得的學(xué)歷。各種進(jìn)修、培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的學(xué)歷依據(jù)。申報衛(wèi)生、工程、自然科研、高教、農(nóng)業(yè)五大系列職稱時，申報人所具有學(xué)歷的專業(yè)與申報任職資格的專業(yè)須一致或相近。其他系列申報人所具有學(xué)歷的專業(yè)與申報任職資格的專業(yè)不一致或不相近時，一般應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷。這種情況可通過接受省部級以上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6個月以上時間的繼續(xù)教育，取得本專業(yè)或相近專業(yè)的培訓(xùn)教育證書。第五篇：如何申報工程師職稱如何申報工程師職稱基本程序①個人申報；②群眾民主評議，單位量化推薦；③單位公示推薦結(jié)果，上報評審材料；④省直廳局職改辦或省屬企事業(yè)單位職改辦對申報材料進(jìn)行匯總初審（復(fù)印件上加蓋公章和驗(yàn)證人簽名）⑤省工程經(jīng)濟(jì)系列職改辦進(jìn)行參評資格審查，主要審查學(xué)歷、資歷、外語、論文及計(jì)算機(jī)能力測試證等；⑥將通過審查的材料提交有關(guān)工程師評委會（由省工經(jīng)職改辦審批的工程師評委會）進(jìn)行評審；⑦評審?fù)ㄟ^人員的有關(guān)信息由呈報單位進(jìn)行公示、聽取群眾意見；⑧由省工程經(jīng)濟(jì)系列職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組下文確認(rèn)資格；⑨評審材料歸檔。送審材料要求送審材料分參評資格審查材料和任職資格評審材料。兩者需分類裝訂成冊，每冊材料必須有打印的“XXX同志申報XX職務(wù)參評資格審查材料”和“XXX同志任職資格評審材料”的封面與目錄。材料原件、復(fù)印件等的貼寫必須使用70g 以上A4開白紙作底。（1）參評資格審查材料的準(zhǔn)備和順序要求①《參評人員資格審查意見表》1份。②最高學(xué)歷、學(xué)位證書原件（或已驗(yàn)證的復(fù)印件，復(fù)印件需加蓋省直廳局或省屬企事業(yè)單位職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公章和驗(yàn)證人簽名）。③任現(xiàn)職的資格證書原件及《聘用合同書》（或已驗(yàn)證的復(fù)印件，復(fù)印件需加省直廳局或省屬企事業(yè)單位職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公章和驗(yàn)證人簽名）。④外語水平考試成績通知單原件或符合外語免試條件的相關(guān)材料。⑤計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證（或已驗(yàn)證的復(fù)印件，復(fù)印件需加蓋省直廳局或省屬企事業(yè)單位職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公章和驗(yàn)證人簽名）。⑥機(jī)關(guān)分流人員應(yīng)提供有關(guān)證明材料。⑦專業(yè)技術(shù)人員考核登記表。近四年每年1份。⑧《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡》。（2）任職資格評審材料的準(zhǔn)備和順序要求①《個人述職評議情況表》②個述職報告（裝訂一份，另備四份）。③任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料、獎勵證書。④任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的專著、論文原件及提供評審的其他有關(guān)材料（大部分專著不裝訂）。⑤《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》兩份。（3）整理送審材料應(yīng)注意事項(xiàng)①所有材料、表格的填寫均要求字跡工整、清楚。②所有送審材料應(yīng)統(tǒng)一裝入送審材料檔案袋內(nèi)，在檔案袋的正面，應(yīng)寫明申報人姓名，單位及申報何系列、何職務(wù)、何學(xué)科，聯(lián)系電話并列出申報材料目錄，在檔案袋的底端封口處應(yīng)醒目地寫上申報人所在單位名稱。③所有參評材料中除《參評人員資格審查意見表》、兩份《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》不裝訂外，其他材料均要按此要求裝訂成冊。④省職改辦不再統(tǒng)一印制表格，所有表格均可從“湖南省經(jīng)濟(jì)委員會”網(wǎng)站的“人事職稱”上下載。資格審查（1）外語要求根據(jù)湘人發(fā)[2001]109號文件，申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者，報考C級。從2005年起，我省專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語水平考試的合格成績?nèi)∠行谙?。但此前參加的職稱外語水平考試合格成績有效期仍按原規(guī)定執(zhí)行，對職稱外語水平要求所作的其它政策性規(guī)定詳見（湘職改[2005]2號）。(2)計(jì)算機(jī)要求根據(jù)湘人發(fā)[2003]39號文件，專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，統(tǒng)一參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，考試科目（模塊）暫定13類，每一科目（模塊）單獨(dú)設(shè)考，可參加任一模塊考試，合格成績作為申報評審高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的參評資格條件之一。原已取得省政府人事部門計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核中級合格證仍然有效。符合下列條件之一者，可免全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試：①具有計(jì)算機(jī)專業(yè)中專畢業(yè)及以上學(xué)歷的人員；②獲得碩士學(xué)位，初次認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員；③獲得博士學(xué)位的人員；④參加全國計(jì)算機(jī)資格（水平）考試的合格人員； ⑤1954年12月31日以前出生的人員。（3）繼續(xù)教育要求根據(jù)湘人發(fā)[2003]143號文件精神，經(jīng)政府人事部門驗(yàn)印的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》，是連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的有效憑證，也是專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。專業(yè)技術(shù)人員在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須提交驗(yàn)印合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》復(fù)印件，專業(yè)技術(shù)人員在任現(xiàn)職期間內(nèi)每人每年須脫產(chǎn)進(jìn)修12天（不含單位每周組織的政治學(xué)習(xí)時間）。①繼續(xù)教育的對象和主要任務(wù)凡在專業(yè)技術(shù)或管理崗位上工作的人員都是接受繼續(xù)教育的對象。不論他們原來的學(xué)歷如何，水平怎樣，都應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，都應(yīng)參加繼續(xù)教育。繼續(xù)教育的主要任務(wù)是要努力實(shí)現(xiàn)使受教育者提高五種能力：即學(xué)習(xí)能力；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力；跨文化交流的能力；駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。②繼續(xù)教育的內(nèi)容與方式繼續(xù)教育的內(nèi)容和課程設(shè)置及教師與教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)不同崗位、不同層次人員的知識基礎(chǔ)和實(shí)際需要來確定。要以世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有關(guān)的新理論、新知識、新技術(shù)、新技能、新信息、新方法為重點(diǎn)，要講究針對性、實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性。教學(xué)方法應(yīng)講究靈活多樣，既可以短期培訓(xùn)，更要強(qiáng)調(diào)業(yè)余學(xué)習(xí)為主；既可以開班面授，亦可專項(xiàng)研修、實(shí)地考察；既可以進(jìn)行自修輔導(dǎo)，還可以采取電視、聲像和函授等多種形式實(shí)施。（4）論文要求論文是反映專業(yè)技術(shù)人員學(xué)識水平、專業(yè)水平的重要載體，是評委會對申報者進(jìn)行綜合評價的重要依據(jù)。也是執(zhí)行《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》，客觀、公正、準(zhǔn)確地評價人才，確保評審質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。因此在專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審中，要求專業(yè)技術(shù)人員提供任現(xiàn)職以來反映本專業(yè)工作水平的參評論文。（5）學(xué)歷、資歷要求根據(jù)湘職改字[1999]25號文件要求，規(guī)定學(xué)歷指國家教育行政部門承認(rèn)的高等院?；蛑械葘I(yè)黨校按規(guī)定的學(xué)制學(xué)習(xí)期滿，考試合格，準(zhǔn)予畢業(yè)所獲得的學(xué)歷。各種進(jìn)修、培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的學(xué)歷依據(jù)。申報衛(wèi)生、工程、自然科研、高教、農(nóng)業(yè)五大系列職稱時，申報人所具有學(xué)歷的專業(yè)與申報任職資格的專業(yè)須一致或相近。其他系列申報人所具有學(xué)歷的專業(yè)與申報任職資格的專業(yè)不一致或不相近時，一般應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷。這種情況可通過接受省部級以上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6個月以上時間的繼續(xù)教育，取得本專業(yè)或相近專業(yè)的培訓(xùn)教育證書。