【正文】 的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四一中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。三、自我管理能力的培養(yǎng)只有讓隊員在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，四一中隊積極創(chuàng)造條件，讓隊員擔(dān)當(dāng)主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。四一中隊就實行了“一日班長制”，全班隊員輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個隊員都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給隊員提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。四、濃厚學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是四一班班級建設(shè)的突出成果。課間沒有打打鬧鬧的，很同學(xué)都手捧一本書讀得津津有味。時常三五個人在一起分享讀書心得。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。同時利用早讀時間堅持每日新聞發(fā)布會。周三進行成語故事會，向同學(xué)介紹一本好書等活動，學(xué)生興趣濃，參與熱情高。五、多姿多彩的中隊活動主題班隊會中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。四一中隊，堅持每周召開主題班隊會，學(xué)生入隊后，先讓學(xué)生觀看主題班隊會視頻錄像，向別人學(xué)習(xí)，了解主題班隊的程序后，現(xiàn)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下召開班隊會，到現(xiàn)在學(xué)生自己組織、設(shè)計、主持班隊會，循序漸進。以本學(xué)期為例開展了一下主題活動。2月份制定新的班級公約及個人計劃；“我的過年趣事”；講童話故事比賽。3月份“向雷鋒叔叔學(xué)什么”主題隊會，并組織學(xué)生參加大隊部組織的大掃除，美化西安活動；“學(xué)會感恩”主題隊會及婦女節(jié)向媽媽奶奶獻禮物活動；參加中央教育電視臺“寫字大賽”活動；植樹節(jié)到來之際，每個隊員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌，插在學(xué)校的綠化中，提醒每個路過的孩子，愛護花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。4月份開展“小葵花愛心義賣”活動，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區(qū)的孩子。到烈士陵園掃墓，參觀八路軍辦事處；“古詩文誦讀”比賽、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。5月份參加西安教育電視臺“我知道”活動；“防震抗災(zāi)”主題隊會；“我能行”才藝展示活動；“愛心是什么”主題班會?；顒邮菢蛄?，它使師生、生生關(guān)系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知，再到相親相愛，在互相理解、互相關(guān)懷的過程中，增進友誼，增強團結(jié)。培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力。同時，也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的，從而齊心協(xié)力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。在今后的工作中，四一中隊將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先中隊工作的新品牌，為少年兒童的健康成長提供更加完善的服務(wù)。2014年5月第五篇：少先隊紅旗中隊事跡材料少先隊紅旗中隊事跡材料武山縣城關(guān)第二小學(xué)四（2）中隊武山縣城關(guān)第二小學(xué)少先隊四(2)中隊，又稱“陽光”中隊,這是一個團結(jié)、向上、和諧的集體，自中隊成立以來，在學(xué)校少先大隊部的帶領(lǐng)下，積極開展“雛鷹爭星”和“民族精神代代傳”體驗活動，把愛國主義教育和系統(tǒng)教育有機結(jié)合起來，使中隊組織成為少先隊員們的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊組織的表率。讓每一個學(xué)生，做每一件事都能樂在其中，讓每一個學(xué)生能學(xué)會感受生活，熱愛生命，給學(xué)生們無限的空間，讓他們展翅飛翔。在活動中學(xué)生做他們想做的事，使他們獲得了真正的快樂，使他們進一步求知、求真、求美。一、良好的隊風(fēng)，優(yōu)秀的集體。無論你什么時候走進這個中隊，都會被深深感染：擺放得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，隊員們整潔飽滿的精神狀態(tài)清顯示了這是一個積極向上的中隊；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；朗朗的讀書聲使人精神振奮。四（2）中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊。中隊中的每一個隊員都把中隊當(dāng)作自己的另一個家，中隊輔導(dǎo)員把每一個隊員視作自己的孩子，和他們交流、談心，這又是一個充滿愛的中隊。中隊輔導(dǎo)員是學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，模范班主任，中隊多次被評為優(yōu)秀班集體，她注重中隊干部的素質(zhì)、能力與團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展工作，使得四（2）中隊成為一個團結(jié)奮進的集體。團結(jié)向上，建設(shè)隊風(fēng)。四（2）中隊的隊員們特別團結(jié)，記得剛組隊不久，輔導(dǎo)員開展少先隊的知識教育，從最基本的隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領(lǐng)巾、作風(fēng)方面進行輔導(dǎo)教育，并不斷在中隊會上滲透，使得少先隊員們都能正確舉行少先隊活動儀式。輔導(dǎo)員曾說：“我們一個中隊就是一個大家庭，72個隊員就是72個兄弟姐妹?！敝笇?dǎo)隊員們從小事做起、從身邊的事情做起，逐漸養(yǎng)成互幫互助、團結(jié)友愛的隊風(fēng)。隊員們也漸漸明白了：一個良好的集體的形成，需要全體隊員共同努力。于是，我們常在四（2）中隊看到這樣的景象：上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們?nèi)宄扇?，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。你有困難我來幫，中隊里的哪個隊員腳扭傷了，或背或扶送他上下樓，交作業(yè)倒水有人包，那個隊員學(xué)習(xí)遇到困難了，大家主動去輔導(dǎo)，哪個隊員生病在家了，隊員們自發(fā)地去幫他補課……這樣的事例舉不勝舉。中隊“我為人人，人人為我”的工作原則 四（2）中隊的每一個隊員都有自己明確的工作崗位職責(zé)，從做值日到檢查學(xué)習(xí)情況，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，從每門功課的作業(yè)到每項常規(guī)的管理，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也會不出絲毫差錯。比如每天的值日生都抓緊時間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊員，最后勞動委員檢查。三級管理制度加強了自覺性?！靶￡犻L、中隊長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是四（4）中隊螺旋上升的三級管理制度。小隊長負(fù)責(zé)本小隊的學(xué)習(xí)和活動，由中隊干部進行監(jiān)督管理和考核；中隊干部負(fù)責(zé)中隊的學(xué)習(xí)和活動，由值日中隊長進行監(jiān)督管理和考核；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、課前管理等等，由全中隊隊員進行監(jiān)督和考核。這種管理體制極大地調(diào)動了隊員參與中隊管理的興趣和積極性，也加強了隊員管理的自覺性。開學(xué)初，中隊舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會，隊員自己組織，自己選舉，少先隊員們踴躍報名參加。公開競聘隊干部，使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。隊中的少先隊員個個都有強烈的主人翁意識。每個小隊在小隊長的組織下，制定了個人目標(biāo)，并根據(jù)小隊特色，提出了口號，雛鷹爭章欄目有專人負(fù)責(zé)，合作完成。絢麗的色彩，優(yōu)美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壯成長的幼苗，更是一只只展翅飛翔的雛鷹對博大藍天的向往。二、中隊活動，多姿多彩開展“雛鷹爭星”活動，增強隊員的積極性在“雛鷹爭星”活動中，中隊本著“參與就是進步”、“努力就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭星的積極性。學(xué)校少隊部根據(jù)少年兒童的特點，把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。實行“摘星奪花”的獎勵機制，分為“團結(jié)互助星”、“勤學(xué)作業(yè)星”“閱讀寫作星”“健康藝術(shù)星”“勞動孝敬星”，結(jié)合隊員的表現(xiàn)，隊委的記錄，在教室“雛鷹爭星”的評價欄里適時評價，以小紅花的評價方式展示，每個月根據(jù)評價結(jié)果推薦學(xué)校的“雛鷹之星”。并對學(xué)生進行愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛班級教育。另外，結(jié)合學(xué)校主題月，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護及交通安全知識。舉辦傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日的手抄板并展示在教室過道的“雛鷹爭星”展示欄中。開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。認(rèn)真積極開展主題隊會，增強中隊凝聚力 每個月積極認(rèn)真開展主題隊會，通過開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雛鷹讀書、“感恩教師”“傳統(tǒng)文化”主題隊會培養(yǎng)隊員的民族精神和讀書熱情，將每個主題滲透進學(xué)生的生活中，從而培養(yǎng)他們的主人翁意識，培養(yǎng)感恩意識，增強中隊凝聚力。開展課外興趣活動中隊成立了課外興趣小組，強調(diào)四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；③注重主動參與，開發(fā)隊員潛能；④注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展。鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，在我縣舉辦的“科技小制作”和“保護環(huán)境”征文中，中隊隊員黃翼、丁婷婷獲得優(yōu)秀獎，在學(xué)校舉辦的“個人繪畫書法展”中，侯媛媛、黃翼分別獲得一等獎和二等獎，在學(xué)校舉辦的“作業(yè)展”中劉國杰、楊艷艷獲得一等獎和三等獎。學(xué)期評比中，丁婷婷、劉志娟、周國強、張怡寧、何珍珍、金燕飛、黃翼等7名隊員獲得“團結(jié)互助星”、“勤學(xué)作業(yè)星”“閱讀寫作星”“健康藝術(shù)星”“勞動孝敬星”。成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。四（2）中隊讓每一個學(xué)生，做每一件事都能樂在其中，讓每一個學(xué)生能學(xué)會感受生活，熱愛生命，給學(xué)生們無限的空間，讓他們展翅飛翔。在活動中學(xué)生做他們想做的事，使他們獲得了真正的快樂，使他們進一步求知、求真、求美！