【正文】 ）二十二、根據(jù)意思填成語簡短的話（三言兩語）虛偽而動聽的話（甜言蜜語）為討人喜歡而說的十分動聽的話（花言巧語）粗魯?shù)脑挘ㄎ垩苑x語）自己跟自己說話（自言自語）用惡毒的話罵人（惡言惡語）說話語氣溫和（輕言輕語）豪邁雄壯的話（豪言壯語）很多語（千言萬語）背后制造散步的話（流言蜚語）二十三、復原成語默默無“蚊”（蚊香廣告）：默默無聞“咳”不容緩（藥品廣告）：刻不容緩“衣名”驚人（服裝廣告）：一鳴驚人天“堂”地“酒”（白酒廣告）：天長地久二十四、用“渡”組詞表達強行渡過江河。（強渡）船只爭先恐后地渡過江河。（搶渡）暗暗地渡過江河。（偷渡）用游泳的方式游過江河。（穿渡）橫穿水面到達彼岸。（橫渡）用橫筏等橫過水面往返送人或東西。（擺渡）二十五、照樣子解釋詞語袖手旁觀冷漠手舞足蹈興奮縮手縮腳膽小一手遮天專橫手不離卷勤學心狠手辣狠毒情同手足情深妙手回春高明大手大腳浪費二十六、加上不同的標點以表示不同的意思下雨天留客天留客不留下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客天，留客不留？下雨天，留客天，留客？不留！下雨天，留客天，留客不？留！二十七、請選擇下面的祝詞填空一鳴驚人一舉成名一帆風順一路順風一路平安為船員遠航送行：一帆風順為談判代表送行：一鳴驚人為旅游觀光者送行：一路平安為體育代表團送行：一路順風為演講參賽者送行：一舉成名二十八、成語之最最高的巨人：頂天立地最大的嘴：氣吞山河最長的腿：一步登天最大的手：一手遮天最吝嗇的人：一毛不拔最寬闊的胸懷：胸懷若谷最長的壽命：萬壽無疆最寶貴的話：金玉良言最厲害的賊：偷天換日最寬的嘴巴：口若懸河最貴的話：一語千金最有學問的人：無所不知最廣的話：一言千里最大的誓言：?？菔癄€最誠的忠言：金玉良言最有價值的話：一諾千金最準的話：一言為定最重的話：一言九鼎?最大的本領：開天辟地最反常的氣候：晴天霹靂最昂貴的稿費：一字千金最小的郵筒：難以置信最快的話：一言既出、駟馬難追二十九、按要求答題。寫出四個含有“笑”字的成語。請在下面的括號里填上植物的根、莖、葉、花、果實等名稱，與其它三個字組成成語。一（）知秋曇（）一現(xiàn)雨后春（）（）熟蒂落節(jié)外生（）鐵樹開（）（）斷絲連（）深蒂固用“心”組五個適當?shù)脑~填在括號里。我們青少年應該向社會獻一片（），對自己的父母應有（），對同學要（），對朋友要（），學習上要（）。三十、把下面詞語填寫完整，然后按要求歸類。一碧千（）水流湍（）五彩繽（）翠色欲（）娓娓動（）口若懸（）波瀾（）闊對（）如流七嘴八（）⒈形容水流的:___________________________________________________⒉形容顏色的:___________________________________________________⒊形容說話的:_____________________________________________三十一、選擇合適的詞語填進短文中的括號內(nèi)。脆弱　軟弱　瘦弱　薄弱　微弱　強弱他參加革命來到部隊后，體質和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體（）、意志（）、性格（）、感情（）的狀況。眺望　凝視情不自禁不管……總是……　廣闊無邊　興致勃勃盡管……還是……　闊別已久　幽靜　老淚縱橫　熱淚盈眶　劈波斬浪（）的大海上，一艘客輪正（）駛向天津。（）風急浪高，一位氣度不凡的中年學者（）一動不動地站在甲板上，深情地（）著前方?！鞍。∥揖鸵氐剑ǎ┑墓枢l(xiāng)了！”他（），（）地吟誦道：“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親?！比?、判斷下列說法是否正確，正確的在（）里打“√”錯誤的打“”（）“海邊上不是還有些白色的浪花嗎？”這句話是疑問句。（）“這不是一件壞事”和“這不能不說是一件好事”這兩句話的意思是相同的。（）“這么多的書報堆在她的床頭，像一座小山，這么多的聲音在她的耳畔，像在熱烈地交談?！边@句話中的標點都用得對。（）“絕無僅有”的意思是“舉世無雙”。（）“我爸爸是個集郵迷”這句話可以縮句為：我是個集郵迷。三十三、根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。4“錯了的題目，你怎么不訂正？”“我恍然大悟，原來錯在這里！”文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9第五篇：小學畢業(yè)班語文模擬試卷分析2010年東朗鄉(xiāng)小學畢業(yè)班語文模擬試卷分析東朗鄉(xiāng)加民小學20092010學第二學期已經(jīng)接近尾聲，本次考試的目的是對我校小學六年級語文水平進行初步了解，突出了語文課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使語文教學面向全體學生。為了更深入全面的了解我校六年級語文教學效果，總結經(jīng)驗和吸取教訓，更有針對性地去開展教學工作，特將本次模擬考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述上有所變化。例如在“積累運用”這一題中，用課外知識引導學生學過的知識進行填空，增加了發(fā)展性題目的分量。難度：試題按難度分為簡單、較簡單和難題。三種題分數(shù)比大致為1：2：3，讀拼音寫詞語及選擇正確讀音共14分；劃去不是同類詞2分；選詞填空和選擇填空共11分；按要求寫句子6分，連線題4分；積累運用11分；判斷題5分；閱讀題17分；習作題30分；整體來說這次考試和以往升學考試試題難度差不多。1是考查學生課外閱讀和平考查知識及技能：這份試卷題目比較廣泛，○2是考查學生對句子的改寫能力；3考查學生對中國節(jié)氣傳統(tǒng)習俗的掌時積累；○○4是考查學生的閱讀能力；○5是考查學生的習作能力。握程度；○試卷特點：題型結構比較合理，難度偏大。二、測試結果我校共有69人參加這次六年級語文模擬考試，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下的統(tǒng)計：，及格率0%，優(yōu)秀率0%，最高分57分。從統(tǒng)計的這些成績來看是比較差的，沒有達到了預期的教學目的。三、分析原因我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從六年級的模擬試題情況反映出以下五個問題：。失分最嚴重的就是閱讀題,許多學生根本沒有去閱讀，更談不上什么分析。原因是不認識字，理解不出短文的意思，我想這是我們農(nóng)村學生最溥弱的環(huán)節(jié)。我們教師在教學中要在這個方面有所側重，從低年級開始培養(yǎng)學生的閱讀和分析能力。多數(shù)學生在填寫名著作者及連線中國節(jié)氣傳統(tǒng)習俗時失分率較大。許多學生把句子改寫后成了病句，或者句子的意思與原句意思不相同，不符合改寫的要求。例如第二大題要求在正確的讀音或字下面劃“”，再用另一個讀音或字組詞，許多學生就只注意在正確讀音或字下面劃橫線，不完成后半部分的要求。普遍存在問題是審題不認真，語句表達不清楚，錯別字較多，語句重復，中心不突出，標點符號使用不恰當。總之，我們農(nóng)村學生的學習能力比較差，作為老師應踏踏實實地去教學生和輔導學生。