尋找雷鋒足跡演講稿-資料下載頁
2024-11-15 03:39本頁面
【正文】 雷鋒紀念館里，各式各樣的珍貴藏品訴說著一個個平凡真實的雷鋒故事；還有方便市民出行的”雷鋒號班車”；一年一度的“百姓雷鋒”評選；公交車候車亭里秩序井然、排隊上車的老百姓……雷鋒城里文明無處不在，原來雷鋒就在我們身邊！回家后，我也寫下了自己的記者感悟：雷鋒和雷鋒精神并不是高不可攀的，他其實就在我們身邊。我們個人都可以做生活中感恩、團結、鉆研、奉獻、平凡的活雷鋒！第四篇：尋找雷鋒的足跡尋找雷鋒的足跡沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪說：“昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路說：“昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風，踏著優(yōu)美的旋律，我們深情地呼喚，我們四處尋覓。尋覓你的身影，尋找你的蹤跡。高山說：“你已不在?！?大地說：“你已遠去。但我知道：你的精神早已根植在每個人的心里。看，新世紀的“活”雷鋒正不斷涌現(xiàn)，我們身邊到處都有雷鋒的足跡。校園里，操場上，一位小女孩兒不小心摔倒了，一雙溫暖的小手伸過去，輕輕將她扶起，傳遞了溫暖，送去了愛意。剛剛還一臉哭相的小女孩，此刻，臉上滿是笑意。咦，你的鼻子怎么流血了？隨著一聲驚呼，圍過來一群熱心的同學，他們關切地詢問，并簇擁著將他送到校醫(yī)室里，那焦急的眼神，流露的是對同學的無限情誼。教室里，一位小男孩正尷尬地站在那里，老師站在旁邊，面帶怒意，其他同學都在認真地寫字，而他卻坐在那里，無所事事，原來，他沒有帶筆。旁邊的同學看見了，無聲地將一支鋼筆遞了過去，老師的眼光一下子變得溫柔了，雖然只是一個輕微的舉動，播下的卻是愛的種子?！袄蠋?，我不舒服?！?一個男孩子舉手向老師示意。話沒說完，卻“哇”的一聲嘔了一地，一股怪味瞬間彌漫了整個班級。一些同學皺起了眉頭，鄰座的同學卻已迅速站起，拿來了掃把，默默地將垃圾收起。教室里頓時洋溢著溫馨的氣息?？矗卒h原來就在我們身邊，哪里需要幫助，哪里就有雷鋒的足跡。今天，又是3月5日，“學雷鋒、樹新風”的活動再次掀起。同學們，學雷鋒不一定非要轟轟烈烈，哪怕只是一個關切的眼神，一句溫暖的問候，一個輕微的善舉，讓我們行動起來，今天的“活雷鋒”就是他、是我，是你！第五篇：尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神——金川小學開展“學雷鋒”系列活動 今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，為了弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐學生心中，金川小學開展了“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”系列活動。3月4日，學校在國旗下先向全校學生發(fā)出“向雷鋒同志學習”的倡議，鼓勵學生緊跟雷鋒步伐，從養(yǎng)成道德好習慣做起，發(fā)揚少先隊員六種精神，爭做新世紀合格的小公民。同時，學校還制定了學習雷鋒活動方案，以?？嗫?、廣播等形式對雷鋒精神進行宣傳，以班級為單位組織開展“講雷鋒故事”，“唱雷鋒歌曲”等活動。3月5日，學校還組織五（1）班60多名學生走出校園來到廣場打掃衛(wèi)生，讓學生體會學習雷鋒精神應當從自身做起，從身邊的每一件小事情做起，時時處處爭做新時代的活雷鋒。
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