【正文】 實(shí)驗(yàn)類適用于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過(guò)控制條件的操作過(guò)程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。表演類適用于在教師的引導(dǎo)下，組織學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行戲劇化的模仿表演和再現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)交流和娛樂(lè)的目的，促進(jìn)審美感受和提高學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)類適用于以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)類合作學(xué)習(xí)是一種通過(guò)小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。1探究學(xué)習(xí)類適用于學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系的一種學(xué)習(xí)方式。設(shè)計(jì)每個(gè)微課前，根據(jù)所要講解的知識(shí)點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)奈⒄n類型，有助于提高微課堂的效果。例如：在設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)微課“數(shù)字oneten（110）”時(shí)，我根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇了“練習(xí)類”的微課類型，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣、形式多樣的操練中掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。四、構(gòu)建完整精煉的教學(xué)過(guò)程切入課題要新穎、迅速由于微課時(shí)間短少，因此在設(shè)計(jì)微課時(shí)要注意切入課題的方法、途徑力求新穎、迅速而且要與題目關(guān)聯(lián)緊湊，以把更多的時(shí)間分配給內(nèi)容的講授。在微課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通常采用以下幾種方式切題：（1）設(shè)置一個(gè)題目引入課題。（2）從以前的基本內(nèi)容引入課題。（3）從生活現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題引入課題。（4）開門見山進(jìn)入課題。（5）設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)，懸念等進(jìn)入課題。講授線索要鮮明在微課的設(shè)計(jì)中，要求盡可能的只有一條線索，在這一條線索上突出重點(diǎn)內(nèi)容。在講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)如需羅列論據(jù)，羅列論據(jù)必須做到精而簡(jiǎn)，力求論據(jù)的充分、準(zhǔn)確，不會(huì)引發(fā)新的疑問(wèn)。在設(shè)計(jì)微課時(shí)要注意巧妙啟發(fā)、積極引導(dǎo)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)，圓滿完成微課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。結(jié)尾要快捷在微課的設(shè)計(jì)中，小結(jié)是必不可少的，它是內(nèi)容要點(diǎn)的歸納。好的微課小結(jié)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，可以加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的印象，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。在微課的小結(jié)中，因?yàn)榍懊嬷攸c(diǎn)內(nèi)容的講授占用了較多的時(shí)間，因此，微課小節(jié)不在于長(zhǎng)而在于精，小節(jié)的方法要科學(xué)、快捷。力求創(chuàng)新，亮點(diǎn)耀眼在微課的設(shè)計(jì)中，一定要有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)。這個(gè)亮點(diǎn)，可以是深入淺出的講授，可以是細(xì)致入微的剖析，可以是激情四溢的朗誦，可以是精妙完美的課堂結(jié)構(gòu)，也可以是準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言等等。微課教學(xué)有了自己獨(dú)特的亮點(diǎn)，才能提升微課的水準(zhǔn)。五、制作實(shí)用的微課教學(xué)課件教學(xué)課件能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，能有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教學(xué)單調(diào)模式，使樂(lè)學(xué)落到實(shí)處。因此，在設(shè)計(jì)微課的過(guò)程中，制作實(shí)用、有效的課件是必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為制作微課課件要注意以下幾點(diǎn)：要具有美感一個(gè)好的微課課件不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的教學(xué)效果，而且能使人賞心悅目獲得美的享受，優(yōu)質(zhì)的微課課件是內(nèi)容與優(yōu)美形式的完美統(tǒng)一。動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)態(tài)畫面能使課件精彩動(dòng)人，靜態(tài)畫面能給人更多的思索空間，因此在設(shè)計(jì)微課課件時(shí)要注意讓動(dòng)態(tài)畫面和靜態(tài)畫面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才能增強(qiáng)微課堂的教學(xué)效果。合理安排信息量在制作微課課件時(shí)，充分利用認(rèn)知學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的的需求，有效組織信息資源，提供適度的信息量，有利于突破教學(xué)重難點(diǎn)、擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生通過(guò)多個(gè)感覺器官來(lái)獲取相關(guān)信息。在制作微課課件時(shí)，合理安排信息量可以提高教學(xué)信息傳播效率，增強(qiáng)教學(xué)的積極性、生動(dòng)性和創(chuàng)造性。要容易操作為了方便教學(xué)，微課課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制。在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的菜單、按鈕和圖標(biāo)，最好支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作，盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍。在微課中使用課件能令教師的教和學(xué)生的學(xué)如虎添翼，使學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我都會(huì)很注重課件的制作。微課的設(shè)計(jì)與制作看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但真正要設(shè)計(jì)與制作一個(gè)高質(zhì)量的微課，還是有一定的難度的，這里簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)在設(shè)計(jì)與制作微課過(guò)程中應(yīng)注意的一些問(wèn)題：設(shè)計(jì)與制作前的問(wèn)題。在一個(gè)微課設(shè)計(jì)與制作之前，首先要想到的是，你這節(jié)微課要講什么內(nèi)容。畢竟微課本身就定位在“微”，時(shí)間很短，一般都是在4到5分鐘之內(nèi)，不宜超過(guò)8分鐘，所以內(nèi)容的選擇非常關(guān)鍵，在這么短的時(shí)間內(nèi)一定要把知識(shí)點(diǎn)講清楚。其實(shí)微課我覺得內(nèi)容應(yīng)該是考試的重點(diǎn)又難以理解的知識(shí)點(diǎn)。與之無(wú)關(guān)的我覺得在微課上體現(xiàn)的就不明顯。這也許是微課與其他一些微電影、微信、微博的區(qū)別吧！其次就是制作課件，由于時(shí)間很短，所以課件頁(yè)數(shù)應(yīng)該控制在58頁(yè)，同時(shí)在頁(yè)面上應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔、大方、重點(diǎn)突出。所以在備課上一定要下足功夫，寫好微教案，不要只照著PPT來(lái)念。設(shè)計(jì)與制作中的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程當(dāng)中，要注意周圍的環(huán)境，一定要安靜，這樣才能保證最后錄制出來(lái)的效果更好，由于設(shè)計(jì)與制作中視頻顯示自己，所以在著裝和坐姿上要注意，這個(gè)可以先把攝像頭調(diào)整到最佳位置。錄制的過(guò)程當(dāng)中，一定把把一些無(wú)關(guān)的頁(yè)面關(guān)閉，還有一些自己的個(gè)人信息要注意不要泄露出來(lái)，因?yàn)殇浿茣r(shí)會(huì)截取屏幕的。其次就是錄制過(guò)程當(dāng)中要注意語(yǔ)速，語(yǔ)速與鼠標(biāo)點(diǎn)擊要對(duì)應(yīng)好，以免有不真實(shí)之嫌。再個(gè)就是錄制結(jié)束時(shí)注意及時(shí)點(diǎn)擊“結(jié)束”按鈕。設(shè)計(jì)與制作后的問(wèn)題。一個(gè)微課錄制結(jié)束之后，一定要把之前的視頻從頭往后看一遍，由于之前錄制時(shí)錄制完不知道結(jié)束按鈕在哪，就導(dǎo)致后面多余了一段視頻，所以要進(jìn)行視頻剪切，再轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的格式。