【正文】 相當(dāng)于一個人一生的用水量。一、電池的組成：干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。舉例：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，，錳粉25克，其他32克。二、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。三、廢舊電池污染環(huán)境的途徑：這些電池的組成物質(zhì)在使用過程中，被封存在電池殼內(nèi)部，并不會對環(huán)境造成影響。但經(jīng)過長期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，進(jìn)入土壤或水源，就會通過各種途徑進(jìn)入人的食物鏈。過程簡述如下：池土壤微生物動物循環(huán)粉塵農(nóng)作物食物人體神經(jīng)沉積發(fā)病,其他水源植物食品消化生物從環(huán)境中攝取的重金屬可以經(jīng)過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千上萬地富積，然后經(jīng)過食物進(jìn)入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。四、廢舊電池危害的其它表現(xiàn)：目前世界上生活垃圾處理主要是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現(xiàn)在：填埋:廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設(shè)備，某些重金屬在焚燒爐中揮發(fā)在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產(chǎn)生的灰渣造成污染。堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質(zhì)量下降。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)出現(xiàn)，同時冶煉過程中的二氧化硫會進(jìn)入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。而中國每年要消耗這樣的電池70億只…… 電池中含有汞，汞：汞即水銀，是一種液體金屬。，℃、沸點(diǎn)357℃。汞在常溫下即可蒸發(fā)，其蒸氣無色無味，比空氣重七倍。汞及其化合物毒性都很大，特別是汞的有機(jī)化合物毒性更大。－；。電池中還有鎘：鎘是一種毒性很大的重金屬，其化合物也大都屬毒性物質(zhì)。震驚世界的日本“痛痛痛”就是因鎘污染而致。因此對廢舊電池的適當(dāng)處理就具有深刻的意義。而處理其又有什么有效途徑呢？為了從根本上解決廢舊電池處理存在的一系列問題，取代現(xiàn)有落后工藝，縮短工藝流程，降低能耗，提高其綜合利用度，CECO北京中宜環(huán)能環(huán)保技術(shù)有限公司成功研發(fā)了“廢舊電池處理技術(shù)”。該技術(shù)采用臥式焙燒爐技術(shù)對廢舊電池進(jìn)行回收處理，首先對廢舊電池進(jìn)行破碎處理，然后再對各種物質(zhì)分別進(jìn)行回收處理。整套技術(shù)日處理50T系統(tǒng)，設(shè)備全部達(dá)到國產(chǎn)化，大大節(jié)約了成本投入。采用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制，利用系統(tǒng)功能模塊數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)對破碎后廢舊電池進(jìn)行分揀分類。將鋅、錳、銀、鎳、汞、鎘和鐵等金屬物質(zhì)提取回收、爐渣還可以用來制作建筑材料，對不能利用的物質(zhì)進(jìn)行環(huán)境無害化處理，一改以前的工序繁復(fù)、工藝流程長、處理成本高的缺憾，從而實現(xiàn)了廢舊電池處理的無害化、資源化、安定化的綜合利用。對于同學(xué)們和學(xué)校的建議：根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：①每一個區(qū)域建立一個小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進(jìn)行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂谩２⒓訌?qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的4對電池單獨(dú)處理，統(tǒng)一交到回收站。對于一個每天產(chǎn)生大量重要性等知識。○廢舊電池的學(xué)校來說，對廢舊電池的適當(dāng)處理就是對環(huán)境的極大保護(hù)！我的感想 通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出了 自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保使我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點(diǎn)門面的話題。其實環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點(diǎn)的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點(diǎn)滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。附：我們制作的環(huán)保標(biāo)簽內(nèi)容：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。小草有生命，足下多留“青”。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。欲攬春色入自家，無可奈何成落花。我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林1綠色是地球的本色1地球是我家，綠化靠大家1保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己1芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)1綠色——生命之源1踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨1紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來1花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝1花草叢中笑，園外賞其貌 我為你美麗的心靈綻放2帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)2愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴2森林是氧氣的制造工廠2草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好2來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈2種一棵樹，種一枝花，世界會更美好2草兒可愛，大家愛2距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸2繞行三五步，留得芳草綠。大學(xué)生理財狀況調(diào)查問卷耽誤您一到兩分鐘做一個簡單的關(guān)于我們大學(xué)生理財狀況的調(diào)查，看看我們當(dāng)代大學(xué)生是否需要一些理財幫助和需要哪些幫助，以便我們以后更好地理財和生活，感謝您的參與！您的基本信息：:：（）A、城市 B、城鎮(zhèn) C、鄉(xiāng)村 D、山區(qū) ：（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 調(diào)查問題：（）A、300元以下 B、300—500元 C、500—800元 D、800元以上，但是你目前的經(jīng)濟(jì)上有些緊張，那你會怎樣選擇（）A、傾我所有來達(dá)到目的 B、向別人借錢來達(dá)到目的C、在保證必要開銷后，用剩余資金盡可能的達(dá)到目的 D、量力而行 “資金緊缺”現(xiàn)象，您是如何解決的（）A、沒什么辦法，死撐到下個月 B、向同學(xué)借錢周轉(zhuǎn) C、讓家長匯錢 D、臨時做些兼職賺錢（）A、我總是在做計劃 B、正準(zhǔn)備開始計劃 C、想過，但從未實施D、從未想過（多選）是（）A、父母提供 B、勤工助學(xué) C、獎學(xué)金 D、課余做兼職 E、其他（）A、存入銀行以備不時之需 B.、購買基金 C、購買股票 D、其他（）A、較差，花錢沒計劃 B、一般 C、有較強(qiáng)的理財能力 D、很強(qiáng)10你覺得養(yǎng)成一個花錢記賬的習(xí)慣有沒有必要（）A、有必要 B、沒必要 C、因人而異 D、無所謂 （）A、非常需要 B、不需要C、不了解，希望有所了解 D、不清楚，你會不會有興趣去聽（A、很有興趣 B、有興趣但不大 C.、沒有興趣 D、不清楚（）A、無所謂 B、作用不大 C、作用很大 D、沒有必要）