大學(xué)生涯規(guī)劃策劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:11本頁(yè)面
【正文】 室六、活動(dòng)對(duì)象班級(jí)報(bào)名參與大學(xué)生涯規(guī)劃的所有學(xué)生七、活動(dòng)具體安排6：55參賽同學(xué)及班級(jí)評(píng)委按通知的時(shí)間提前到場(chǎng)，組織委員**點(diǎn)名完畢確認(rèn)到場(chǎng)情況7：00主持人**宣布班級(jí)選拔活動(dòng)開(kāi)始，并介紹活動(dòng)流程 7：05團(tuán)支書(shū)**發(fā)言，論述大學(xué)生涯規(guī)劃比賽的意義7：15主持人介紹班級(jí)評(píng)委及參賽同學(xué)，并介紹選拔規(guī)則和計(jì)分方式7：25參賽選手按照抽簽方式?jīng)Q定登臺(tái)先后。選拔賽正式開(kāi)始 7：30選手講演時(shí)間：每個(gè)學(xué)生首先有兩至四分鐘分鐘時(shí)間介紹自己，然后是ppt演示及演講五至七分鐘；每個(gè)學(xué)生演講時(shí)間盡量控制在十分鐘之內(nèi)；每?jī)擅x手之間留半分鐘時(shí)間下名選手準(zhǔn)備及評(píng)委計(jì)分9：00全部選手演講完畢，評(píng)委間討論并給出最后評(píng)分。最后由班級(jí)助理**進(jìn)行統(tǒng)分，心理健康輔導(dǎo)委員**進(jìn)行分?jǐn)?shù)復(fù)核。9：10主持人宣布計(jì)分結(jié)果，從參賽*名選手中選出前*名，宣布為班級(jí)選拔賽的優(yōu)勝者，選拔進(jìn)入院里的比賽。9：20團(tuán)支書(shū)發(fā)表活動(dòng)總結(jié)演講9：30主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，人員退場(chǎng)，生活委員**整理會(huì)場(chǎng)八、選拔賽規(guī)則及注意事項(xiàng)（略）九、策劃、組織者及參與者名單（略）社會(huì)學(xué)院09**學(xué)策劃部2009年10月27日如果有細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，算你沒(méi)通知到?jīng)]說(shuō)明白，不算我錯(cuò)第五篇：大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)流程策劃書(shū)遼寧工程技術(shù)（葫）工商管理學(xué)院 工商管理11級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)流程策劃書(shū)一、活動(dòng)背景現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。二、活動(dòng)目的：幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、提高學(xué)生ppt的制作能力，以及學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。三、活動(dòng)主題傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程四、活動(dòng)時(shí)間1617周，地點(diǎn)另行通知五、活動(dòng)流程一、前期準(zhǔn)備：告知各小組同學(xué)活動(dòng),、為有效引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，參加者材料可從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)本等渠道按小話題的要求獲得，自身深刻理解的基礎(chǔ)上整理成文，制作成ppt二、比賽現(xiàn)場(chǎng)參賽選手自制個(gè)人簡(jiǎn)歷一份，或做一份對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt，在比賽前將作品上交至工作人員。選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt，同時(shí)對(duì)規(guī)劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在58分鐘之內(nèi)（不超過(guò)8分鐘）。將按選手ppt質(zhì)量、口才表述能力評(píng)分。三、比賽結(jié)果按評(píng)委(老師)給出的得分，評(píng)分人員統(tǒng)計(jì)得分，列出排名。六、活動(dòng)總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃作為當(dāng)今大學(xué)生必修的一門思想課，單純依靠專業(yè)認(rèn)識(shí)課程難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，難以相互借鑒交流，造成一定的局限性，而舉辦活動(dòng)的形式可在一定程度上彌補(bǔ)這一不足，提高大學(xué)生相互學(xué)習(xí)探討的積極性。
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