【正文】 合或區(qū)間的形式；若求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，則不能寫成一般方程；若所求值為分式或分?jǐn)?shù)，則要化為最簡形式；填空題的書寫要清晰規(guī)范，不得潦草、模糊，要便于閱卷教師評判辨認(rèn)。：三角函數(shù)解答題作答時過程要完整，原始公式、變形過程、數(shù)據(jù)代入、結(jié)果呈現(xiàn)，要環(huán)環(huán)相扣；推理過程要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，符號取舍時要說理清晰，不能憑感覺簡單隨意；確定一個角的值時，要結(jié)合角的范圍準(zhǔn)確定論；作答立體幾何試題時，每個結(jié)論的得出要有理有據(jù)，不得含糊；每個邏輯段的推理?xiàng)l件要完備，缺一不可；前后邏輯段的聯(lián)系要緊密，無關(guān)信息不得混入；過程書寫要清晰，重要結(jié)論不可出現(xiàn)筆誤。：應(yīng)用題命制依托于實(shí)際情境，解答時應(yīng)有必要的文字說明。解答時要注意單位統(tǒng)一，要檢驗(yàn)是否符合實(shí)際情況，解答結(jié)束要根據(jù)實(shí)際問題作答。解答解析幾何試題時，特殊情形要單獨(dú)說明。運(yùn)算變形過程要完整細(xì)致，不可出現(xiàn)假證現(xiàn)象。：復(fù)雜綜合題的規(guī)范性表現(xiàn)為思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、說理的條理性。函數(shù)綜合題要慎用數(shù)形結(jié)合，結(jié)論的得出應(yīng)根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评淼贸?，而不能簡單地依賴于圖形的直觀。求證等差等比數(shù)列問題時，要嚴(yán)格按照定義。運(yùn)用一些特殊的結(jié)論幫助解題時，需將它視作引理進(jìn)行證明。臨近高考，考生們要把握規(guī)律、合理規(guī)劃、規(guī)范作答。不貪則喜，穩(wěn)中求勝，同學(xué)們必將考有所獲。英語：剖析高考試題，掌握復(fù)習(xí)策略 【作者簡介】朱惠芳，1986年8月起在江蘇省錫山高級中學(xué)任教高中英語，江蘇省特級教師、無錫市學(xué)科帶頭人、無錫市名教師。臨近高考，合理利用最后時間全面提升英語語言運(yùn)用能力和應(yīng)試策略至關(guān)重要。一、精讀真題，揣摩思路，提煉方法縱觀近幾年江蘇高考英語試卷，充分體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，突出能力，穩(wěn)中求變”的命題原則。立足于生活，突出語境；體裁多樣，題材豐富；語言地道純正，原汁原味。側(cè)重考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和語用能力，凸顯了英語試題的綜合性、文化性、實(shí)用性和新穎性。試題涉及到的文章篇幅長，語言豐富，詞匯量大，答題時間緊，對學(xué)生的閱讀速度和思維能力要求高，試卷保持了較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和一定的難度。因此，考生應(yīng)緊抓研究近幾年江蘇高考真題，反復(fù)分析試卷，了解江蘇高考命題風(fēng)格和特點(diǎn)，熟悉每種題型的解題思路和方法，揣摩每種考題的命題規(guī)律和解題技巧，努力提升綜合運(yùn)用語言的能力。二、剖析題型，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力近幾年英語卷聽力部分試題平穩(wěn)，話題覆蓋面廣且語言組織靈活，情景化，口語化，語境真實(shí)性強(qiáng)。試題既注重學(xué)生辨別基 本的事實(shí)細(xì)節(jié)的能力，又考查學(xué)生的理解推斷能力；既強(qiáng)調(diào)語言的交際功能，也不忽略語言的文化內(nèi)涵。個別試題設(shè)置靈活，側(cè)重考查學(xué)生篩選、概括信息的能力。考生考前應(yīng)適應(yīng)高考的語音語調(diào)和語速，注重訓(xùn)練一些常見單詞和短語的理解能力、處理信息的靈活性以及歸納分析信息和處理數(shù)據(jù)等能力。單項(xiàng)選擇題題干一般構(gòu)建情景特定、內(nèi)容完整的微型語境，將語法、詞匯、習(xí)慣用語等語言項(xiàng)目的考查融入到真實(shí)的語境中，體現(xiàn)了語言的交際功能。注重詞塊、高級詞匯、核心詞匯的考查，其中詞匯、動詞短語、介詞短語、習(xí)慣用語、諺語等考查占50%左右；側(cè)重考查詞匯的一詞多義、延伸等活用能力。語境靈活，選項(xiàng)很有迷惑性。題干選材知識面廣，涵蓋當(dāng)今社會生活的方方面面：時事政治、國家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國內(nèi)外重大新聞事件、人生哲理等，體現(xiàn)了思想性、時代性、真實(shí)性和多樣性?？忌鷳?yīng)牢固掌握詞匯，識別詞義以及延伸含義，活用詞匯；學(xué)會分析長難句結(jié)構(gòu)和句子之間的邏輯關(guān)系；多讀一點(diǎn)富有思想寓意和人生哲理的文章，提升快速理解語境的能力。此外，還要學(xué)會揣測命題人出題的用意，即該題想要考什么知識點(diǎn)，解題思路和關(guān)鍵的切入點(diǎn)在哪里——如，近幾年考查的重點(diǎn)語法項(xiàng)目：從句（定語從句、名詞性從句和狀語從句）、動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、動詞短語、動詞、名詞、形容詞副詞辨析、交際用語等。最后這段時間要重點(diǎn)突破熱門考點(diǎn)和詞匯短語活用能力，逐個梳理，不能遺漏。在心理上勿急躁，看完整；勿主觀，重分析；勿定勢，找入口。在技巧上通讀題干，關(guān)注暗示信息；吃透題意，判斷考查重點(diǎn)；代入英語思維，注意文化差異。完形填空以語用為根本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生語篇、語段理解能 力，以篇章能力和詞匯詞義理解為前提，對上下文進(jìn)行合乎邏輯的推理和判斷，重點(diǎn)研究夾敘夾議類語篇特點(diǎn)，抓住明線（動詞和細(xì)節(jié)描寫）和暗線（情感寓意和人生哲理）?？忌葑タ季V詞匯，以實(shí)詞為主，注重詞塊學(xué)習(xí)、熟詞新義、詞的活用?？碱}還會考查在語境中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z詞完成語篇表達(dá)的能力和在語境中正確運(yùn)用語詞的能力?？忌嘌芯拷忸}思路，養(yǎng)成看上下文的習(xí)慣，不盯著某個字詞不放，不摳字詞用法，不斷章取義，多從行文邏輯角度把握答案，避免死記詞組或搭配；每天堅(jiān)持閱讀，增強(qiáng)語感，提高實(shí)力。閱讀理解選材涉及話題較廣，閱讀量大，語料豐富，既符合學(xué)生經(jīng)歷又超越學(xué)生認(rèn)知的生活理念，注重文化意識，促進(jìn)創(chuàng)新思維，彰顯語言的人文性。閱讀理解最后階段復(fù)習(xí)時應(yīng)把目標(biāo)定位在梳理各類文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，篇章結(jié)構(gòu)如廣告應(yīng)用文、說明文、議論文、科普文章、小說、文學(xué)作品賞析等，文章篇章結(jié)構(gòu)的分析有助于你快速整體理解文章，提高語篇意識和能力，并且能了解這類文章常見的測試題型；以題型為依托，在主旨大意題、觀點(diǎn)態(tài)度題、推理判斷題、猜測詞義題和細(xì)節(jié)題和其他（結(jié)構(gòu)圖、預(yù)測題、插入句子等）等方面理清解題技巧和思路。重點(diǎn)學(xué)會在文章中快速準(zhǔn)確定位所需信息，將文本信息與選項(xiàng)信息進(jìn)行準(zhǔn)確切換，對原文材料進(jìn)行準(zhǔn)確概括和推理。閱讀量大，時間緊，低中檔題要確保零失誤。每天要練手，保持狀態(tài)，找命題規(guī)律。要理清題干選項(xiàng)設(shè)置的習(xí)慣和特點(diǎn)，強(qiáng)化閱讀內(nèi)功，讀寫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語言的輸入到語言的輸出，培養(yǎng)運(yùn)用能力，適當(dāng)補(bǔ)充時文閱讀，擴(kuò)大視野。任務(wù)型閱讀保持一貫的風(fēng)格，難度較大，著重考查學(xué)生在信息檢索、內(nèi)容歸納、語言結(jié)構(gòu)等方面能力，空格的設(shè)置非常靈活，需要學(xué)生能夠精準(zhǔn)地理解原文，辨析試題與信息句之間的變化，并且用常用的詞匯或短語表達(dá)。應(yīng)當(dāng)重視對概括總結(jié)題的訓(xùn)練。掌握考綱詞匯中常用詞匯的詞性轉(zhuǎn)換。了解文章的結(jié)構(gòu)，把握全篇的文章，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系?？偨Y(jié)任務(wù)型閱讀?？嫉念}型，常用歸納詞匯如：原因、建議、觀點(diǎn)、結(jié)論、目的、方法、定義、特征、優(yōu)缺點(diǎn)、步驟、措施、結(jié)果、因素等，加強(qiáng)常見的句型轉(zhuǎn)換、詞性轉(zhuǎn)換、語義轉(zhuǎn)換、理解表達(dá)以及易拼錯詞匯的訓(xùn)練。結(jié)合專題訓(xùn)練，重點(diǎn)梳理，短時間內(nèi)也是可以突破提高的。書面表達(dá)命題穩(wěn)中求變，創(chuàng)新形式，但整體難度中等，考查學(xué)生的語言能力層面的知識與技能，既結(jié)合了書本，又強(qiáng)調(diào)了文化背景知識以及社會熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)了鮮明的時代性和省層次的文化滲透性和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。考生在硬件上要關(guān)注篇章結(jié)構(gòu)（主題句、關(guān)聯(lián)詞、收尾段落），多使用句子高級表達(dá)法：如各種復(fù)合句（定語從句、名詞性從句、狀語從句等）；特殊句式（倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、such as 例舉句型等）……軟件上要書寫工整，卷面整潔無涂改。三、查漏補(bǔ)缺，注重反思，重點(diǎn)強(qiáng)化最后這段時間，考生要高度凝煉知識體系，構(gòu)建單元或?qū)ｎ}網(wǎng)絡(luò)，在知識的掌握上精益求精。更應(yīng)對完型、閱讀、書面表達(dá)等題型加強(qiáng)對自己的錯誤選擇項(xiàng)的分析以及與正確選擇項(xiàng)的對比，努力查找理解過程中產(chǎn)生偏差的起因，力求思維過程的規(guī)范與吻合。四、盤點(diǎn)詞匯，賞析美文，積累素材詞匯方面，要對照考試說明和詞匯表，回過頭來，盤點(diǎn)排查高頻詞匯、新增詞匯、動詞短語，重點(diǎn)梳理自己不太熟悉的詞匯其意義、詞性、用法等，回顧整理歸納、聯(lián)想記憶效果好。最后階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)落實(shí)到語篇，除了多做閱讀語篇外，多讀一些佳篇誦讀、多接觸原汁原味的英語，多了解人生哲理和人生感悟，每天大聲朗讀美文或精選好的完型文章，重點(diǎn)梳理教材中出現(xiàn)的高考常見話題以及社會熱點(diǎn)話題，背誦一些優(yōu)美句子或高分段落，積累相關(guān)社會問題或現(xiàn)象的現(xiàn)狀、原因以及解決辦法等方面的素材，能幫助自身加深理解，培養(yǎng)語感，提升語言的敏感性和準(zhǔn)確性。