原諒我的任性日記-資料下載頁(yè)
2025-11-06 02:35本頁(yè)面
【正文】 過(guò)的那些路，承受過(guò)的那些苦難，原來(lái)佛祖早就看在眼里。人生如逆旅，我亦是行人。徐天釋然了，一切放下，他接受了何佳。魯迅說(shuō)：悲劇是把有價(jià)值的東西斯裂給你看，誠(chéng)哉斯言。需要補(bǔ)充的是：真正的悲劇，都是自己親手制造的，不關(guān)旁的任何人。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，讓我們感到曾經(jīng)活過(guò)的恰恰是那些悲劇。因?yàn)楸瘎?，是理想與現(xiàn)實(shí)的激烈碰撞，是渴望與失落之間的痛苦纏綿，是悔不當(dāng)初與無(wú)法回頭的深深遺憾，而這恰是我們的人生。沒(méi)有悲劇的人生，才是不完整的?！澳愕奈⑿?，是我的驕傲?！闭婧谩?ài)一個(gè)人，不僅要為她（他）心動(dòng)，心痛，還要為她（他）驕傲，這才是大愛(ài)。我們要為這愛(ài)，感到希望和充實(shí)。多寬一點(diǎn)心緒，多放下一點(diǎn)驕傲，你就會(huì)為她（他）感到驕傲?！白詈蟮慕Y(jié)局不想知道，管他幸福還是傷心也好，愛(ài)過(guò)才重要?！闭婧?。愛(ài)的意義，僅僅是愛(ài)，是付出。正如人生，我們帶得走嗎？我們所經(jīng)歷的僅僅是過(guò)程。不要問(wèn)是否最終得到，只問(wèn)此時(shí)此刻是否刻骨銘心。所有的愛(ài)情故事，都在得到之時(shí)結(jié)束?！巴踝优c公主過(guò)著美好而幸福的生活”，都是一筆帶過(guò)。因?yàn)椋遣皇枪适铝?。第五篇：《原諒我》評(píng)課評(píng)葉萍萍老師的《原諒我》本次校本研修的展示課《原諒我》，在整個(gè)磨課、評(píng)課中我全程參與，所以我感觸很深。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)葉老師這堂的粗淺體會(huì)。眾所周知，枯燥的識(shí)譜教學(xué)以及技能教學(xué)已經(jīng)被淘汰，取而代之的是富有童趣的情境教學(xué)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。本課中，教師以與好朋友發(fā)生矛盾，怎么表達(dá)歉意？這個(gè)問(wèn)題貫穿始終，即用歌聲表達(dá)歉意——演奏口風(fēng)琴第一聲部即表達(dá)歉意——演奏第二聲部演奏即朋友做出回應(yīng)——二聲部合奏即雙方和好——小樂(lè)器為我們的和好鼓掌慶祝把曲子推到了高潮。另外葉老師注重情的情感教學(xué)。音樂(lè)是一門情感藝術(shù)，音樂(lè)作品中蘊(yùn)含著豐富的文化，兒童音樂(lè)教學(xué)更要體現(xiàn)趣味化、生活化，失去了情感，他就像失去了靈魂一樣。所以從一開(kāi)始葉老師就讓學(xué)生去感受歌曲表達(dá)的情感。第一聲部：2樂(lè)曲表現(xiàn)了誠(chéng)懇地歉意，第3樂(lè)句音程大跳，迫切地希望朋友能原諒。第四樂(lè)句，得到了原諒，心情舒暢了。以及第二聲部：2樂(lè)句耐心地聆聽(tīng)道歉。第3樂(lè)句被對(duì)方的誠(chéng)意感動(dòng)。4原諒了對(duì)方，雙方和好了。隨著《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施,許多傳統(tǒng)的教學(xué)方法正在被摒棄,我們開(kāi)始關(guān)注、探究新的教學(xué)方法,包括課堂中的合作學(xué)習(xí)。我們的孩子課后活動(dòng)少，交流少。在課堂上，口風(fēng)琴這種適合集體合作樂(lè)器恰好能讓學(xué)生感受到合作的快樂(lè)，提高了他們參與學(xué)習(xí)的積極性和長(zhǎng)效性，在意志品質(zhì)方面有利于增強(qiáng)自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神、自我表現(xiàn)意識(shí)等。在本課中，我們從齊奏、師生合作、生生合奏等合作演奏，讓學(xué)生體會(huì)到整齊統(tǒng)一、和諧優(yōu)美的效果。當(dāng)然我認(rèn)為課堂當(dāng)中還有一些不足和需要探討的問(wèn)題：在本次教學(xué)實(shí)踐中，老師很多時(shí)候都是牽著學(xué)生走，應(yīng)該多些讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)和提示語(yǔ)太單調(diào)，應(yīng)該要更準(zhǔn)確，更豐富一些。教師的指揮太單調(diào)，應(yīng)該更豐富、形象一些。更能引導(dǎo)學(xué)生有感情地吹奏，如第2樂(lè)句用真誠(chéng)的情緒，第3樂(lè)句用迫切、激動(dòng)的情緒，第4樂(lè)句用舒暢的情緒來(lái)吹等。樂(lè)器的進(jìn)入可以更自然一些?？傊瑢?duì)于新教師葉老師來(lái)說(shuō)，這堂課很不錯(cuò)，很成功。
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