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假期實(shí)踐活動(dòng)心得[5篇范文]-資料下載頁(yè)

2024-11-15 01:49本頁(yè)面
  

【正文】 計(jì)科系各專業(yè)同學(xué)自愿組成的志愿者小隊(duì),一共十三人,7月8日,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一行人朝著目的地出發(fā)。金牛陽(yáng)關(guān)家園是一個(gè)幫助留守于社區(qū)的精神和智力類病人進(jìn)行全面而系統(tǒng)地社會(huì)化技能培訓(xùn)地方,這里的老師幫助他們舒緩的心理壓力,克服日常生活遇到的困難,讓他們能夠在一定程度上自食其力過(guò)上正常人的生活。在這里,我們主要的工作是在這里的“同學(xué)們”自由活動(dòng)的時(shí)候,與他們溝通交流,為他們帶去關(guān)懷,帶去歡樂(lè)。活動(dòng)期間,我們給這里的“同學(xué)們”帶去了零食,與他們坐在一起,輕松的聊天,這并在這種融洽的氛圍里雙方進(jìn)行小節(jié)目的表演,以及擊鼓傳花、才藝展示等簡(jiǎn)單而有趣的小游戲。在這里,我們可以看到墻上及櫥柜中有很多這里的“孩子們”自己動(dòng)手制作的工藝品,有臉譜、珠串飾品、畫等,體現(xiàn)出了他們?cè)谶@里的學(xué)習(xí)成果。所以,在這次活動(dòng)中,我們開(kāi)展了折紙活動(dòng),每個(gè)“小朋友”手中都能得到一張卡紙,我在前面做示范,由與他們同坐的志愿者們一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo),然后將所有人所做的“成品”結(jié)合起來(lái),組成一個(gè)球體。這個(gè)活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)這些智力障礙患者的團(tuán)結(jié)精神,讓他們知道自己是身在一個(gè)集體之中的。同樣,我們也向他們學(xué)習(xí)了如何串珠子,在老師的指導(dǎo)下,由陽(yáng)光家園的“小朋友”們輔助,與另一個(gè)小學(xué)的同學(xué)們一起完成了一個(gè)珠子串成的草莓。活動(dòng)都進(jìn)行得非常順利,在這些活動(dòng)中,可以看出,這些“成年人”的智商最多就十歲的樣子,但他們都非常的熱情、有禮貌,我們一到,就受到了十分熱情的歡迎。這幾天與他們相處,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與興趣,有的比較靦腆,就坐在自己的位置上看我們玩游戲,但有的又非常活潑,老是坐不住,有的人喜歡唱歌,新歌老歌,都能來(lái)兩句,有的人喜歡西游記,里面的情節(jié)、大小妖怪都難不倒他,有的記憶力非常好,喜歡問(wèn)別人的名字。志愿者活動(dòng)就這樣結(jié)束了,在這幾天中,我認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)特殊的群體,確實(shí)是一段不同尋常的經(jīng)歷,也真心希望有更多的人來(lái)關(guān)注這樣一群特殊的“孩子”。第五篇:假期實(shí)踐心得假期實(shí)踐心得實(shí)踐時(shí)間:2013年寒假假期實(shí)踐地點(diǎn):xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村實(shí)踐方式:家訪,電話聯(lián)系實(shí)踐人 :xx實(shí)踐過(guò)程及感受:放假回家后,天氣一直不是很近人意,而且也臨到過(guò)年了,縣大使和我們便將推薦的事推遲到年后去做。新年也沒(méi)什么新意,沒(méi)什么可留戀的,就在元宵節(jié)的前幾天,我們便整理好材料,進(jìn)行今年假期的回訪工作。開(kāi)始,學(xué)長(zhǎng)聯(lián)系好學(xué)生xx的家長(zhǎng),我們坐車到王洼鎮(zhèn)街道,我們走過(guò)了好幾個(gè)山頭后,學(xué)生家長(zhǎng)接我們到學(xué)生家。xx的家在山底,道路極不方便。我們?nèi)r(shí)學(xué)生還在上課,我們就先到學(xué)生家里,送去了買的東西,和剩余現(xiàn)金,填好了回訪表,和家長(zhǎng)聊了會(huì)天,我們又返回學(xué)生學(xué)校幫學(xué)生照相。xx的家只有一間舊的無(wú)法再舊的窯洞里,里面沒(méi)有一件像樣的家具,炕上的被褥都舊的無(wú)法形容,當(dāng)時(shí)給了我很大的震撼。到了學(xué)生所在的xx小學(xué),那是一個(gè)只有十幾個(gè)學(xué)生,四個(gè)老師的學(xué)校,辦公設(shè)施落后,僅有的一臺(tái)辦公電腦壞了,學(xué)校的工作也因此無(wú)法進(jìn)行,我們先和校長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,要了xx同學(xué)的成績(jī),向校長(zhǎng)介紹了“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容。校長(zhǎng)介紹了這些孩子的家庭情況都不樂(lè)觀,幫我們推薦了9個(gè)學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校的辦公室和學(xué)生面對(duì)面聊天,填了推薦表。做好了一切工作后,xx的家長(zhǎng)送我們到王洼街道。在這填了幾個(gè)同學(xué)的回訪表后,已經(jīng)五點(diǎn)多了,我們又累又餓。這一路,我們爬山,下溝,進(jìn)學(xué)校。說(shuō)不累是假的,卻有不一樣的感受。家庭的貧困,路途的遠(yuǎn),但孩子們純凈的眼睛里是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我原來(lái)如此的幸福,心中是慚愧,是……走在他們每天上學(xué)的路上,體會(huì)他們上學(xué)的心情。“天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,也許,這是他們的磨練,希望風(fēng)雨過(guò)后,孩子們更堅(jiān)強(qiáng),更茁壯。
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