【正文】 否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。第二個(gè)方面：提幾點(diǎn)建議。首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)不及格！現(xiàn)在的中考成績(jī)將來(lái)按總分來(lái)計(jì)算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不懂就問(wèn)，在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。第二點(diǎn)，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，哎，又做錯(cuò)了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。第三點(diǎn)，充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，小自習(xí)等。我們看晚修時(shí)，經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個(gè)自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，才會(huì)因充實(shí)而快樂(lè)，才會(huì)對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。九年級(jí)是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲，希望明天我們會(huì)因?yàn)槟銈兌湴?！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。付出總會(huì)有所收獲。此時(shí)此刻，我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大，因?yàn)槲覀兛吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，家長(zhǎng)們無(wú)限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書(shū)聲，晚自習(xí)時(shí)那一個(gè)個(gè)埋頭于題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學(xué)們一起度過(guò)那一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒、緊張苦讀的日子。我們有強(qiáng)有力地新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們做后盾，我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過(guò)精心配制的，是一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊(duì)伍，我們有年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊(duì)伍作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們可以放心去拼搏了。這次月考后，有的同學(xué)會(huì)心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會(huì)充滿著沮喪與苦惱。同學(xué)們，考試難免有喜有憂。成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)在于創(chuàng)造。昨天喚不回來(lái)，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。無(wú)論此次成與敗，對(duì)于初三的我們，終點(diǎn)都只有一個(gè)，那就是中考。同學(xué)們，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎(chǔ)。月考不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站。萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們才僅僅邁出了第一步，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足，制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神。對(duì)真理和知識(shí)的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過(guò)得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過(guò)想像中的一年一月。同學(xué)們、老師們，新的學(xué)期開(kāi)始了，新的任務(wù)在等我們?nèi)?chuàng)造，去完成。相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，以求實(shí)的思想，務(wù)實(shí)的工作，扎實(shí)的作風(fēng)，真實(shí)的成績(jī)，真抓實(shí)干，讓自己的發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為你們的自覺(jué)行為，不斷的完善自我，發(fā)展自我，超越自我，育才和我們每個(gè)人的明天一定會(huì)更加美好和燦爛。彩霞朝夕有，玫瑰不常開(kāi)，理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過(guò)好初三的學(xué)習(xí)生活。含淚播種的人一定能含笑收獲。同學(xué)們，有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，讓我們充分利用每一寸光陰，讓我們用信心完善自我，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)，用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌！讓我們一同在2014年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。謝謝大家！第五篇：初三年級(jí)組第一次月考總結(jié)發(fā)言（范文）挖實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、抓實(shí)效——初三年級(jí)組第一次月考總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是我校名校建設(shè)的重要內(nèi)容。狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是初三年級(jí)組工作的主旋律，也是每位初三老師日常工作的中心。學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，但由于受其他活動(dòng)影響，我們選擇在今天召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，今天分析的主題可以說(shuō)是“挖實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、抓實(shí)效”，通過(guò)本次質(zhì)量分析會(huì)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)交流看法、理清形式、分析問(wèn)題、挖掘原因、討論解決措施、明確奮斗的目標(biāo)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的理想意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。進(jìn)一步凝聚初三年級(jí)組教師隊(duì)伍力量，統(tǒng)一思想，攻堅(jiān)克難，再創(chuàng)佳績(jī)。一、分析形勢(shì)：我們面臨的挑戰(zhàn)：本屆畢業(yè)班學(xué)生的不足。（人數(shù)的不足，優(yōu)生面窄，尖子生不突出，整體學(xué)業(yè)水平不高，部分學(xué)科的薄弱，兩極分化的嚴(yán)重）各兄弟學(xué)校積極備戰(zhàn)中考，中考的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，對(duì)我校而言，壓力巨大，面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，每位老師深感自己肩負(fù)的重任，不敢掉以輕心，不敢有絲毫的松懈，全體老師都能兢兢業(yè)業(yè)的，勤勤懇懇的，認(rèn)真坐好每一次班，備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，做好每一次課后輔導(dǎo)，考好每一次試，課堂45分鐘質(zhì)量是高效的，課外與學(xué)生的談話是鼓舞人心的。非坐班時(shí)間到我們年級(jí)組辦公室來(lái)，都能看到張世軍老師、黃秀麗老師、劉組長(zhǎng)等老師們忙碌的身影，下午三清時(shí)間雖然沒(méi)有做具體的要求，但隨時(shí)都能看到張麗老師、宋成剛老師、維興書(shū)記等老師們?cè)诮淌依锕芾韺W(xué)生學(xué)習(xí)。這一切充分體現(xiàn)出桐中人身上的桐中精神，執(zhí)著、務(wù)本、實(shí)干、拼搏，老師們的教風(fēng)、老師們的敬業(yè)樂(lè)業(yè)讓人感動(dòng)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見(jiàn)成效，隨著班級(jí)月考總結(jié)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣已初步形成，各方面取得較大進(jìn)步，能夠緊密配合老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次年級(jí)組會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，這些成績(jī)的取得值得肯定。但存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題還有很多，正如老師們分析中所說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，紀(jì)律松弛，基礎(chǔ)較差、聽(tīng)課走神，作業(yè)不按時(shí)完成，打架斗毆、玩手機(jī)、早戀、貪玩、買(mǎi)彩票等等問(wèn)題還需要全體老師進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我相信憑著我們?nèi)w年級(jí)組老師的一身正氣，把團(tuán)結(jié)的力量擰成一股繩，齊心協(xié)力，全員管理，定然能夠在下一階段形成學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃的良好局面。我們面臨的優(yōu)勢(shì)：我們有一群團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。校務(wù)分工中安排的初三教師是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的，都是教學(xué)能力強(qiáng)、富有責(zé)任心的教師，全部是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。學(xué)校初三年級(jí)組劉組長(zhǎng)、趙寧老師在多年來(lái)抓畢業(yè)班管理、抓備考應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套極為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校歷來(lái)都相當(dāng)重視畢業(yè)班工作，評(píng)優(yōu)評(píng)模都向初三年級(jí)組傾斜，大家都知道上考核沈維興、趙寧、程晶晶、華永菊四位老師被評(píng)為考核優(yōu)秀教師，學(xué)校一共四個(gè)指標(biāo)全部都在初三年級(jí)組，另外劉組長(zhǎng)、董云根、沈維興、孫懷妮、曹友峰被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，十個(gè)名額，初三年級(jí)組占一半，學(xué)校老師隊(duì)伍非常敬重與肯定初三任課教師的工作，咱們搞青藍(lán)工程，大家都在拜我們的初三老師為師啊。二、下階段工作指導(dǎo)思想及工作思路： 我們的指導(dǎo)思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項(xiàng)工作的首要地位，是我校各項(xiàng)工作的重中之重。教學(xué)質(zhì)量尤其是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，全體畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，人人抓質(zhì)量人人抓管理。學(xué)校會(huì)把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，也會(huì)對(duì)教學(xué)的有功人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，各項(xiàng)政策依然會(huì)向九年級(jí)傾斜，全體畢業(yè)班老師也要以更積極更主動(dòng)的姿態(tài)投入到畢業(yè)班教學(xué)工作中去。我們的工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生，控輟生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，要確保桐木初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比在片區(qū)爭(zhēng)第一，保第二，力爭(zhēng)升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)有新的突破，全面完成目標(biāo)任務(wù)。三、月考后的建議與要求明確中考目標(biāo)：沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，目標(biāo)過(guò)低則沒(méi)有動(dòng)力！我校2015年奮斗目標(biāo)已經(jīng)明確到年級(jí)組，中考上線人數(shù)不低于70人，考區(qū)前45名不低于9人，力爭(zhēng)在考區(qū)前五名中達(dá)2人，縣職人數(shù)不低于38人。年級(jí)組接下來(lái)會(huì)把目標(biāo)劃分到班級(jí)，班級(jí)會(huì)把目標(biāo)細(xì)化到客人老師，我就不多說(shuō)了，全體老師要抓好你所負(fù)責(zé)的這幾個(gè)學(xué)生，勤談心，常關(guān)懷，多鼓勵(lì)打勁，及時(shí)做好幫扶。濃厚備考氛圍：首先依托班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的備考氛圍。班級(jí)確立班名、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等，讓班級(jí)口號(hào)不僅響亮在早操時(shí)刻，還要響亮在學(xué)生的心田。每次月考班級(jí)評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星等在宣傳欄予以公示表彰，班級(jí)教室請(qǐng)?jiān)O(shè)置你追我趕板塊，開(kāi)展好對(duì)手賽活動(dòng)，設(shè)置愿望墻，通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)前途理想信念教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)“，“進(jìn)步就是100分的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。開(kāi)展交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法活動(dòng)，在吃苦、惜時(shí)、學(xué)習(xí)、勵(lì)志等方法上面做文章。也要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jī)得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持。關(guān)注學(xué)生心理，抓兩頭、促中間、?？剌z：優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展。學(xué)困生和問(wèn)題生要有特別的耐心和愛(ài)心。不拋棄，不放棄任何一名學(xué)生是我們的態(tài)度，不上職中的學(xué)生全部參加三試合一考試，劉組長(zhǎng)已經(jīng)有了具體的要求，我不多說(shuō)。最后抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過(guò)電話，或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校）；“五跟蹤“思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。強(qiáng)化治跛：強(qiáng)化年級(jí)組弱勢(shì)學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍偏科現(xiàn)象的教育，班主任把片刻的學(xué)生名單提交給客人老師，請(qǐng)科任老師課堂多關(guān)注，課外多輔導(dǎo)，帶著顯微鏡找問(wèn)題。使他們減少對(duì)弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)興趣和信心；要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。一是要加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師就班級(jí)管理中的問(wèn)題交流想法，強(qiáng)化合作管理，防止因某些問(wèn)題影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。備課組老師要扎實(shí)開(kāi)展集體備課，經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一思想，共商對(duì)策，集體智慧才是大智慧，杜絕單打獨(dú)斗關(guān)注課堂管理與效率：45分鐘是我們教師的主陣地，教師自己要充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂明媚靈動(dòng)充滿活力。提出一句口號(hào)，讓學(xué)生抬頭聽(tīng)課，讓學(xué)生高度的的關(guān)注老師，聚精會(huì)神，他們聽(tīng)得認(rèn)真了，我們的課堂效率就高了。強(qiáng)化周周清的管理，每天下午三清時(shí)間劃分到科任老師，覺(jué)得課時(shí)不夠，需要加課的老師也可以提出來(lái)，我這一塊兒可以協(xié)調(diào)。把握教學(xué)全程十點(diǎn)：課前準(zhǔn)備更充分一點(diǎn)：處理好磨刀與砍柴的關(guān)系 讓授課更細(xì)致一點(diǎn)：符合我校實(shí)情讓課堂更激情活躍一點(diǎn)：以激情點(diǎn)燃激情讓師生交流更多一點(diǎn)：讓活動(dòng)進(jìn)課堂，在活動(dòng)中成長(zhǎng) 讓教師鼓勵(lì)更多一點(diǎn)：人人都期待鼓勵(lì)與微笑讓個(gè)別輔導(dǎo)更勤一點(diǎn)：適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 讓單元檢測(cè)更嚴(yán)一點(diǎn)：考風(fēng)鑄就學(xué)風(fēng) 讓作業(yè)考試批改更細(xì)一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定成敗 讓反饋補(bǔ)缺更及時(shí)一點(diǎn)：遵循遺忘曲線 讓心理解壓更經(jīng)常一點(diǎn)：心態(tài)影響行為四、堅(jiān)定信念，再鼓干勁本屆九年級(jí)學(xué)生雖然面臨著一系列問(wèn)題，責(zé)任重大，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可能會(huì)是工作最幸苦的一屆。但是我們也要看到相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，只要我們16名團(tuán)隊(duì)教師團(tuán)結(jié)起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。通過(guò)跟兄弟校，平行班橫縱對(duì)比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。克服各種困難，我們的教學(xué)成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。我們下次的月考成績(jī)一定會(huì)有所提高，明年的中考一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)！