【正文】 認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎？正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧？還有個(gè)別家長(zhǎng)的飛信我還沒(méi)加上。最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家!第五篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言我是五（1）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。現(xiàn)在，孩子進(jìn)入五年級(jí)已半個(gè)學(xué)期。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低中年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易出現(xiàn)兩極分化，從而直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)的的下滑，進(jìn)而影響六年級(jí)的學(xué)習(xí)。在我們班，大部分同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課注意力不集中，不積極思考，作業(yè)拖拖拉拉，邊寫(xiě)邊玩，要在老師和同學(xué)的督促下才能完成，甚至有的同學(xué)家庭作業(yè)都不完成。在此我不一一點(diǎn)名，但我們有機(jī)會(huì)可以作個(gè)別交流。我想說(shuō)的是，要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的積極配合。第一個(gè)建議：我建議家長(zhǎng)要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣。課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地思考。而不會(huì)聽(tīng)課，經(jīng)常要老師提醒的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也好不到哪里去。要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，還要讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。要培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散，從而降低學(xué)習(xí)效果。除此之外，還要讓孩子養(yǎng)成積極思考、不懂就問(wèn)、獨(dú)立作業(yè)、及時(shí)檢查的習(xí)慣。第二個(gè)建議：正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。一般情況下，我都要求孩子把當(dāng)天的數(shù)學(xué)家作抄在家作記載本上，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。但我發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別孩子作業(yè)明明沒(méi)有做完，但家長(zhǎng)的大名倒已經(jīng)簽上了。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽名就失去了意義。希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好這項(xiàng)工作，每次作業(yè)簽字前先檢查孩子作業(yè)是否已經(jīng)認(rèn)真完成，如果完成了再簽字。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我太忙了，下班都已經(jīng)很晚了，這也是非常實(shí)際的困難，但我覺(jué)得對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子。你每天這么忙碌，歸根結(jié)底是為了誰(shuí)？還不是為了孩子的未來(lái)嗎？所以我建議每個(gè)家長(zhǎng)在百忙之中擠出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。讓你的孩子能體會(huì)到，我的爸爸媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)。這比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍。第三個(gè)建議：正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。平時(shí)進(jìn)行了小測(cè)試后，我會(huì)請(qǐng)孩子把試卷帶回給家長(zhǎng)簽名。但我每次都強(qiáng)調(diào)請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子考試情況并輔導(dǎo)孩子改正后再簽名。這個(gè)了解，不僅僅是指了解分?jǐn)?shù)，更重要的是了解孩子做錯(cuò)的原因，并幫助孩子一起分析改正。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的心愿，我期待著在我們的共同努力下，能讓每個(gè)孩子發(fā)揮出他最大的潛力。以上是我對(duì)大家的一些建議，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。