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正文內(nèi)容

九年級第一次月考表彰大會發(fā)言稿-資料下載頁

2024-11-15 01:20本頁面
  

【正文】 了一些進(jìn)步。我希望咱們所有的同學(xué)都動起來,不要做辜負(fù)家人、辜負(fù)老師、辜負(fù)自己的罪人;把心思用在學(xué)習(xí)上,用在做人上。同學(xué)們:我們每個(gè)人的智力并不差,同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;我希望通過今天這次總結(jié)表彰大會,能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學(xué)以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們在做人與求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲!同學(xué)們:一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。人常說:“認(rèn)真”能陪伴著你,“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!把你的聰明與睿智用于學(xué)習(xí),你將前程無量!成功是屬于最有力量的人,讓我們充滿自信,并勤奮努力,一切困難都會迎刃而解。錯了,沒關(guān)系,只要你能改。五、下面就級部幾項(xiàng)常規(guī)工作做幾點(diǎn)要求課間操、升旗、校服紀(jì)律(課堂學(xué)習(xí)、課余時(shí)段、晚自習(xí)、個(gè)別學(xué)生與校外人員勾結(jié)、上網(wǎng)、帶手機(jī)、警用電棒、管制刀具等更危險(xiǎn)物品、中午在校就餐)小紅帽最后愿同學(xué)們能惜時(shí)守時(shí),努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生;祝全體師生身體健康,心想事成!第五篇:九年級第一次月考學(xué)生發(fā)言稿九年級第一次月考學(xué)生發(fā)言稿各區(qū)教研分會(或教研室)、學(xué)校或年級組組織的階段性檢測。九年級第一次月考學(xué)生發(fā)言稿范文,歡迎你的閱讀。九年級第一次月考學(xué)生發(fā)言稿一:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天,能夠在這里就班級管理和各位交流探討,感到非常榮幸,九年級第一次月考分析會班主任代表發(fā)言稿。這是各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我前段工作的認(rèn)可,也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現(xiàn)狀向大家做一下簡單回報(bào)。做班主任是一份苦差事,很多人都會覺得累,一到工作日,每天都會有有做不完的事。尤其現(xiàn)在到了畢業(yè)班的時(shí)候,心里壓力會更大。但只要我們接了這份差事,強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感驅(qū)使我們要盡心盡力、全力以赴。教師的愛,尤其是班主任的關(guān)愛,是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是廣泛的,不以任何社會原因、家庭背景、平時(shí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成績而有所偏愛,要做到一視同仁。同時(shí)我們的愛心也是具體的,比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒有到齊,檢查學(xué)生課間操有沒有缺操,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全,學(xué)生生病時(shí)給以無微不至的關(guān)心…這些看起來很平常的事情,讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的公平、公正和愛心,換來學(xué)生對我們自己工作的承認(rèn)以及家長對我們工作的認(rèn)可,從而更加有利于我們班級工作的開展。愛心是偉大的,但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作,還需要鐵的紀(jì)律做保證。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并制定一系列的班級規(guī)章制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委會的作用顯得尤為重要。人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,不一定只是成績方面的,給予充分的肯定和表揚(yáng),努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步,從而提高他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。下面介紹一下目前班級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)。部分學(xué)生對成績的好差無所謂,上課仍然開小差,我行我素。還有部分學(xué)生上課看似認(rèn)真聽課,忙于記筆記,沒有時(shí)間思考,學(xué)習(xí)效果差。對于后兩種現(xiàn)狀,希望同行們支支招,給予一些好的建議??傊覀儼嗉墢钠吣昙壏职鄷r(shí)的基礎(chǔ)薄弱,到現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此,我要代表班級所有學(xué)生及家長向班級各位科任老師表示感謝!也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班,希望在我們大家的共同努力下,班級能夠開花結(jié)果!最后,祝愿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌!謝謝!九年級第一次月考學(xué)生發(fā)言稿二::下午好!今天鄧站長在百忙之中親臨我校召開初三教師月考總結(jié)會,我能在這里發(fā)言,對在這次考試中取得優(yōu)異成績的教師表示衷心的祝賀!時(shí)光象離弦之箭,父母的殷切希望,讓人自豪的現(xiàn)在,而我們在享受著輝煌和自豪的同時(shí),我們準(zhǔn)備好了嗎?是的,我們準(zhǔn)備好了嗎?這科作參考,對中考復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)不成熟的看法,如有不妥的地方,:夯實(shí)基礎(chǔ),掌握基礎(chǔ),不能好高務(wù)遠(yuǎn),眼高手低。學(xué)生也應(yīng)注重基礎(chǔ),降低復(fù)習(xí)重心,做到高視點(diǎn),:聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn),熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識與能力,:精講精練,“寧可不講,不可不練”,才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的規(guī)律,:尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天,我們召開第一次月考總結(jié)表彰大會,希望同學(xué)們通過這次表彰大會,在以后的學(xué)習(xí)中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學(xué)習(xí)成績。另外請?jiān)试S我代表學(xué)校,向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對在月考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀!在本次考試中,有很多同學(xué)的成績都不同程度的有所提高了,但相比前面表彰的同學(xué)還有差距,希望這些同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取下次進(jìn)入表彰的行列。同學(xué)們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機(jī)會,這可是我們最大的收獲。其實(shí),考試都是對每位同學(xué)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。下面我們將對前期學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行剖析:每個(gè)同學(xué)自己對照自己,有責(zé)改則,無則加勉。
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