【正文】 多名碩士研究生，正指導著16名在讀碩士研究生；作為博士生導師，指導著12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實了我的教學內(nèi)容，使教學不再枯燥和呆板。我是一個平凡而普通的人，是教師這個舞臺給了我演練和展示自己的機會，成就了我一生的理想和事業(yè)，我的人生因此而精彩。常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學的重要性。我覺得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學習到深夜，幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時間充實自己。xx年xx年我得到國家留學基金委的資助，赴美國阿肯色大學家禽系和美國baylor醫(yī)學院兒童營養(yǎng)研究中心進修學習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當時所開設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書報告和國際學術會議，參與了導師負責的各項科研試驗，還主動參加二個國際培訓班的學習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時候，著名的國際家禽營養(yǎng)專家——阿肯色大學家禽系教授說，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走，不讓我離開。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學生，端正學生的學習態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。我會主動關心學生，幫助他們解決難題。記得有一年，一位研究生的情緒低落，試驗進展緩慢，我主動找她談心，發(fā)現(xiàn)她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無法面對現(xiàn)實，對生活和學習失去了信心，幾次＊＊??這位研究生又怎么能安心的學習呢？于是我要來她家的電話，在電話中多次耐心地勸導她妹妹，她終于放棄了＊＊念頭，返校投入到高三緊張的學習中，并以優(yōu)異的成績考上了大學。xx年，中央農(nóng)業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術講座”節(jié)目之后，我收到了很多來信和電話，我沒想到這個在早上7點前播出的節(jié)目，竟有這么多的聽眾，可見廣大養(yǎng)殖者對科學知識的渴求。因此，我對來信和來電均耐心地解答，并推薦其他相關專家。其中一位東北漢子的電話，竟引來了一個故事。這位漢子的第一次電話本只想問一個簡單的問題，在不知不覺中竟打了一個多小時，他告訴我因缺乏知識，他辦過好幾個企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養(yǎng)鵝項目，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問題，可隨時打電話給我。這以后我常常接到他的電話。xx年初，他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然，學習信心不足。我請他告訴我他女兒的電話，主動打電話與她交流。我沒想到的是，僅僅通過電話聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會讓這位東北漢子執(zhí)著地堅信學農(nóng)有出息，并動員女兒報考山東農(nóng)業(yè)大學，投奔我當學生。我請這個孩子認真考慮。經(jīng)過了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念，經(jīng)過了她母親開始反對到后來同意她報考川農(nóng)大，功夫不負有心人，她終于考進了川農(nóng)大。在9月入學時，他父親專程送她入學，一定要見見我，見到我就像見到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點困惑，自己只不過作了一個教師應該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到xx年底學校進行本科教學評估檢查時，在一次座談會上，這位學生親自向大家講述了這個故事，我才得知了事情的原委。原來，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂；由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過與我的電話聯(lián)系，這對父女樹立了對生活的信心和希望。有人問我，你何以能夠對素不相識的人這樣關心和幫助？我的回答是：“因為他們信任我，我作為川農(nóng)大的教師，他們通過我而認識川農(nóng)大，并愿意成為川農(nóng)大人，這是我的驕傲，我自然有義務這樣做。”我從這件事上深深體會到了教師的責任，一句話、一件事可以影響一個人的一生，深深領悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵！第四篇：優(yōu)秀教師事跡沈陽市啟工二校教育集團的付麗老師，年輕的她以從教二十一年，執(zhí)教過十一個畢業(yè)班，送走過533名畢業(yè)生。她的課程獲國家、省、市、區(qū)一等優(yōu)秀課，沈陽市優(yōu)秀數(shù)學課程大賽特等獎；她被評為沈陽市骨干教師、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師、名師、首席教師、學科帶頭人、先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鐵西區(qū)五四獎章獲得者。在思想上，付麗老師一直忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。認真學習黨的教育方針、政策，學習黨的十八大精神，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，全心全意做好教學工作。工作上，她積極教改、深入教研，開展了主題多樣的教研教改活動。作為一名有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，付麗老師有著更長遠的教育者格局，她注重孩子們學習習慣和意志品質的培養(yǎng)。對待教學她從來一絲不茍，不斷潛心研究教法，繼往開來，精益求精。反復的設計課堂的每一個環(huán)節(jié)，挑選更加適合學生的教學路徑。她的課堂樸實無華，自然靈動，深受學生們喜愛。思維上她更愿意幫助孩子開闊眼界，豐富視野。帶領學生參觀訪問博物館，慰問敬老院、組織義賣活動..她想給孩子們的不僅僅是書本上的知識，更是他們廣闊而光明的人生。付麗老師勇于接受教學新理論、踐行新方法。熱愛學生、真情奉獻，她喜歡與學生進行平等地交流，和學生交朋友。作為班主任老師，她對學生的照顧可謂無微不至，她不僅關心孩子們的學習、更是在生活上給與他們細膩的呵護。漫長而難忘的教學生涯中，總是伴隨著種種的挑戰(zhàn)。愛教育，愛孩子，付麗老師傾盡自己全部的愛，她細心呵護每一個孩子的情感與自尊。2010年付麗老師因進行脾臟摘除手術，術后，面對自己牽掛的學生們，她拖著虛弱的身體，沒有進行充分的休養(yǎng)，便回到了他們身邊。她無法陪伴自己生病住院的母親與兒子，卻可以抱著肚子疼的學生上完一整堂課。很多學生都說付麗老師是自己遇到過的最好的老師，是人生路上最重要的引路人。也正是因為這份沉甸甸的愛，讓她值得用一生擔負這份沉甸甸的責任。二十一載，兢兢業(yè)業(yè)；二十一載，灼灼其華。付麗老師正在用行動詮釋一名人民教師的內(nèi)涵與信仰，踐行了教育者的無悔的青春與誓言。第五篇：優(yōu)秀教師事跡優(yōu)秀教師事跡“虛心求經(jīng)方能進取”這就是她，一位普通的小學數(shù)學教師。于2012年8月參加工作至今，一路走來，她心中一直秉著這樣虛心好學的態(tài)度及方能進步的信念，用一顆最平常的心愛著她的學生，愛著她的工作，追求著她所追求的夢想。她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。一、學而不厭，提高思想境界作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十九大”精神，在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦作為一名年輕的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。她所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，她始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平她總是利用工作之余，多方搜集材料，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。三、播撒愛的種子，潤物無聲在工作中她盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在她的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，她以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。在她的努力下，她所教的班級成績連年在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中都名列前茅，成績只能代表過去，在新的教學征途中她會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。