【正文】 、該報(bào)告不報(bào)告；外出不按規(guī)定請(qǐng)假，擅離職守；教師中不守制度，目無(wú)組織、我行我素，工作紀(jì)律松弛，遲到早退，甚至無(wú)故缺勤，隨意脫離教學(xué)崗位；上班時(shí)間打牌下棋、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購(gòu)、玩游戲、辦私事；會(huì)風(fēng)散漫，不按要求參加各種會(huì)議，無(wú)故缺席；課堂教學(xué)質(zhì)量不能有效保證。（四）“慢”的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)差，對(duì)市委、市政府及局黨組重大決策部署和重點(diǎn)工作，不依法實(shí)施或者不按規(guī)定和要求落實(shí)，對(duì)涉及學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)不及時(shí)拍板決策，貽誤發(fā)展時(shí)機(jī)；對(duì)學(xué)校的決策敷衍塞責(zé)、拖延不辦，致使政令不暢；服務(wù)意識(shí)差，對(duì)依法、依規(guī)應(yīng)當(dāng)辦理的事項(xiàng)，該辦不辦、急事慢辦、拖著不辦，影響學(xué)校正常運(yùn)行；對(duì)需要各處室配合協(xié)作的有關(guān)事項(xiàng)，態(tài)度不積極、不支持；教師對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，臵之不理，甚至故意刁難，制造激化矛盾；對(duì)教育發(fā)展的新理念不學(xué)習(xí)、不研究，影響學(xué)校教育教學(xué)改革和教育水平提升。（五）“混”的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心不強(qiáng)，精神不振、暮氣沉沉，工作得過且過、被動(dòng)應(yīng)付，只求過得去，不求過得硬；心浮氣躁，重權(quán)輕責(zé)，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遇到難題繞著走，碰到問題往后拖，不敢擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)功諉過；習(xí)慣于搞形式主義，工作拈輕怕重，空喊口號(hào)、只說(shuō)不干，怕吃苦、怕出力、怕?lián)?zé)，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，習(xí)慣于把矛盾上交、任務(wù)下派，選擇性作為、當(dāng)“太平官”；對(duì)上吹吹拍拍，對(duì)教師、家長(zhǎng)橫眉冷對(duì)，忙于事務(wù)應(yīng)酬；教師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，心思不在學(xué)生上，精力不在教育教學(xué)上。（六）“卡”的問題，想問題、辦事情不從大局出發(fā)，不為學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展著想，對(duì)家長(zhǎng)、群眾冷硬橫推，門好進(jìn)、臉好看、但事難辦；濫用職權(quán)，亂招生、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料。五、整治方式（一）提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定(試行)》等黨規(guī)黨紀(jì)以及中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省委“雙十條”規(guī)定、市委十四條規(guī)定，按照“三嚴(yán)三實(shí)”和“四講四有”要求，強(qiáng)化黨性宗旨意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，教育引導(dǎo)廣大干部、教師深刻認(rèn)識(shí)各種作風(fēng)頑疾的危害性，深刻認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)提升工作效能的緊迫性，自覺把自己擺進(jìn)作風(fēng)整治和作風(fēng)建設(shè)中，努力在全校教職工中形成一個(gè)整治作風(fēng)頑疾沒有觀眾，提高質(zhì)量人人有責(zé)的良好局面。（二）認(rèn)真查擺問題。要切實(shí)發(fā)揮“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)主體作用、主導(dǎo)作用，緊緊圍繞學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾反映強(qiáng)烈的問題，通過發(fā)動(dòng)群眾深入找、對(duì)照癥狀自己找、征求意見上級(jí)點(diǎn)、同志之間相互幫等多種形式，深入查擺學(xué)校干部作風(fēng)方面和教職工中存在影響教育教學(xué)改革方面的突出問題，切實(shí)用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)銳利武器，深查細(xì)照、找準(zhǔn)找實(shí)、挖深挖透，真正開展一場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)“體檢”。（三）聚焦整治重點(diǎn)。要對(duì)慵、懶、散、慢、混、卡等作風(fēng)頑疾開展多輪次、全方位、多角度、立體式的排查，聚焦問題、見事見人，切實(shí)提高“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)的針對(duì)性和有效性。要注重從學(xué)生和家長(zhǎng)的怨言和呼聲中發(fā)現(xiàn)問題，注重從上級(jí)機(jī)關(guān)、兄弟單位的意見和建議中發(fā)現(xiàn)問題，注重從服務(wù)對(duì)象的舉報(bào)和投訴中發(fā)現(xiàn)問題，注重從第三方評(píng)估意見中發(fā)現(xiàn)問題。要從近年來(lái)進(jìn)展緩慢的重大項(xiàng)目入手，深刻透視、深入解剖，深查背后的作風(fēng)原因。要組建督查小組，深入開展明察暗訪，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)效性、處臵問題的威懾性。（四）全面整改落實(shí)。對(duì)于查擺出的問題，學(xué)校要列出整改清單，雷厲風(fēng)行、大刀闊斧抓好整改落實(shí)。能夠立即整改的即知即改、立行立改，需要時(shí)間整改的制定方案，限期整改到位，做到事事有回音、件件有落實(shí)。（五）嚴(yán)肅處理問責(zé)。對(duì)作風(fēng)頑疾整治不積極、提升行政效能不明顯、落實(shí)市委、市政府及局黨組決策部署不得力的領(lǐng)導(dǎo)和教師，發(fā)現(xiàn)一起查處一起、公開曝光一起，綜合運(yùn)用談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、紀(jì)律處分等措施，對(duì)相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，堅(jiān)決向作風(fēng)頑疾施藥開刀，通過嚴(yán)厲問責(zé)形成強(qiáng)有力的震懾效應(yīng)。（六）注重建章立制。對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的、群眾認(rèn)可的制度，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)。對(duì)于不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的制度，加大力度抓緊修訂完善。對(duì)于“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)中取得的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以制度形式固化下來(lái)，建立整治作風(fēng)頑疾的長(zhǎng)效機(jī)制。六、實(shí)施步驟2017年1月至2月為動(dòng)員部署、查擺問題階段。各部門以及干部個(gè)人存在的作風(fēng)頑疾開展自查，認(rèn)真自糾，并建立問題清單和整改臺(tái)賬。3月至10月為督查整治、追責(zé)問責(zé)階段。學(xué)校對(duì)照問題清單全面整治。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)曝光，嚴(yán)厲問責(zé)。11月至12月為測(cè)評(píng)考核、總結(jié)提高階段。學(xué)校按照局黨組的測(cè)評(píng)辦法和內(nèi)容，對(duì)開展“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)效果進(jìn)行全面的自查，同時(shí)接受局黨組對(duì)我校專項(xiàng)整治行動(dòng)的測(cè)評(píng)考核。七、組織保障（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以康玉亮為組長(zhǎng)，杜學(xué)峰、王毅為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專項(xiàng)整治辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，主任為呼東云，負(fù)責(zé)具體工作。各學(xué)校、各單位也要健全工作機(jī)構(gòu)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管領(lǐng)域負(fù)直接責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須根據(jù)各自的職責(zé)把責(zé)任扛在肩上、抓在手上，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。（二）全面開展督查。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要緊扣中央、省市委及局黨組重大決策部署落實(shí)情況和重大項(xiàng)目進(jìn)展情況，對(duì)照整治重點(diǎn)，突出問題導(dǎo)向，采取督查和指導(dǎo)相結(jié)合、反饋整改與“回頭看”相結(jié)合的方式，綜合上級(jí)督查、考核、信訪、群眾舉報(bào)等方面的情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類問題嚴(yán)肅處理，做到真治、實(shí)轉(zhuǎn)、快提。（三）建立處置機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等相關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)，加大執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)研究，按照干部管理權(quán)限問責(zé)處理。正確處理自查與被查的關(guān)系，堅(jiān)持自查從寬、被查從嚴(yán)的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室對(duì)自查階段發(fā)現(xiàn)的較輕微的問題，可作為整改事項(xiàng)免于處理；一般性問題，可依法依紀(jì)從輕從寬處理；對(duì)巡察、督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要從嚴(yán)查處，絕不姑息。要把干部推進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為嚴(yán)格區(qū)分開來(lái)，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，激勵(lì)他們奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)。（四）加大宣傳力度。充分運(yùn)用電視、報(bào)刊、蘭州教育網(wǎng)、蘭州微教育等宣傳載體，在蘭州教育網(wǎng)開設(shè)專欄，大張旗鼓地宣傳“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)。要把營(yíng)造良好輿論氛圍作為一項(xiàng)重要任務(wù)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)信息收集和編報(bào)工作。要充分利用各種有效途徑，全方位抓好宣傳，積極營(yíng)造“治轉(zhuǎn)提”專項(xiàng)行動(dòng)的良好氛圍，要突出重點(diǎn)宣傳、典型宣傳，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮好典型引路和示范帶動(dòng)作用。